小学数学高效课堂模式初探

唐小安

摘要：小学数学是小学教育至关重要的组成部分，学生能否在教学时间内掌握数学知识和解决数学问题的技巧，提高自己的数学综合能力，与数学课堂教学的有效性息息相关。因此，在新课改全面推行的大背景下，如何创建小学数学高效课堂成为了数学教育需要研究的重点问题。本文就小学数学高效课堂的构建展开初步探讨。

关键词：小学数学 高效课堂 课堂教学

中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）09-0201-01

新课改对数学教学提出的核心要求之一就是创建小学数学高效课堂。为了紧随新课改的脚步，改善传统数学教学质量，提高数学教学效率，教师在进行小学数学教学时应该充分重视创建高效课堂。并且在科学教育理论的指导下，选择恰当的教学措施和教学方法，调动学生的兴趣和主观能动性，进一步促进自身教学质量的提高。

一、小学数学课堂教学存在的问题

1.教学过于形式化

教学不仅是教师给学生传授公式、定义等数学知识的过程，更是一个让学生掌握学习数学有效方法的过程。古人说“授人以鱼不如授人以渔”，说明了好的方法比直接让学生吸收知识更加重要。因此，现在越来越多的教师开始采用合作学习的方式开展教学，通过学生之间的相互合作，让学生互相交流经验，掌握更好的学习方法。但是有些教师对合作学习的认识不足，为了让合作学习产生更加明显的效果，将合作学习简单定义为课堂讨论。在小学数学课堂教学过程中，不论学习内容是否需要讨论，教师都会让学生进行合作探讨，严重影响了课堂教学的效率。教师是课堂教学的组织者和实施者，应该将重点放在为学生搭建优良的学习平台，如果教师为了教学效果而过分追求合作交流的形式，忽视了合作交流的效果和内容，那么合作学习就偏离了本质。对于教师来说，在教学中不能只把合作交流作为一种学习形式，而是应该结合每位学生的学习特点和教学目标，让每个学生都能掌握实用的数学知识，进一步构建完善的知识结构，掌握更加高效的学习方法。

2.不能科学利用多媒体教学

科学技术不断发展，也给小学数学教学带来了一些影响，越来越多新的课堂教学方式出现，多媒体教学已经成为一种应用非常普遍的教学方式。相对于教材上单调的文字描述和插图，多媒体素材结合了图片、声音、动画等，能够带给学生全方位的感受，为学生构建一个有声有色的教学环境。但是，实际上多媒体教学只是一种辅助教学的手段，是无法代替传统课堂教学的，因此教师应该认清多媒体教学的定位，通过恰当的利用，既不让课堂教学拘泥于形式，又能够提高课堂教学的效率和质量。

3.教学情境模式化

为了调动学生的兴趣和主动性，教师往往会构建教学情境，但是实际上，有时即使创建了教学情境，也很难调动学生的积极性和主动性，无法保证学生能够全部参与到教学活动中来。并不是因为学生对数学教学缺乏兴趣，而是教师创建的情境太过模式化和形式化，学生感到数学教学枯燥乏味，难以提起兴趣。教学情境所起的作用，不仅仅在于营造良好的教学氛围，关键在于引导教学发展，教师应该知道，即使再美的事物，如果一直观赏也会产生审美疲劳，因此教学情境应该灵活转变；再者，教学情境应该与学生能力、教学任务相符，这样才能调动学生的积极性和主动性。

二、创建小学数学高效课堂的策略

1.改革教学观念

学生是课堂教学的主体，教师应该认识到这一点，并紧随新课改积极转变教学观念，让课堂教学能够充分体现学生的主体地位。为了更好地顺应新课改要求和理念，教师应该深入研究和分析新课改，在新课改要求下认真研读教材，科学地利用教材以提高教学效率。

2.用恰当的方式导入新课

能否运用恰当的方式进行新课导入，直接影响着学生对教学的兴趣，目前，教师使用的导入方法主要有以下两种：故事导入法，例如在教授“圆周率”这个概念时，教师可以向学生描述一下祖冲之和圆周率之间的故事，让学生集中注意力，调动他们的学习兴趣，提高新课导入的速度；游戏导入法，例如在“10以内数字加减法”这部分的教学中，教师可以准备一些水果，让学生在课堂上数水果，通过小游戏提高新课的导入速度。

3.将课堂教学和实际生活联系起来

数学知识来源于生活，也将被用于解决生活中的问题，生活化的数学教学能够让学生感到亲切。因此，在小学数学教学中，教师应该适当地将数学知识和学生的实际生活联系在一起，将生活中的事物作为教学工具，帮助学生加深对数学知识的理解和记忆。除此之外，教师应该根据课堂教学的实际情况，灵活采用多种教学方法，如多媒体教学法、小组合作教学法、情境教学法等。

三、结语

综上，提高小学数学课堂有效性是一项系统性、长期性的工作，教师要在认真研读教材的基础上，采用学生喜闻乐见的教学方法，才能调动学生兴趣，提高教学效率。

参考文献：

[1]张彬杰.关于如何构建小学数学高效课堂的探究[J].新课程，2014，06：55.

[2]王爱萍.小学数学高效课堂实施的困惑解析[J].课程教育研究，2014， 34：80.

责任编辑：孙瑶