初中政治教学方法初探

刘旭

【摘    要】初中政治课程是对学生进行思想品德教育的一门课程，对于学生的世界观、人生观、价值观都有着重要的指导作用。然而在初中政治教学中也存在着各种问题，笔者对如何提高学生学习兴趣、改善教学效果，提出了自己的几点建议。

【关键词】初中政治  教学方法  兴趣

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.062

初中生正处于青春期，是知识增长、个性发展的关键时期，为了学生们健康成长，开设政治课程是十分必要的。这个时期学生的性格养成离不开思想品德教育和教师潜移默化的影响，开设政治课程对于初中生健康人格的养成具有十分重要的作用。政治学习有助于学生们更好地了解国家民族文化、坚持党和国家正确观念的引导，树立良好的责任意识和乐观的生活态度，形成健康的心理人格，能在今后更好地适应社会生活。初中阶段的政治教学其知识性、专业性并不强，但由于其本身的课程特性，很多学生一般对政治课都不感兴趣。教师们对于课程的安排往往也偏向知识性，导致有些学生不爱学习政治，学习兴趣不高。新课改要求教师积极创新，努力培养学生的学习兴趣和爱好，课堂教学应该融趣味性和知识性为一体，构建良好的师生关系，学会和学生沟通交流，做学生思想品德方面的榜样，积极进行教学反思，争取有更好的教学效果。

一、紧扣教学大纲，课前充分备课

初中政治是着眼于培养学生形成良好的思想品德的课程，从初中生的生活实际和认知水平出发，以成长中的学生为主题，帮助同学们理清自己与集体、社会、国家之间的关系。关注学生的心理健康，道德养成以及普及法律和国情知识，重点促进学生的全面发展。学生们之所以认为初中政治课程难学，一个重要的原因就是没有找到学习的重点，初中政治考查的要点其实是可以归纳的，这就要求教师紧紧围绕教学大纲的要求，充分参透教学目标和教学要求，有目的地为同学们把整个知识点串联起来。初中生课程刚刚接触政治课程，有时候难以理解其中的学习方法，因此教师可以根据教学内容的侧重点，有方向地引导学生掌握初中每一节的重要知识点和内容，帮助学生养成良好的政治课学习方法和习惯，尽快熟悉政治课程的安排。

同时，教师课前要充分备课。有些教师基本上几年讲下来，教案都不会发生明显的变化，对于教学内容的掌握不认真，教学案例不新鲜，导致学生们明显感觉到教师的敷衍教学。教师在态度上存在一定的问题，就一定会对学生们有所影响，教学效果肯定不会很好。因此，教师要认真地对每一节课进行课前备课，充分掌握整个教学内容和教学流程，争取做到少失误，为学生的学习树立榜样，让学生们每一节课都能吸收到新鲜的教学内容和案例，帮助学生们养成良好的听课习惯。另外，教师要对自己从严要求，要学会随着时代的发展与时俱进，关切学生们的需要，了解学生需求，做好充分的教学准备工作。

二、建立良好的师生关系，关心学生心理健康发展

初中政治课程是一门着眼于学生思想健康教育、社会教育、国家教育等等全方位的课程，在这个过程中要重视对学生道德品质的培养。初中政治主要是教导学生如何处理与社会的关系，但是，对教师来讲，怎样与学生们形成良好的师生关系并不是一件简单的事情，初中政治教师要做学生们心中的好教师，做学生身边的榜样。良好的思想品德教育会影响学生的一生，教师要积极地与学生进行交流沟通，鼓励学生把自己的需求和烦恼告诉自己，青春期的学生们都会有一些个人的想法，作为政治教师必须关注。

初中阶段的学生很容易叛逆，或者形成不健康的心理问题，政治教师更应该对其进行科学的引导，对学生进行思想教育有很好的积极作用。在教学过程中教师要做好学生的朋友，关心学生的心理变化和个性发展，对于发现的问题，比如早恋等，要及时地和学生进行沟通，并进行心理疏导和教育。鼓励学生把自己的烦恼告诉自己，做学生们的良师益友，时间长了，教师的课堂教学效果自然会提高，更有助于在这个过程中促进学生形成健康乐观的心理。

三、重视课堂活动，关注时事政治

初中政治课程的安排不应该仅仅是知识的讲授和灌输。随着素质教育的深入发展，教师要及时地跟上时代潮流，注重课堂活动的开展，争取让学生们每节课都愿意听，愿意学。政治课程的安排方式有很多，比如在学习民族精神这一节时，教师们可以给学生们看一节有关于民族精神培养的短片，如抗战电影、纪录片，甚至可以看中国的阅兵史。让学生们在战士们高亢的号角声中感受我们伟大的民族精神，这种教学效果远远比教师站在讲台上讲几十分钟要好得多，因此，教学活动是十分必要的，教师可以根据自己的教学特点和学生的需求进行安排。

初中阶段政治课程的安排其重点在于考查学生们的理解能力，一般都是与自己息息相关的社会知识，硬性的知识点并不是特别多。因此，教师在这个过程中要培养学生们对于政治课的学习兴趣，而关注时事政治更是必需的。教师可以每节课跟同学们讲一下当天的新闻趣事，引导学生们自己去了解。也可以每节课安排5分钟的新闻时间，让学生们谈谈今天所关注的新闻。探讨一下对于当前发生的事情的感悟，养成关注时事的好习惯，培养学生的政治意识和思想，做一个知时事的好青年。

四、借鉴不同的教学经验，积极进行教学反思

教师是课堂的引导者，担负着传道授业的责任和义务。在初中阶段，教师要想达到很好的教学效果，就要学会互相学习和互相借鉴，充分发挥集体的力量，不断进行取长补短。尤其是对身边的教师，要积极地进行沟通交流，充分借鉴他人的优秀的成功的教学经验，在思想的交流中获得教学启发，或许就会找到新的教学思路，甚至是新的改革想法。教师要学会学习优秀教师的经验，尤其是对于初中政治教师来讲，不仅仅是教师的角色，更是学生们的心理辅导员，要帮助学生们及时地纠正思想错误，做一名了解学生的好教师。

初中政治教师一方面要做好教学交流，借鉴他人的教学经验，另一方面也要积极地进行教学反思。教师可以按照自己的教学思路和方法，根据学生们接受程度，全方位地考查自己的教学成果和思路，做一个会学习的好教师。对于在教学过程中不适用、不能取得良好的效果的教学方法，教师要积极进行反思，看哪些环节出现了问题，学生们哪些地方没有接受，有哪些问题自己没有考虑到，对于出现漏洞的地方要及时地进行改善补充。

总之，初中政治教师要想取得良好的教学效果，要从自身出发，做学生思想的引领者，掌握不同的教学方法和教学思路，与时俱进，不断创新。