封面人物

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谢英

南京致远外国语小学校长，高级教师，南京市政府督学，南京市名校长、南京市“陶行知奖”获得者。

在谈及致远教育理想的时候，谢英校长说，学校是化育和润泽生命的圣地，课堂是师生生命智慧涌动的乐园。在教与学的涓涓细流中，人的生命潜能被激活；在创意学习的教育追求关照下，教师的专业发展在提升；在“润泽童心”的文化浸染中，学生的理想人格在完善。致远教育因敬畏生命而精彩！生命的远达因致远教育而深刻。

她，是一个追求高品质幸福人生的女性；她，是一个每天都在思考 “我还能为师生幸福做些什么”的导师；她，是一个经常直面教育现场，着眼于师生未来幸福发展的校长。

谢英关注人的发展，以创意学习的大教育理念带动学校的全面发展，发现每一位教师，成就每一个孩子。她担任国家“十二五”规划重点课题“素养教育理论与实践研究”执行组长，全国教育科学“十三五”规划课题“支持儿童创意学习的学校课程变革的行动研究”、南京市规划课题“致远教育的校本实践与研究”课题主持人。数次在全国、省市区开设讲座，分享经验，并相继出版《高效能教师的10个好习惯》《手》《让女孩最出色的杰出女性故事》《科学主题探究：手掌妈妈和指头兄弟》四部个人专著。

谢英把“爱与智慧”教育思想渗透到学校文化的每一个细节中，促进学校的高品质发展。她从校长的视角看学生的校园生活，利用对儿童课程的创新与开发，倡导“适合孩子快乐学习的创意生活”，提出“基于创意学习的课程变革的行动研究”，让学校课程的开发与实施从统一走向选择，让教学行为从被动走向主动，让评价体系从单一走向多元。

谢英提出“为儿童学习持久地下功夫”。她说，学校的每一天都需要全体师生用心对待，有所创造，过有品质的幸福生活。作为校长则应该对此起到“价值引领”作用。在她的用心引领下，学校坚持制度创新，把“笃行善创”作为学校办学的核心文化，并积极创设适合每一个孩子愉快学习的环境，创设适合每一个孩子持续学习的教育。充分运用现代教育技术的优势，开发学生的潜能，培养核心素养，提高学生学习品质。让每一个孩子初步具有健全人格、良好素质与终身学习基本能力，成为“最好的自己”。

谢英始终用自身的价值领导力去引领教师的价值追求、学生的素质提升、学校的全面发展，保持学校高位持续发展。“让世界走进校园，让学生走向世界。”谢英校长是致远教育改革与发展的推动者，更是先进致远教育思想的引领者和践行者。她以睿智的思想，敏锐的思维和人性的魅力，去发现人与成全人，用无限的创意和细节的力量谱写着自己的教育人生。