加强高校基层党组织理论建设的科学化路径

【摘 要】 本文阐述了加强高校基层党组织理论建设的必要性，分析了目前高校基层党组织理论建设存在的问题，提出了高校基层党组织理论建设的科学化路径。要创新教育形式，增强理论建设的实效性;重视队伍建设，培养高素质的理论工作者;加强教育阵地建设，强化理论建设的条件保障。

【关键词】 新媒体;高校;基层党组织;理论建设;路径

高校作为培养社会主义事业建设者的主要阵地，担负着重要的历史责任。但是在当今的多元文化时代，特别是随着网络新媒体的不断发展，各种信息通过大众媒体对主流意识形态构成了威胁和挑战，致使高校师生思想和行动上所受的负面影响也不断增强。在这样的时代背景下，抓好高校基层党组织理论建设显得尤为重要。

一、加强高校基层党组织理论建设的必要性

我国改革开放三十多年来，在取得重大经济成就的同时，也出现了各种各样的结构性矛盾和社会问题。随着改革开放的不断深入，特别是在当前新媒体时代，各种思潮和价值观念通过网络新媒体进行传播，使人们的思想观念和价值取向也呈多元化发展趋势。在这种多元文化中充斥着一些消极思想文化，这必然会对我国的主流文化和社会主义核心价值观带来威胁和挑战，降低人们对社会主义的认同感。特别是在高校，其主体是青年大学生，他们的价值观正处于一个形成时期，很容易受到各种思想文化的影响。所以，高校基层党组织一定要通过加强理论建设来加强对高校的思想政治方向正确的引导。

1、只有加强高校基层党组织理论建设，才能永葆党的先进性

我们面临的这个时代是一个科学技术日新月异的时代，是一个纷繁复杂各种新问题新矛盾层出不穷的时代。作为一个共产党员必须能跟上时代的步伐，能够应对时代发展的需求。这就要求党员同志在社会实践的过程中要不断的加强理论学习，夯实自己的理论基础，提高自身应对各种纷繁变化、进行文化创新的能力，只有这样才能永葆党的先进性。高校基层党组织由于其重要的地位和作用应承担这项紧迫而又长期的任务。

2、只有加强高校基层党组织理论建设，才能推动学校科学发展

学校科学发展是当前各所高校面临的重要任务，改革创新也是高校科学发展的必由之路。在高校进行改革创新的过程中面临的任务极其艰巨和复杂，如何推进高校的改革创新，需要加强高校基层党组织理论建设。因为作为高校改革的领导者，只有通过加强理论建设才能提高其领导水平和领导能力，也才能适应高校改革创新的趋势不断进行思想创新，从而在学科建设和教育理念上不断解放思想，突破陈规，开创新局面，推动学校科学发展。

3、只有加强高校基层党组织理论建设，才能促进校园和谐发展

和谐校园的建设需要正面的示范教育引导，从而确保学校正确的发展方向。高校基层党组织的主要作用就是对全校师生进行思想政治教育。所以，高校基层党组织只有加强自身的理论建设才能真正的发挥思想政治教育的优势，帮助广大师生提高政治认识能力，提高对社会主义核心价值观的认同，并把社会主义核心价值观内化于心，外化于形，从而促进和谐校园的建设和发展。

二、目前普通高校基层党组织理论建设存在的问题

1、部分高校对基层党建工作的重要性认识不足

目前，部分高校重视教学和科研工作，轻视党建工作。所以，导致高校相关领导不能正确的认识抓党、管党工作的重要性，所以在行动上不能认真的思考如何做好新时期的党建工作，也不能积极主动的进行党建工作的创新，只是按部就班的执行政策。所以，在这种情况下，党组织理论建设工作也只是流于形式，使广大党员从思想上产生消极甚至抵触的情绪，思想教育效果不佳。

2、对党建理论学习缺乏系统性和深刻性

我们党具有坚实的理论基础，而且是随着时代的发展而不断的进行着理论创新。所以，要想加强党的理论建设，必须加强党员的理论学习。但是，在高校无论是教职工党员还是学生党员，都没有系统的深刻的学习党建理论。对于教职工党员，由于高校教师大部分时间和精力都放在了教学和科研方面，所以很难有充分的时间和精力研读理论专著，平常学习只是通过特定的政治学习时间学到一些东西，学习内容比较肤浅，学习方式流于形式化，最终的学习效果不理想。对于广大学生党员，党建学习主要通过党校培训和“两课”教学。党校培训只是阶段性的，时间短，形式单一，很难学到系统的理论知识。“两课”教学虽然是系统的理论学习，但由于学生思想上的不重视和教学方法的单一化，教学效果普遍不好。所以，整体来看，高校基层党建理论学习没有得到很好的重视，也没有取得良好的学习效果，这是我们当前高校党建工作所面临的一个困境。

3、思想政治教育的实效性不够

高校基层党组织具有思想政治教育的主要功能，当从目前的情况来看，大部分高校思想政治教育缺乏实效性。一是政治学习的安排不科学、不系统，缺乏积极主动性。在整个政治学习中不能切实分析党员和师生员工的思想状况，因地制宜的制定学习计划，而是完全按照组织安排被动的进行学习，甚至把理论学习当成一种形式，没有实际的内容和效果。并且采取的学习方法过于简单和枯燥，基本是集中起来传达上级文件精神或读报纸上的相关内容，所以使广大党员感觉到枯燥，没有实际意义，也就没有了学习的积极性。

4、高校党务政工干部队伍综合素质有待进一步提高

高校党务政工干部在高校基层党建工作中起着非常重要的作用，其综合素质和工作能力直接关系着高校党建工作的实效性。目前，高校基层党建工作随着时代的发展提出了更高的新要求，需要不断的进行创新。这就给我们高校党务政工干部队伍的综合素质提出了更高的要求。但是，我们的高校党务政工干部大部分来自校内，经验也是内部传承和循环，在思维上和工作方法上缺乏创新，不能很好的适应当前高校党建工作的新要求。

三、普通高校基层党组织理论建设的科学化路径

1、创新教育形式，增强理论建设的实效性

理论必须和实际相结合，所以在当前的高校理论建设中要不断增强理论建设的实效性。在我们的理论学习过程中必须结合我国改革开放的伟大实践和社会主义现代化建设的实际问题。不能空洞地学习，要有针对性有效性的学习。能够做到运用所学的理论，特别是马克思主义的立场和观念去分析和解决实际问题。当前，我国高校发展随着改革的不断深入推进面临着新的形势和要求，所以我们的高校党建理论建设一定要适应这种新变化，解决高校当前面临的任务和问题。

高校基层党组织在进行理论学习时，应该进行工作思路的改进和工作方法的创新，根据师生员工的思想特点有针对性的开展思想政治教育工作。特别是在当前的新媒体时代，网络技术和各种微媒体十分发达，我们的理论学习一定要跟得上时代的步伐，利用好现代媒体技术，发挥新媒体的便捷性、时效性的优势，把网络变成党建理论学习的主阵地，有计划有针对性进行学习，并且进行心得交流，拓展学习空间，提高学习效果。

2、重视队伍建设，培养高素质的理论工作者

要加强普通高校基层党组织理论建设，必须要有一支具有高素质和高水平的高校党务政工干部。

首先，加强辅导员队伍建设。在高校，辅导员是学生直接的管理者，也是能对学生思想产生重大影响的教师队伍，在高校党建工作中，不断培养和提高辅导员的素质，加强其思想建设是非常重要的。所以，高校应该通过选拔、培养、激励机制加强辅导员队伍建设，定期进行辅导员专项思想政治教育，从而不断提高辅导员的思想水平和业务素养。

其次，加强思想政治理论课教师队伍建设。思想政治理论课教师承担着高校思想理论建设工作的重任，是党的理论知识系统和深刻的传播者，是大学生的灵魂工程师，担负着“铸魂”工程艰巨任务。所以，加强高校思想政治理论课教师队伍建设意义重大。我们首先应该提高课堂教学效果，设立教学名师工作室，完善集体备课和交流研讨制度，运用灵活的教学方法和手段，加强和学生的交流，提高学生上课的积极性和主动性，提高高校思想政治理论课的实效性。

第三，加强党支部书记队伍建设。党支部书记是高校基层党组织的直接领导者，肩负着基层党组织各项工作发展的重任，所以，党支部书记队伍建设直接关系到党建理论建设工作的水平和效果。所以，作为支部书记，在高校党建工作中要以身作则，认真学习党的路线、方针、政策，努力提高自己的思想水平和政治理论水平。善于广泛听取意见和建议，完善和改进工作方法，做好高校基层党组织的各项工作。

3、加强教育阵地建设，强化理论建设的条件保障

理论建设一定要有教育阵地作为保障。目前我们应该加强党校阵地、活动阵地和网络教育阵地三个方面的建设。党校是理论建设的主阵地，我们一定要通过师资库和精品教材的建设，提高党校的教学质量和效果，充分发挥党校的理论建设主阵地作用。我们也要建立一批党员教育培训基地，加强活动阵地建设，进一步增强党员理论学习的效果。另外，在当今的新媒体时代，网络阵地建设十分重要。我们首先要加强网络的管理和监督，净化网络环境。在此基础上加强高校党员的网上学习和交流，从而有效的利用网络阵地加强党的理论建设。

【参考文献】

[1] 马克思恩格斯选集（第1卷）.1995.2.

[2] 中国共产党章程[M].北京：人民出版社，2007.10.27.

[3] 丁俊萍，元胜林.马克思主义中国化与中国共产党思想理论建设[J].思想政治工作研究，2007.5.

[4] 中共中央文献研究室编.十六大以来重要文献选编（下）.北京：中央文献出版社，2008.

【作者简介】

申晓玲（1980-）女，河南浚县人，西安文理学院讲师，从事政治学与思想政治教育研究.