玩飞行器

导读：

玩具，是儿童永远的话题；玩耍，是儿童永远的快乐。你有过陈明昊这样的玩耍经历吗？有过这样的玩耍体验吗？快拿起笔来，也写一写。

（点评：这个题目稍显普通了些，建议换成“我要飞得更高”，这样既与开头呼应，又跟内容相符，而且新颖有趣。）

“我要飞得更高，飞得更高，狂风一样舞蹈，挣脱怀抱。”听到这首歌，是不是以为我要飞？错了，其实是我要操纵飞行器替我飞起来。

（点评：引用歌曲《飞得更高》中的两句歌词，非常恰当，既吸引了读者，又增强了文章的活力。）

为了奖励我在中央电视台“希望之星”英语大赛哈尔滨赛区比赛中成功晋级复赛，妈妈给我买了一架超大四轴飞行器。终于盼到了周末，天气晴朗，我和爸爸高高兴兴地去草坪上玩飞行器。

（点评：第二句话交代了放飞行器的时间、人物和天气情况。语言简练、明确。第一句话介绍了飞行器的来历，太长，建议写短，先写成功晋级，后写奖励。）

到了草坪上，我迫不及待地拿出飞行器和遥控器，不管三七二十一，打开飞行器和遥控器的开关，一下子把油门推到最顶端，只见飞行器像火箭一样冲上了天。

（点评：“迫不及待”、“一下子”等几个词写出了“我”要玩飞行器的急切心理。“像火箭一样冲上了天”写出了飞行器的速度。每个小孩子得到新玩具时，都像你一样迫不及待，这样的描写，读着非常真实。）

“太快了！慢点！让飞机飞回来！别失联了！”爸爸提醒我。

“我不会呀！”我害怕了。

“不会操作你就关机吧！”爸爸告诉我。

我于是关机了。（将“于是”改成“只能”。）飞行器开始下降。不好了！飞行器眼看就要落到楼顶上了！我和爸爸的心都提到了嗓子眼儿。这时（改为“还好”），飞行器啪的一声掉到了草坪上。

（点评：从放飞到落地，也让“我”跟着紧张了一下。“心都提到了嗓子眼儿”，运用夸张的写法，写出了“我”和爸爸紧张的心情。）

我飞快地跑过去，捡起飞行器。可是，我却不敢玩了。

“别害怕，要有信心，成功都是在一次次失败后取得的。不要放弃！仔细看说明书，慢慢就会了。爸爸相信你！”

（点评：从爸爸的语言中能够看出，他是一个爱孩子并懂得如何教育孩子的爸爸。你有这样一个爸爸，真幸福！）

我鼓起勇气，认真地看说明书，不懂的地方就问爸爸。我重新打开飞行器和遥控器的开关，小心翼翼地按照说明书的指示，轻轻地推动油门，当油门在百分之十左右的时候，飞行器就可以移动了。我操作着遥控器，飞行器在低空按照我的指示，时而向前，时而向后，时而向左，时而向右。我又按了一下“一键翻滚”按钮，飞行器自由地翻滚起来。随着不断的练习，我的操作技术越来越好！我就像一位将军，指挥着飞行器按照我的指示做各种动作，仿佛我自己也像小鸟一样自由自在地飞翔起来。真是刺激极了！

（点评：这一自然段写得非常精彩。“认真”、“小心翼翼”、“轻轻地”几个词与第一次玩时的“迫不及待”、“一下子”形成鲜明对比，明显地看出“我”小心谨慎了。运用了排比、比喻等修辞手法，生动具体地写出了飞行器自由飞行的状态和“我”操纵自如的情景。）

啊！我终于会玩飞行器了！多亏了爸爸的鼓励！

（点评：文章结尾的两句话，不仅写出了“我”成功的喜悦，表示了对爸爸的感谢，同时也暗示了中心。）

总评：

明昊，读你的文字就像坐上了过山车，跌宕起伏。文中可圈可点之处很多。

1.引用歌词开头，别具一格。

2.中心非常明确，写了放飞行器由不熟练到熟练的过程，表达出了自己快乐的心情。

3.细节描写突出，主要表现在两个方面。一方面是动作描写细致，让第二次放飞的整个过程画面感很强，更难能可贵的是小作者非常善于修饰动词。

另一方面，小作者还能随时关注自己的内心，例如，“心都提到了嗓子眼儿”，“我却不敢玩了”，“仿佛我自己也像小鸟一样自由自在地飞翔起来”。这就让人感觉这不是在写一个简单的放飞过程了。动作和心理的有机结合，让细节描写锦上添花。