此情可待成追忆

周珊

看着“小泥猴”快乐地蹦跳，自己也忍不住噘起嘴角；看着“珍姐姐”认真地研究着肚皮褶皱的不同，自己也为其天真而动容。感受着她走过煤窖洞口时的害怕，自己也不禁紧张不已。看着“小姑娘”认真钻研，勤奋地学习，自己也受到鼓舞——要像她那样奋进。想着她和爸爸无助地看着怒吼的河水掀翻房屋，陪外公送走孤单的亡者，也想要用自己的善良陪伴在他的身旁。

何老师爱着的土地以艰苦的环境造就了她生命力的韧性，因缺乏的师资培养了她的自学能力。也正是那片土地，用残酷的生命毁灭告诉她，告诉一代代人，生命的脆弱与可贵。老师以文带我走进那段我从未经历的事，引我思考那些懵懂的道理。

分享着老师儿时的快乐，忍不住回忆起自己儿时的乐事：她在上学路上吃着生豆荚，沐着清爽的风，边走边玩；我在游乐园与伙伴自由欢闹，肆意地大笑。她在篮球架下高高地举着奖品，又蹦又跳；我在讲台上紧捏着小奖状，深鞠一躬。我与老师在各自所爱的土地上，像春生的草一般快乐地蓬勃生长。

也曾悲痛着老师少时的悲痛，忧伤着自己少时的忧伤：1983年她和爸爸无助哀伤地眼看着房屋被一座座瓦解，可怜的呼救的人们瞬间被狂吼的巨浪残忍吞噬；2008年我在电视前看着老家农村的土坯房在地震中变为废墟。天灾的降临让人无助而真实地感受到生命的脆弱与渺小。在哀叹生命逝去的同时，我们在这片土地上要懂得珍惜当下，过好生命中的每一天，让生命的图册不留空白。

现在给你一条被挑得老高的“丑裤子”你还会穿吗？答案肯定是否定的，而我们的何老师穿着这样的裤子依然感觉很快乐。在寂静的后半夜，走十几里恐怖的山路，怕是现在的男生也不敢吧？何老师在师资缺乏的情况下被迫养成了自学习惯，她的身上有无穷向上的原动力，这是我们所缺乏的。经历不同的学生时代，有着不同的心境，何老师的那一代人能把快乐与坚强无缝对接，相比之下，我们的心灵修养还远远不够。

——陕西省城固县沙河营初中2015级 张 菲

何老师的家人是令人感动的，在汉江河发生水灾，许多人都想着如何在退去的洪水中“捞”点小财的时候，老师的外公从水中捞起那些不知名的死者的尸体，给他们招魂，把他们掩埋。现代社会像这样替别人着想、内心善良的人太少了，如果大家都能放下心中的私欲，多替他人、替社会着想，那该多好啊！在老师的文章里，我读出了学习机会的来之不易，学习生活的自由有趣；也读出了想要取得好的学习成绩，努力上进是第一步；更读出了多替他人着想，控制自己的私欲。老师的文章不仅在学习之路上有引导，更有对人生之路的引导，细读老师的文章，让我感慨颇深，受益良多啊！

——陕西省城固县沙河营初中2015级 谢天资

想想我们在上学时，小学一年级和幼儿园都是家长车接车送，到二年级时，有的家长不放心，还一路跟着，生怕自己的孩子出点什么事；何老师上学时总是没有朋友和同学结伴而行，甚至只身一人走十几里路上学，回家，可老师依然没有放弃自己的学业，那需要多大的毅力和勇气啊！想想我们的假期，除了玩就是玩，没有一点主动学习的意识，把老师布置的作业，敷衍了事，就算完成了任务，自主学习的习惯和能力也是我们亟须培养的。

——陕西省城固县沙河营初中2015级 刘亚莉