红色基因快乐传承

冯旭东　屈一平

在汇文中学，红色基因传承上把握一个要点“让同学自己去做”——历史课，自己做小记者采访南京12烈士学长的家属；语文课自己做老师，分析红色记忆人物；美术课，自己创作，完成整台红色艺术作品展。

刚刚过去的这个暑假，北京陶瓷艺术馆迎来众多中小学生，正在这里举办的“信仰·北京汇文中学学期作品展”吸引了大家的注意——一个完全由学生自己创意、自己选材、自己动手完成的“信仰”装置艺术作品展，在跨越了近百年的95周年中国共产党成立之际，以饱满的热情、灵动的思想、精彩的创意，以艺术的形式献礼95周年中国共产党，同时也献给汇文中学党支部成立90周年。

“感觉很震撼。”北京市东城区教委副主任尤娜表示，自己没想到，虽然有些作品较稚嫩还可推敲，但其表现的不仅仅是画作，更多的是在绘画及布展的过程中，老师的引领指点帮助，同学间的团结友爱，在围绕主题设计中体现开放思维，是学生发自内心的，是学生自我实现的学习过程，将红色教育、教育理念与身边生活有机融合的过程，教育和学生之间不是两层皮。

北京市汇文中学党总支书记郭杰对《人民周刊》记者表达了自己的意外：“完全出乎我的预期，没想到同学们对红色基因的诠释如此精准。”他说，这也是汇文中学的“全人教育”理念在艺术教育、思想教育的一种体现，要继续发扬传统，找到更多好的形式，展现红色教育的理想信仰。

从开学第一天共同合唱抗日救亡歌曲《五月的鲜花》，从每个纪念日在汇文校友“彭雪枫将军”塑像和“北京汇文十二烈士”纪念牌前献花祭奠，从历史课“口述史”的方式来诠释英雄历史……

汇文中学的红色基因传承，无处不在，历久弥新。

红色记忆，艺术呈现

在北京陶瓷艺术馆，高一同学的装置艺术作品《红星照耀中国》令人惊叹：在室内众多五星环绕着的最大一颗五角星，是银色的，当近千颗红色五角星发出红色光芒，映衬出这颗银色的五角星，发出耀眼的红色光芒。

“这表现着人民和党的关系。”主创高二（六）班张晴媛对记者解释自己创作动机：“周围的900颗红五星代表人民，中间那颗最大的代表党。人民的光芒把党衬托出了颜色。”很难想象，16岁高中生会有这样精准的解读。张晴媛接着说：“既然小五角星代表人民，就让人民自己去做。”她发动了全校师生参与其中，用同学朱思邈的话说，叫做“星星之火可以燎原”。

此次“信仰”主题装置艺术展筹备期间，恰逢期末考试在即，同学们还是热心投入其中，完成了作品。教师王剑非常感动：“布展仅仅两天半时间，同学们挺辛苦的，在学校和陶瓷馆两边跑，又是和陶瓷馆那么多艺术作品同台亮相。”但是令他没有想到的是，众多作品的完成，不是简单的要素堆积，而是在用心学习了历史之后，精心挑选的节点呈现。

其中《彭雪枫将军》《长征》《红军》《九龙壁》和多媒体艺术作品《历史的记忆》等，都是同学们在探索充分挖掘本校教育资源基础上，用贴近时代的艺术手法展现了他们心中的“红色记忆”。

“也让我们深受教育。”以艺术形式呈现红色记忆，源于党总支书记郭杰今年5月带领教师去河北支教的灵感，如何让学生参与其中，让他们自己去表达“红色经典”，此次北京汇文中学与北京陶瓷艺术馆将教学资源结合，对学生树立崇高的理想信念，培养学生爱国主义情怀，展现学生发现美、体验美、创造美的能力，是一次非常好的尝试。

红色基因，身边做起

每年开学第一天，北京汇文中学校友、数学教师阎述诗谱曲的著名抗日救亡歌曲《五月的鲜花》就会飘荡在汇文中学整个校园。师生们齐聚在汇文校友“彭雪枫将军”塑像和“北京汇文十二烈士”纪念牌前，鞠躬献花，表达对革命先辈的敬仰、对中华民族伟大复兴历史的铭记和对未来美好生活的向往。

在教学任务繁重的今天，倡导“全人教育”的汇文中学，红色基因的传承，从来没有停止。汇文中学早在上个世纪50年代，他们就设立了以著名英雄校友命名的“英雄班”制度，迄今为止，已有11个以校友名字命名的英雄班。

“我们班正在申请彭雪枫班，”高二（一）班的陈雪初同学自豪地告诉《人民周刊》记者，一定要“相对优秀”才能获得“彭雪枫班”的荣誉。

这些00后孩子表示，他们并不像“大人”们想象的那样，只接受“二次元”的新新文化，张晴媛同学说：“我们更容易被感动，更容易去表达。”

“江姐挺可爱的，甫志高也是鲜活的。”朱思邈同学说，在语文阅读课上，读到《红岩》发现，原来人物都是很生动的。在阅读课后的人物分析，有的同学洋洋洒洒地写出2000字分析，超出老师的预期。“人不能忘本，血脉这种东西，不是要求去做，而是应该去做。”“红色基因是一种信仰，人要有信仰。”朱思邈这样表达对红色基因的认识。

正如陈雪初同学说的，“要用我们喜欢的方式，让我们表达出来，我们喜欢表达”。

汇文中学，在红色基因传承上把握一个要点“让同学自己去做”——历史课，自己做小记者采访南京12烈士学长的家属；语文课自己做老师，分析红色记忆人物；美术课，自己创作，完成整台红色艺术作品展。

“红色基因，并不远。”郭杰说，“红色记忆的传承，无处不在。”

信仰传承，永葆初心

北京汇文中学有着145年办学历史，其中有90年的党支部创建史。文献记载1926年无产阶级革命家彭雪枫在汇文中学成立第一个中学地下党支部，任支部书记，并负责当时的东城区学生工作，“五四”运动学生游行的珍贵照片中，就有汇文中学打出的横幅。在党组织的重要影响和培养下，一批批有志的青年学生投身到民族的解放事业和社会主义建设事业。这些都是汇文中学红色教育的宝贵财富。

“教书育人，育人容易被忽略。”郭杰说，结合本校资源来传承红色信仰，是他们下一步教育的方向。

汇文中学的办学理念是：“以人为本，重在发展，”1926年，第九任校长高凤山先生提出“全人教育”理念，并将其阐释为“增进身体健康、涵养审美情趣、增值职业知能、预备升学基础、练习善用闲暇、学做良好公民、养成高尚品德”。

“无论什么时候，理想和信仰的红色主题要坚持去做，坚持去说。”郭杰说，今后汇文中学将继续发挥教育资源丰富的优势，不断探索融合理想信念教育、创新实践能力培养、审美能力提高的教育新模式，在人才培养上不断取得进步。