丛林与豹

■图、文/王梦燕 安徽省合肥市绘声绘色少儿美术工作室

丛林与豹

■图、文/王梦燕 安徽省合肥市绘声绘色少儿美术工作室

“全国第十三届《少儿美术》杯优秀课例大赛”获奖课例选登

卢梭的丛林作品

类型：绘画

灵感来源及目标：

卢梭的丛林系列作品在看似稚拙的描绘中透着一股神秘的气息，稚拙、可爱、宁静的画风总有一处打动你。他在描绘热带丛林时，那种简单、直白的方式和孩子们的画有着异曲同工之妙。所以我想借孩子们写生画豹子，将欣赏、临摹卢梭的作品与豹子的写生结合成一个课题，将这位有趣的画家介绍给孩子们。

材料准备：

卢梭的丛林系列作品图片、卢梭的生平介绍、豹子的不同动态图片、彩色马克笔、黑色签字笔、白色画纸。

教学过程：

1.欣赏亨利·卢梭的丛林系列作品，带领孩子们感受其中的种种。

⑴以提问的方式交流看画的体验。

说说你的第一眼感受。

画中有你熟悉的植物吗？说说你身边最熟悉的植物是什么样子的？

画家除了用各种绿色画植物，还用了哪些颜色？你觉得这些颜色在画面中起到什么作用？

在这些植物中还藏着些什么？

⑵介绍卢梭的创作。

他是法国卓有成就的伟大画家。他用那纯真无瑕的眼睛去观察世界和感受生活的真谛，这使他的画具有强烈而鲜明的个性。卢梭画的主题包罗万象，除了巴黎市郊，还有手法率真直接的人像，瑰丽的寓言性作品、花卉，尤其是一批富有异国情调的大幅幻想式作品，这些作品是他常逛巴黎的公园、植物园、动物园所激发出来的。

卢梭也常被人称为“原始主义”画家，因为他笔下浸润着带有幻想色彩的热带丛林风光。这位都市里的“土著”(他一生未离巴黎)就生活在这个只属于他的想象的世界里。正如他自己所说，梦的单纯的力量，支配着我的景物。卢梭只是忠实地记录了一个又一个奇妙的神秘的永远的梦。是否真实的世界是虚幻的，唯有幻想中的世界才是真实的？卢梭的作品“纯净”得让你一眼就能看“懂”，却又总疑心放过了隐藏其中的某种深刻的奥秘。

2.介绍今天绘画的主题。

在卢梭的丛林系列画作中，有许多神秘的动物、人物出现。这些让画面更生动，更有趣，更像是一个故事里的插图，让人有许多联想。今天我们也来画一片想象中的丛林，并且让一只豹子出现在这片丛林之中，看看会给我们带来怎样的画面效果，会为我们讲述一个什么样的故事。

3.引导学生进行创作。

⑴观察豹子的图片，抓住豹子的外形特征，用黑色签字笔在画纸上进行写生。

⑵在豹子周围，用彩色马克笔像卢梭一样画出大片的植物，可以是卢梭画里的，也可以是自己熟悉的，注意细致地描绘每个细节，注意空间关系的摆放，如高矮、疏密。颜色上除了运用各种绿色，还可以用紫色、棕色来表现丛林茂密的空间感。笔触上可根据自己的需要灵活运用。

学生作品评价：

这是几个7到10岁的孩子的作品，在他们的感受中，亨利·卢梭是个很奇怪的大人和画家。因为他的画不像一般画家的画那么真实而有技巧，有些笨笨的，却又很好玩，容易表现。所以，画完豹子之后，孩子们很快找到了画丛林的感觉，一是造型，二是色彩。

有三个孩子选择画躺在树杈上的豹子。在彩色丛林的衬托下，豹子机敏却又慵懒的样子极具画面感。孩子们的画笔表现得非常到位。而其中一位年龄较小的孩子还在树上设计了一个树洞和它的主人——一只彩色的鹦鹉，非常可爱。丛林背后的天空没有画成蓝色，而是大片黄色，感觉炎炎夏日的热浪扑面而来。换一种思路，换一种画法，会给画面带来不一样的感觉。

孩子们在画丛林时，都非常有想法，有的用大色块表现，有装饰感；有的用细碎的色彩和笔触表现，有很强的空间感。可以看出，这次欣赏绘画课，孩子们都有不小的收获。

陶俊洁

王晨宇

汪乐妍

徐乐然

张安贝

唐佳怡

周义然