点亮爱的蜡烛

□叶枚举

点亮爱的蜡烛

□叶枚举

入学

“老师，祝您生日快乐！”手机里传来有点熟悉的声音，“老师，我是伟，还记得我吗……”我当然记得他——那个害羞的孩子。挂断电话后，我陷入了回忆。

十年前的九月，我新接手了一个班。开学那天，孩子们都背着新书包、穿着漂亮的衣服走进教室，他们说说笑笑，特别快乐。坐在角落里的一个男孩引起了我的注意，他身上穿的衣服明显比其他同学的逊色许多，但还算干净。这孩子从走进教室开始，一直都静静地坐着，不与人说话，也不参与同学们的游戏。

好奇心驱使我走向了他，我微笑地拉起他的手问：“你叫什么名字？为什么不和同学一起玩呢？”他把头埋得低低的，小声地回答：“我叫伟。”说完，他就再也不说话了，无论我怎么问，他就是一声不吭。

接下来的几天，伟都是一个人坐在教室里，显得特别忧郁，而且他经常迟到，作业也不能按时完成。我看在眼里，急在心里。我从其他老师和同学那里了解到，在伟很小的时候，他的爸爸妈妈就跑到大城市里打工，把他留给奶奶照顾，偶尔寄点钱回来，每年回家陪他一次。

接触

一天放学后，我把伟单独留了下来，和蔼可亲地对他说：“我经常看到你一个人坐在教室里，难道你不喜欢老师和同学们吗？”伟摇摇头，我接着对他说：“那你为什么不和同学们一起玩呢？”伟仍然一声不吭。

我知道这样问下去不会有结果，于是，我换了个话题：“你想爸爸妈妈吗？”伟对“爸爸妈妈”这个几个字特别敏感，只见他眼圈一红，眼泪不停地顺着脸庞往下滑，我赶紧拿了张纸巾帮他擦掉泪水，拉起他的小手，真诚地对他说：“别哭了，我送你回家，好不好？”

走出校园，太阳已经西斜，夕阳的余晖映照在我们身上。我轻轻地把手放在他的肩上，静静地陪着他走在乡间的小路上。

不知不觉中，我们走到了伟的家门口。他轻轻推开大门，跑了进去，大声喊道：“奶奶，我回来了。”

只见一位白发苍苍的老人走了出来，看到我后满脸惊讶地问道：“伟，这是谁？”伟腼腆地说：“奶奶，这是我们的班主任。”说完，他便放下书包，跑到院子里劈柴去了。

伟的奶奶热情地迎上来招呼我：“老师，伟给您添麻烦了吧，真是不好意思。这孩子命苦啊，从小就跟我相依为命，他爸妈都在外地谋生，很少回来。这孩子很懂事，一回到家里总是抢着帮我干活……”

她接着又告诉我：“这孩子晚上经常躲在被窝里偷偷地哭，我知道他是想他爸妈了。你看，别人家的孩子都有爸妈疼爱……我家伟，可怜啊……”就这样，在闲聊的过程中，我从他奶奶嘴里知道了很多关于伟的故事。

当我离开的时候，夜空中已升起了一轮皎洁的明月，伟和他奶奶一直站在门口目送着我远去。

回到学校后，我从伟的学籍资料中发现再过几天就是他的生日了。突然，我的脑海中闪过一个念头：陪他过生日。

生日

第二天，我召集班上的几个班委开会，先让孩子们说说对伟的印象，好几个孩子都认为他不合群、表现不好。我问：“你们谁去过伟的家？”孩子们摇摇头。我语重心长地对他们说：“我去过他家了，他是个懂事的孩子，一回到家里就会帮他奶奶干各种各样的农活，你们谁会呢？你们说，这样的学生表现不好吗？”孩子们睁大了眼睛，满脸惊讶。

我又问：“虽然伟学习成绩不好，但他也是我们班级中的一员，我们是不是应该帮他一把呢？”孩子们点点头。我微微一笑：“那大家说说，我们可以怎么帮助他呢？”孩子们一下子就说开了，有的说可以帮他辅导功课，有的说可以带他一起做游戏，有的说可以经常和他说说话……

我笑着对孩子们说：“你们的主意都不错，以后就按照你们的想法去帮帮他吧。对了，过几天刚好是伟的生日，你们有什么好主意吗？”孩子们激动地说：“我们可以帮他过生日啊！”我笑着说：“好，等伟生日时，我们就一起去他家，给他一个惊喜，怎么样？”孩子们一听，纷纷点头同意。

伟生日那天放学后，我和几个班委带着大家准备好的生日礼物悄悄地来到伟的家里。当我们推开院门时，伟正在院子里劈柴。

我们的突然出现让伟惊诧不已，半天说不出话来。孩子们跑了过去，递上精心准备的生日礼物：“祝你生日快乐！”伟双手颤抖地接过了同学们的礼物，眼圈一红，豆大的泪滴滚了出来。

我走了过去，笑着说：“今天是你的生日，应该高兴才对，怎么哭了呢？走，我们一起进屋吃蛋糕。”

伟在大家的簇拥下走进屋里，我和奶奶把生日蛋糕摆上桌子，孩子们帮忙把蜡烛插在蛋糕上。温暖的烛光一下子照亮了昏暗的小屋，大家不约而同地唱起了生日歌：“祝你生日快乐……”歌声在屋子里回荡，烛光映照在伟的脸上，有晶莹的泪珠在闪闪发光，这一刻，在场每个人都感觉特别美好和幸福。我紧紧地抱住伟，对他说：“我们的心永远在一起。”

从那以后，伟会跟大家一起有说有笑了，他还经常和同学们一起做游戏，作业也能按时完成了。虽然他偶尔还会迟到，可我知道，伟是个善良、懂事的孩子，他变得会越来越好的。

十年过去了，以前的那个小孩子已经长大了，伟成为了一名大学生。我庆幸自己用爱点燃了他笑对生活的勇气，让他在爱的阳光下茁壮成长。

面对留守儿童，老师要用心去呵护他们，让他们快乐成长。一声亲切的问候，一个真诚的拥抱，一次深情的赞美，都能让他们感受到温暖。

（作者单位：福建省德化县浔中中心小学）