幼儿教育中父母的重要作用探究

陆媚妮

摘 要：家长作为幼儿的启蒙教师，在幼儿教育中发挥着至关重要的作用。家长参与到幼儿教育活动中，可以为幼儿提供更多的学习机会；丰富班级教学内容；促使家长与教师产生互动；有利于建立良好的亲子关系。

关键词：幼儿教育；父母；作用；学习机会；互动

中图分类号：G616 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）29-0088-01

如今，幼儿教育越来越受到关注。家庭教育作为幼儿教育的重要组成部分，其重要性不可忽视。幼儿是家庭的希望所在，也是国家和社会发展的未来。所有的父母都希望自己的孩子能够身心健康、茁壮成长，但对于幼儿的教育效果却往往不尽如人意。在幼儿教育中，家长需要参与到幼儿教育活动中，积极同教师进行配合，充分发挥自身作用。

一、家长的参与为幼儿提供更多学习机会

家长能否参与到幼儿学习活动中，将会影响幼儿园教育资源的利用程度。教师需要对家长的职业特点进行分析，根据课堂内容邀请家长参与到幼儿的学习活动中，有利于拓展幼儿的知识视野。另外，幼儿与家长共同参与到课堂学习中，还有利于提升幼儿的快乐感，使幼儿更积极主动地参与到学习活动中，探索未知知识。家长的参与，一方面可促进幼儿思考能力、观察能力、自信心的提升，一方面还加强了教师与家长之间的沟通交流，拉近了沟通距离，提升了沟通效率。比如，在“特殊的电话号码”教学活动中，教师可以邀请职业是消防员、医生及警察的家长，让家长在课堂上向幼儿讲解有关自救、安全及逃生相关的知识，家长甚至可以穿着相关职业的服装，以加深幼儿对知识的理解和记忆。又比如，在开展“各行各业”教学活动时，教师可以要求不同职业的家长来到课堂上，介绍自己的职业及职业特点。当医生的家长，可以向幼儿介绍一些浅显易懂的医学知识，并教给幼儿一些日常卫生习惯；当警察的家长，可以向幼儿讲解一些抓坏人的故事等相关内容。对于家长的认真讲解，幼儿会认真倾听，此种教育方式可以加深幼儿对相关知识的了解，有利于提升教学效果。在此类活动的开展过程中，有了家长的参与和支持，会使课堂氛围更加其乐融融，提升了幼儿参与活动的兴致。此外，在幼儿遇到问题时，会向家长和教师进行提问，通过家长和教师细致的讲解，能够促进幼儿思考能力、观察能力的提升，培养了教师、家长和幼儿之间的情感，并有助于提高教学效率。

二、家长的参与可丰富班级教学内容

幼儿园教育内容具有启蒙性和全面性的特点，不管是哪种性质的知识，都能激发幼儿的良好情感，都能增长幼儿的知识及技能。如果加强家长和教师之间的联系与合作，并且家长能够参与到教育活动中，那么则可以丰富教学内容，促进教育效率的提升。比如，组织幼儿进行春游活动时，教师可以邀请家长陪同孩子共同参与，带领孩子走进美好的大自然环境中，亲身去感受自然的壮丽美景。家长还可以对幼儿的精彩瞬间进行捕捉、拍照，用照片美化教室。春游活动，还为教学活动提供了丰富的素材，让幼儿在绘画活动或者语言活动中，有物可画，有话可说。

三、家长的参与促使家长与教师产生互动

在幼儿教育活动中，家长的参与能够加强教师与家长之间的互动，教师可以根据自身的专业知识对家长的行为规范进行正确指导，使良好的幼儿教育能够延伸到家庭教育中，确保家长能够明确自身责任，规范自身的一言一行，为幼儿树立良好的榜样。比如，在幼儿活动中，家长通过参与活动可以了解孩子在活动中的表现，对孩子做到进一步了解，并且对新型的教育理念进行学习和掌握，提升教育素质。此外，家长参与教学活动，还能够帮助教师掌握更加专业的知识，拓展技能。

四、家长的参与有利于建立良好的亲子关系

在幼儿教育中，家长的参与能够增进家长与孩子之间的情感，帮助家长加深对孩子的了解，并且能够让幼儿在活动中感受到亲情的快乐，感受到亲人对自己的关怀，最终增强亲子关系。假如其他幼儿的家长都参与到了教学活动中，而有的家长却没有参与进来，那么家长没参与的幼儿必将产生失落感，感到悲伤和孤独，不仅会对幼儿的自尊心产生影响，甚至会对亲子之间的情感造成影响。比如，在举行亲子运动会时，很多幼儿与父母共同参与了“宝宝给妈妈喂饭”“大脚踩小脚”及“挤凳子”等游戏，在游戏中充满了家长和孩子们的欢笑声。家长的参与，极大程度地增加了幼儿的勇气和信心，使幼儿敢于参与到游戏中。在激烈的比赛中，家长和孩子相互间进行鼓励，默契配合，锻炼了幼儿的合作能力。对于没有父母参与活动的幼儿来讲，可以看出他们满眼的委屈和伤心，只有在教师的配合之下，帮助他们完成游戏活动，才能缓解幼儿的孤独和失望之感。

五、结束语

总而言之，父母作为幼儿的第一任教师，也是幼儿接触时间最长的亲人，父母对于幼儿的影响是深刻的。父母的关爱和教育，是幼儿身心健康、茁壮成长的关键所在。家庭也是幼儿的学习课堂，家长的一言一行对幼儿的思想及行为都将产生决定性影响。所以，在幼儿教育中，父母具有至关重要的作用，父母必须发挥榜样作用，为幼儿的成长创建良好的环境。

参考文献：

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