中国式家庭的小别离

欣欣

最近，电视剧《小别离》的热播引发了来自不同阶层的家庭的热烈探讨，从贫困家庭到精英中产，还有富豪家庭，到底它get了到观众们的什么点？

今年热播中的电视剧，改编自作家鲁引弓同名小说的《小别离》，非常难道地引发了不同阶层的父母们的共鸣，因为孩子到底要不要送出国，这是一个让很多当代中国父母们感到无比焦虑和纠结的社会性问题，包含着他们对中国教育制度的失望，以及对彼岸国家的无限厚望，更多的是，是希望孩子能有一个更美好的未来。

来自穷人家庭的学霸琴琴面临的是“想留，但你没有有钱留？”

“学霸”金琴琴，生活在一个普通工薪家庭，她本是最不需要出国的一个。但琴琴的妈妈吴佳妮要给女儿“最好的教育”，削尖了脑袋硬是想让琴琴出国，而这掀开了一场夫妻大战。琴琴父亲不舍得孩子离开，加上家中经济条件的限制，孩子的成长牵动了父母几乎所有的精力。

来自中产阶级家庭的朵朵面临的是“留学，去还是不去？”

“中等生”方朵朵，生活在一个典型的中产家庭，她的成绩中等，一直处在能不能考上重点高中的边缘。女强人妈妈海清的那句台词“你考不上重点中学就上不了重点大学，上不了重点大学，你的人生就完了”不知说出了多少虎妈的心声。

来自富人家庭的小宇面临的是“钱不是问题，愿不愿意留才是问题” 。

“学渣”小宇，生活在一个富豪家庭，成绩却是倒数前三名的常客。大老板张亮忠，本意是给在家里与二婚老婆处处作对的儿子找个出路，但出国之路却意外促成了小宇的成长。

鲁引弓：《小别离》里的5种别离

《小别离》的作者鲁引弓是资深媒体人，他以新闻人对社会变化的敏锐性，通过《小别离》讲述了中国的“第四次留学潮”。鲁引弓说，虽然他写的是小别离，其实背后更想说的是正在我们社会中发生着的大别离。他概括了《小别离》中的五种“别离”。

1.向“分数”告别 这在小说和现实中的体现是，一分两分，就会让家长无比纠结。因为一两分的区别，在学校里会差一两百名。实际上这和能力又有什么关系呢？作业做到深夜，女儿朵朵还没做完。爸爸方圆说，朵朵，要不算了，不做了。朵朵的眼泪就流下来了。妈妈文洁说，不要紧，再做两题，你做不完别的同学也不一定做得完。朵朵说，我要做完……被做作业逼哭，这样的情形，我想在千万中国家庭里都上演过吧？

2.向“雾霾”告别 向这种让人纠结的环境告别。

3.向集体焦虑告别 我们希望小孩能够从容地成长。我们要向单一成功标准的告别。“原本成功的标准是多种多样，但是现在，成功似乎就是钱、好大学、地位。” 朵朵对妈妈说，妈妈我明天不想去上学了，可不可以？文洁抱住她的小肩膀，把自己的脸贴在这小脸膛上，她再一次感觉到自己的女儿其实还很小，她心里有空旷的疼痛。她说，好的，明天我们不去上学了。文洁大声说，请假，说病了，我答应的。后来文洁对单位的同事说，如果遇到这样的情况，一定要答应，没理由地答应，因为要让小孩子知道家是可以退的地方。

4.向社会转型期的压力告别 归根结底，是向社会转型期的压力告别。我们希望我们的下一代，能够活得慢一点，从容一点，快乐一点。

5.还有内心和现实的别离 因为想让下一代过得更好，把留学当成一艘诺亚方舟，让孩子飘洋过海。这样一种决然的背后，是内心里希望孩子每天都能黏在身边，跟自己说说班级里的八卦和趣闻。这种别离，甚至让人看不到愈合的手段。

心理解析：三种“中国式”家庭现象

强势的妈妈+温和的爸爸=矛盾的孩子

模式

我们知道，力的作用是相互的。董文洁有多强势，丈夫方圆就有多懦弱。理解这种互补，是理解像董文洁这样家庭的基本途径。在这个家庭中，方圆的行为永远是受董文洁的约束和制约。比如，方圆想让女儿5点半起床，分分钟就被文洁顶回去了：“你懂什么啊？”

这种家庭的发展规律是表面平静，每次强弱对比不均衡时，战争就会爆发，然后形成新的格局。尤其是当孩子逐渐成长，冲突更是不可避免。强势的文洁和青春期的朵朵的分歧成为家庭主要矛盾时，两个联盟陆续出现：夫妻联盟和父女联盟。

在这种家庭中长大的孩子，从小就要学会“斡旋”，比如朵朵英语考试不及格、想养小狗弗兰克时，都是向爸爸求助。当然，因为爸爸的权力有限，在面对学习外语、出国等原则性大事时，爸爸在整个事件中就会显得无能为力。

危机

其实，在这种家庭结构中，3个人都不会太好受。董文洁可能是最委屈的一个，她不明白自己为家庭付出那么多、处处为孩子考虑，为何换不来孩子的理解。比如，朵朵会说妈妈“冷血”“只看重成绩”，慢慢地，她也会对自己形成一个消极的自我认同，身心俱疲。

因为妻子的强势，方圆对婚姻的满意度会慢慢下降。这种在家庭中不断被打击的男人，很容易被外界吸引，家庭的稳定和完整会受到挑战。而朵朵在父母分裂式的对待方式中，形成了一个矛盾的自我。

她在内心中认可父亲的理解和温和，但在行为上却不知不觉地模仿母亲的强势。表里不一的行为方式会让孩子迷失，她不知道自己为什么会变成这样，每次发脾气后都会内疚，可是下次继续发脾气，孩子的成长因此受到了阻碍。

成长空间

要摆脱这样的家庭结构，需要以夫妻系统为主。比如，每次董文洁和朵朵发生冲突时，方圆要通过支持妻子的方式来应对危机，而不是站在孩子的一边或者直接出面斡旋、解决问题。这样，董文洁感受到丈夫的支持后，能够更自信地处理孩子的问题。

只有先得到别人的理解，她才能以理解的态度面对孩子。在支持妻子的过程中，方圆能够感受到一种被需要的体验，他会拥有更多的和家庭之间的联结感，避免被外界吸引而迷失。况且，在支持妻子的过程中，方圆也会感受到更多的力量感，让孩子看到一个均衡的父母格局。

当朵朵看到一个能听得进去意见的妈妈和一个开明的父亲时，当她看到父母总是在尊重她的前提下表达自己的意见时，她会找回迷失的自我，减少内心中的矛盾冲突。在这种格局下，她叛逆的动力会减少很多，也会试着用更合理的方式表达自我。

入侵者妈妈 +救火员爸爸=愤怒的孩子

模式

张亮忠的家庭是重组家庭的典型代表。在这个家庭中，每天都在上演着土著居民和外来者的竞争。只不过，蒂娜和张小宇都把自己看成是土著，把外来入侵者铲除。于是，各种充满敌意的斗争不断上演，把夹缝中的张亮忠轰炸得体无完肤。

因为心结太深，家庭成员的善意举动都会被对方曲解。比如，张亮忠送儿子出国读书明明是好事，却被小宇理解成抛弃。小宇送继母香水赔礼道歉，却被继母理解成用麝香毒害自己。就连张小宇喜欢弟弟皮皮，喂他吃薯片，在蒂娜眼里都成了罪过。有时闹大了，还需要110来平息争端。所以，在这个家庭中想到达成真正的理解，绝非易事。

危机

这个家庭中的每个人，都会感觉很累。张亮忠疲于奔命地在儿子和妻子之间调停，愤怒过后往往紧跟着自责和愧疚。蒂娜的表现很情绪化，她既想让事情朝好的方向发展，又无端地承受了很多不明的指责，委屈的情绪积聚久了，直接影响了夫妻关系。张小宇经常被孤独环绕，他觉得家庭中没有人能够真正地理解他，他也找不准自己的立场，变得更愤怒、更叛逆。蒂娜儿子皮皮的出生，会导致新的格局。小宇会觉得爸爸、继母和弟弟才是一家三口，有一种深深的被抛弃感，愤怒会升级，那么家庭可能会失控。这时，在家庭中控制和反抗的循环会更强烈，蒂娜在家庭中的角色会变得更难，小宇的心态会更纠结、更扭曲，张亮忠要承受的压力只会更大。

成长空间

首先，张亮忠要重新为自己的亲密关系排序，把夫妻关系放在第一位。之前，他和蒂娜的关系可能很亲密，但小宇回归家庭之后，他在家庭中的角色都是在调节矛盾。不管亲子矛盾有多激烈，张亮忠都不要让孩子的需要盖过婚姻的亲密。他先要处理好和蒂娜的亲密问题，然后再来解决亲子问题。无论如何，都要为夫妻关系留出足够的空间，这是维持家庭正常运转的中流砥柱。然后，试着重新认识孩子，他们也许不知道怎么处理孩子的需要，但是要允许孩子宣泄情绪，不要用道德标准评价孩子的愤怒行为。

如果夫妻关系足够稳定，孩子的行为不会伤害到家庭的根基。孩子在合理地表达之后，也会平静下来。当孩子度过最初的适应阶段、情绪慢慢地平复后，全家人再一起立界限。他们可以一起探讨继母和孩子、父亲和孩子之间相处的底线在哪里，哪些行为是允许的，哪些行为是禁止的。这种界限能够有效地保护每个人，避免大家总是恶意地揣测对方的行为。少了攻击性和恶意，他们的相处会更轻松，孩子也会在坦诚和开放的沟通态度中，学会人际关系相处技巧，从而更好地应对外面的生活。

焦虑的母亲+缺失的父亲=失控的孩子

模式

吴英妮和老金组成的平民家庭代表着大部分中国式家庭的现状。他们还在生存线上挣扎，所以希望子女能够超越自己，不要重复他们的命运。妈妈吴英妮作为家庭的顶梁柱，处处表现得积极、较真儿又很强势。在工作上，她力争上游；教育中，更是丝毫不敢放松。虽然，女儿琴琴是学霸，但是为了给她一个更好的未来，她仍然要送女儿出国，甚至为此要卖掉房子。在全能妻子面前，爸爸老金显得可有可无。甚至连卖房子这样的大事，金志明都是后知后觉。他的存在，只是让妻子在不满意的时候撒撒气，或者是在女儿教育中，提一些用来被否决的提案而已。

很多观众会羡慕吴英妮有琴琴这样的学霸女儿。其实，琴琴是3个孩子中最没有生命力的一个。她表现得像大人一样得体懂事，让人心疼。在剧中，她几次倾吐心事，都是在担心父母的未来：担心父母会离婚、担心自己出国会给家庭造成很大的压力，为此忧心忡忡。琴琴是一个被父母化了的孩子。

危机

在这个家庭中，父亲的角色几乎是不存在的，老金和女儿为数不多的单独互动，一次是送给女儿手机，一次是夫妻吵架后，女儿劝爸爸回家，都没有太多的情感交流和影响的成分。大部分和女儿接触的工作，都被妈妈承包了。也许有些人认为只要母亲足够好，缺少父亲的角色也无所谓。但是，在大部分父亲角色缺失的家庭里，孩子没有真正地存在过。比如，琴琴的成长完全是按照母亲的意志去塑造的。所以，为了让女儿出国，吴英妮甚至一度作出把女儿过继给别人的决定。琴琴仿佛是一个商品，没有得到应有的尊重。虽然吴英妮在最后悬崖勒马，但对家庭造成的伤害早已无法挽回。的确，吴英妮为了女儿的未来真的很拼，可是，这不是真的为了女儿好，只是为了缓解自己的焦虑而已。

成长空间

要想治愈吴英妮的“焦虑”，必须让她接受这样一个事实：一个人不必为整个家庭的未来承担全部的责任。所以，她必须承认人和人是不同的，但是，这种不同不排除我们可以找到一个平衡的方法来对待孩子。两个不快乐的人不可能好好地合作教育孩子，所以，要尽量处理好夫妻间的不愉快和冲突。孩子看到母亲的让步和父亲的成长时，她的压力就会减轻。

当吴英妮把丈夫拉回到孩子的教育中时，既可以找到帮助自己的力量，又给了一个父亲在家庭中应有的尊重和位置。当吴英妮“授权”丈夫来帮助自己时，就意味着相信他在生活中能够做出改变，给了他成长的动力和信心。这样，整个家庭才会朝着良性关系模式发展。也只有这样，琴琴才能放下那些不必要的压力，按照自己的意志成长，找回对人生的控制感，做回孩子。

中国式父母、中国式青春、中国式争吵……从某种程度来说，电视剧《小别离》中的3个家庭，就是中国式家庭的缩影。