微课在市场营销教学中的应用

聂玉珍

摘要：作为高校的重要专业，市场营销教学工作一直受到广泛的关注与重视。如何提高学生的学习兴趣、提升教学效果也是市场营销专业教学中面临的重要难题。在本论文中，笔者首先分析了微课在市场营销教学中应用的意义，而后探讨了微课在市场营销教学中的应用技巧。这对于未来高校市场营销专业教学的开展有一定的积极意义。

关键词：微课；市场营销；意义；应用技巧

中图分类号：G642 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）022-000-01

随着社会经济的不断发展，传统的教学模式的弊端逐渐显现。就市场营销专业来说，“教师讲、学生听”的教学模式显得既枯燥又没有意义，与当地社会发展的要求并不相适应。近年来，我国践行素质教育的基本理念，教学方法及模式等也在不断地改进，学生的学习效果也得到了进一步的提升。新时代下，微课这一新兴教学模式的出现，并吸引了更大教学工作者的关注与重视，也成为现阶段我国教学工作的主流模式。下面，笔者将对微课在市场营销教学中的应用展开探讨。

一、微课在市场营销教学中应用的意义

在传统的教学模式下，市场营销的课程体系相对陈旧，教授的内容也跟不上社会经济发展的步伐，营销理论与当前的市场竞争形势是存在出入的。同时，千篇一率的课堂教学模式更偏于重视理论教学，并没有充分发挥实践教学的作用，这也使得学生的实践机会较少，能力不能得到根本地提升。在这种传统的教学模式下，学生很少占据主动地位，其主人翁意识得不到发挥，也不利于提升学生的市场营销专业技能。而微课的应用能够进一步避免传统教学模式的弊端，提升市场营销教学效率。

首先，微课在市场营销教学中的应用有利于进一步增强学生的学习效率，能够让学生产生身临其境的感觉。同时，短小而精悍的课程既能让学生学习知识点，又符合学生学习的生理特点，视频等多媒体方式的应用也使得枯燥的理论知识变得生动，能够充分吸引学生的关注，然后提升学习效率。其次，有利于进一步加强学生的实践能力和动手能力。微课的传播渠道较多，资源内容相对较少，很容易携带和保存。学生既可以随时随地进行学习，也能够在实践活动中体会理论的正确性。再次，微课的应用有利于进一步完善教学过程。传统的市场营销教学模式下，教学内容过于宽泛，教师很难帮助学生在阶级学习过程中遇到的难题，单一的授课方式也不能让学生在短时间内掌握到学习的重点，这也降低了学生的学习兴趣，教学效率也不高。微课教学的时间短，教学容量较少，能够让学生准确地把握学习重点，提升学生的学习效率。微课重视活动式教学，能够加强学生的动手能力、实践能力，为翻转课堂奠定了良好的基础。最后，微课方法的应用有利于构建市场营销知识体系。目前我国高校的市场营销知识体系相对陈旧，教学内容与社会实情并不相符，并不适应现代社会发展的需求，学生也不能将所学到的知识顺利应用到实际工作中去。微课教学体系下，师生可以及时交流，利用最新的课程和教学内容，有利于提升教学效率。

二、微课在市场营销教学中的应用技巧

微课教学方法的应用极大地提升了教学效率，但是要想从根本上提升教学效果，教学工作者必须充分应用各种教学技巧。

第一，讲授式教学。要将传统的教学方法与微课结合起来，努力创新授课方式。市场营销是一门抽象性的学科，会让初学者产生一种困难的感觉。因此，做好导论部分的工作是十分必要的。为了提升学生的学习兴趣，教师可以利用视频式的微课教学方式，让学生从身边的实际生活中发现营销的魅力。例如，教师可以以“苹果手机营销活动”为案例来引导学生进入学习情境，并让学生思考、归纳和总结，提高学生的主动学习效率。对于教材中难度较高的内容，教师也可以通过动画的微课形式向学生重点讲解，最好开展一对一教学。

第二，活动式的微课教学。市场营销教学的重要目的就是提升学生的实践能力。因此，在教学过程中，教师要注意将理论教学和实践教学充分融合起来。在微课模式下，教师要让学生进行实际的模拟操作，包括网络营销活动、开网店等，从而亲身体会市场营销工作，以便为积累更多的实战经验。例如，在学习“商品质量检验与维护”一课时，教师可以采用活动式的微课形式进行教学，从而提升教学效果。

第三，答疑、作业式微课教学。这也是微课教学的重要特点。教师可以制作答疑式微课从而满足学生任何时刻的学习需求，也可以利用作业微课来抽查学生对于市场营销学习内容的掌握情况。总之，微课教学形式能够充分应用于市场营销的课前预习、课堂学习以及课后复习之中，符合教学工作的实际需求。总之，在未来的授课过程中，教学者要积极探索更为合理的授课模式，提升教学效果。

三、结语

就目前来说，微课已经被应用于我国高校的市场营销教学工作中，并取得了不错的成果。但是，由于各种因素的限制，微课教学过程中也存在一定的问题。由于微课的时间较短、内容较少，如果不精心准备，课件内容就难以涵盖所有的重点内容，影响教学进度和学习效率。同时，如果课件制作不够精细，编排不够合理，也就无法激发学生的学习兴趣，起到适得其反的作用。另外，多样的传输方式，也使得教学过程相对杂乱，微课内容的科学性也不高。但是，微课的优势是不言自明的。未来，高校市场营销的教学过程中，教师一定要充分发挥微课模式的积极作用，重视学生学习的自主性、自律性，从而培养出高素质的市场营销人才。这对于我国社会经济的健康发展都具有十分重要的意义，也有利于社会主义和谐社会的构建。

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