陕西省高校体育教学中开设啦啦操选修课的可行性分析

许波

陕西省高校体育教学中开设啦啦操选修课的可行性分析

许波

本文采用文献资料法、问卷调查法、实地访谈法、数理统计法、逻辑分析法等方法，在对啦啦操的起源与特点进行研究的基础上，结合高校实际，从学生的认识和接受态度、师资力量、场地条件、社会需求等方面对在高校开设啦啦操选修课的可行性进行综合分析研究。结果表明，啦啦操运动以其积极的组织氛围、团队的群体凝聚力、内容的丰富性、健身形式的有效性、高度的艺术性和鲜明的时代感于一体，深受广大学生的喜爱。因此，高校开设啦啦操选修课是必要的、可行的，是高校课程发展和改革的需求，也是提高大学生综合能力发展的时代需要。

陕西省高校体育教学啦啦操选修课

研究对象与方法

1.研究对象

本研究以陕西省高校教学中开设啦啦操选修课的可行性作为研究对象。从参加2014年陕西省健康活力大赛的26所高校的学生中抽调部分学生、领队教师以及国内一些专家做为调查对象。

2.研究方法

（1）文献资料法

通过计算机网络检索2000年至2015年5月期间的《中国期刊全文数据库》《中国优秀硕士学位论文全文数据库》，手工查阅相关文献，共搜集有关国内外啦啦操的发展的文献100余篇，查找啦啦操运动的发展现状与相关理论知识，了解一些前人的研究成果。

（2）调查法

①问卷调查法

根据本研究的实际情况，即研究内容与目的，笔者还设计了多份调查问卷。在利用《专家调查问卷》调查时选择的是2014年全国啦啦操比赛的评判员。在利用《学生调查问卷》调查时，随机抽取参加陕西省健康活力大赛的200名运动员作为调查对象。对专家发放20份问卷，回收20份，回收率为100%，有效率100%；对学生发放120份问卷，回收117份，回收率为98%，有效率为92%。问卷的信度检验运用了再测法，时间间隔15天，两次调查问卷进行对比，一致性达到80%以上，问卷的信度符合调查需要。同时，请10位专家对问卷效度进行了评价。结果表明：调查问卷所列各题均能反映所要调查的内容，具备有效性（见下表1）。

表1 调查问卷内容效度的检验结果

②实地观察与走访

利用比赛机会在北京、西安、广州等地走访了中国学生健美操艺术体操协会啦啦操技术委员会的各位专家，以及西安体育学院的部分教师和专家。

③访谈法

结合研究目的与内容，在参加比赛的各高校选定相关负责人或管理者进行访谈，了解当地近年来啦啦操运动的开展情况，听取他们的指导性意见与建议。

④数理统计法

将调研获取的相关信息资料输入计算机中，使用统计学方法，运用EXCEL和SPSS17.0进行平均数和百分比统计处理分析，得到量化结果，做好后期分析的准备。

⑤逻辑分析法

在准确把握调查资料的基础上，结合文献资料对26所高校开展啦啦操运动的真实情况的统计所得数据进行总结分析，剖析啦啦操运动的前景，从而对高校开设啦啦操选修课提出对策和建议。

结果与分析

1.陕西省开展啦啦操课程现状分析

（1）陕西省开展啦啦操课程状况

表2 陕西省开展啦啦操课程现状（n=26）

首先，顺应国家政策导向，积极响应“啦啦操进校园”的号召，展现集体风貌和团队精神，而高校作为有组织、有纪律的青少年聚集地，为啦啦操的顺利开展创造了有利条件，高校青少年学生和专业教师为啦啦操的开展创造了良好的条件，青少年朝气蓬勃、富有激情的个性特点与啦啦操的项目特点相吻合。

（2）对高校内部人员认知状况的调查分析

①教学管理人员

第一，领导

图1 高校领导对开设啦啦操课程的态度

从调查结果中看，高校内部不同层面的领导干部对开设啦啦操这项体育课程的观点和认识是不同的，图像也显示了每个层面的大部分领导干部还是认为开设这项课程是有必要的，我们可以对比每个层面的领导干部对开设这个项目所持观点的必要性逐渐降低，说明中底层领导干部对啦啦操的认识和重视程度还不足。

第二，教师

图2 高校教师对开设啦啦操课程的态度

图中明显可以看出，专业教师和高校辅导员对高校开设啦啦操课程的态度有着很大的差异，其主要原因就是对啦啦操这个体育项目的认识不足。无论是辅导员还是专业教师都觉得有必要，说明了学生对啦啦操这个运动项目的喜爱和需求，所以在高校开设啦啦操课程可以得到大多数教师的支持并得到健康发展。

②学生

第一，学生对啦啦操的态度分析

体育选修课程的设置应该符合学生的兴趣爱好。所以，本研究对学生对本课程的接受态度进行了调查（见表3）。从表3中可以看出，喜欢啦啦操课程的男、女同学分别有90.5%和96.5%，这说明在高校开设啦啦操选修课程已经具备很好的学生基础。

表3 学生对开设啦啦操选修课程的态度的统计结果

第二，学生选择啦啦操课程的动机分析

从表4我们可以看出三种特征。第一，学生的动机出现多样性，而且大部分学生都是多种动机并存，这些动机与啦啦操的主要作用和功能相吻合；第二，男女生选择啦啦操课程的动机占比较高的是培养团队意识和符合年轻人的性格特征，分别是86.5% 和84.5%，94.8%和90.5%；第三，95.2%的女学生选择啦啦操的主要动机就是塑造形体、培养气质，81.3%的男学生选择啦啦操的动机是提高身体素质；另有67.7%和61.5%的男同学的动机分别是促进个性发展、培养自信心和渲染、调节比赛气氛。从调查结果分析得知，女学生的关注重点是塑造形体和培养气质，男学生表现出更多的是探索欲和好胜心。

表4 学生选择啦啦操选修课程的动机调查统计结果

（3）对高校硬件设施现状调查分析

①场地、器材

表5 场地、器材统计情况

宽敞的场地和充足的音响设备就能够满足啦啦操这门课程对运动场地的基本需要。将啦啦操课程纳入选修课符合体育教学改革的要求，合乎学校体育向终身体育、快乐体育、健康第一方向发展的趋势，因此，在陕西省各高校开设啦啦操选修课程是必要的、可行的。

② 师资力量(学历、年龄)

表6 开设啦啦操选修课程师资队伍分析（n=16）

表7 从事该项目教师的基本情况

高校是啦啦操运动的主要开展场所。通过与各高校代表队的教练进行交流，我们得知：各校带队教师大部分都有4年以上从事啦啦队教学、训练的工作经验。从表6的调查结果显示，女教师占81.2%，男教师占18.8%，其中研究生学历占43.7%，本科学历达到56.3%，25%的是助教，37.5%的是讲师，副教授和教授各3名。有81.2%的教师都在25岁到40岁之间，是一支相当年轻的啦啦操师资队伍。在这支队伍中，我们看到许多相对年轻、富有朝气的教师，经过专业的培训他们完全可以胜任啦啦操选修课的教学工作。

表8 教师对该项目的态度和基本技能

表9 教师对该项目学习的途径和能力

结论与建议

1.结论

(1)陕西省高等学校的部分专家和教师对啦啦操运动比较重视，这为高校啦啦操运动提供了良好的发展契机。(2)学生对啦啦操这一新兴的健身项目已具有比较浓厚的兴趣，说明在高校开设啦啦操选修课程已具备了一定的学生基础。(3)从调查结果来看，部分高校目前虽然没有专设的、标准的啦啦操场地，但高校现有的场地、师资等条件基本满足开课要求。

2.建议

(1)提升高校领导的认识，加强师资力量的建设，为青年教师创造系统培训的机会。(2)加大宣传和推广力度，加强体育与高校教育部门的合作，为学生搭建更多的展示平台，积极组织开展比赛和活动。(3)为满足竞技体育比赛的市场需要，充分利用现有的资源，培养出一批合格的啦啦操高水平运动员。利用运动员的影响力带动陕西省啦啦操发展的整体水平。

［1］姜勇：《我国啦啦队得发展现状文献综述》，《科技文化》。

［2］王丽：《安徽省普通高校舞蹈啦啦操开展现状调查研究》，学位论文，北京体育大学，2013。

［3］李凡：《北京市海淀区高校啦啦操运动开展现状的研究》，硕士学位论文，首都体育学院，2012。

［4］耿红霞：《高校开展啦啦操课程的可行性》，《科学之友》2009 年6月（17）。

［5］刘萌萌：《高校开展啦啦操运动的意义与可行性》，《内江科技》2010年第9期。

作者单位：西安体育学院陕西西安