高校大学生管理工作的现状及应对举措分析

摘要：大学生管理工作是高校教育的重要组成部分。随着我国社会经济的不断发展和高校教育制度改革的不断深入，高校学生的管理工作面临着许多新的挑战和问题，如何正确地面对这些挑战和问题，直接关系到我国高校整体教育水平的发展。

关键词：管理工作；现状；应对举措

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1674-120X（2016）23-0113-02 收稿日期：2016-06-14

作者简介：侯雅荟（1989—），女，安徽马鞍山人，上海大学材料科学与工程学院科员，研究实习员，硕士，研究方向：大学生教育管理。

一、大学生管理工作的现状

1.教师管理队伍建设相对滞后

近年来，随着我国大众化教育的不断普及，高校的不断扩招，在校大学生的数量逐年增长，这是实现教育现代化、提高全民素质的必然趋势。但是，很多高校在扩招过程中都把重点放在了基础设施建设和教学、科研管理上，对于学生管理队伍的建设和管理方式的创新重视不够，最直接的反映就是管理者数量不足，管理形式单一。一方面，从教师管理队伍的规模状态上来看，目前我国高校普遍存在这样一种情况：一个辅导员要管理至少一两百名学生，专职辅导员的比例基本都难以达到教育部所规定的比例。另一方面，在管理理念和管理形式上仍相对滞后。随着社会主义市场经济的不断发展，当代大学生的整体素质及群体结构都发生了很大的变化，他们大部分都是“90后”，追求个性和独立。而很多高校的管理方式却还停留在传统的家长式管理模式上，缺乏因材施教的方法和对学生个体特殊性的把握，导致管理形式单一，管理目标难以实现。

2.大学生心理健康问题日益突出

众所周知，如今的高校大学生中独生子女比例偏高，加之近年来各大高校不断扩招所导致的教育泛滥，以及各种家庭环境的影响，当代大学生的心理健康问题日益严峻，大学生轻生行为、伤人行为、诚信缺失行为等屡屡发生。震惊全国的马加爵事件、复旦大学投毒事件等，让我们不寒而栗，其道德之沦丧、行为之恶毒，让我们震惊，也让我们不得不去思考和面对大学生的心理健康问题。此外，近年来关于大学生自杀、考试作弊、论文作假的新闻也是屡见不鲜。当我们为这些现象感到震惊和难过的同时，我们又不禁在思考，究竟是什么原因让家人和社会眼中的“天之骄子”“国之栋梁”做出了这样的行为？可以肯定的是，在这些现象的背后，除了他们自身的素质问题和家庭因素，很大一部分因素是高校教育管理的缺陷。最明显的一点就是绝大多数高校都缺乏一个正规且行之有效的心理咨询机构。

3.网络环境中不良因素的渗透

随着信息科技的飞速发展，互联网已经成为当代大学生获取信息和知识，提升自身素质能力的主要平台之一。但是，网络科技在给大学生的成长和发展提供一个广阔平台的同时，也不可避免地带来了一些不良因素。网络环境下，大学生把大部分课余时间都投入网络，这不仅导致了部分大学生人际交往能力欠缺，生活经验和道德法律知识匮乏，也使得一些不健康的信息传入大学生的群体，给他们的心理健康发展带来了一定的危害。

4.学风日下，素质教育举步维艰

第一，学风日下，学习氛围日渐淡薄，能够耐下心来专心搞创作、做研究的人越来越少。市场经济环境下，财富和地位成为大家竞相追逐的目标，找一份拥有丰厚薪水的体面工作成为大多数学生读大学的出发点。在当今大学校园里，家境好点的学生大多沉迷于五花八门的娱乐项目，家境不好的学生则又不得不把大部分的课余时间用来打工赚取生活费，往往只有在期末考试的那段时间里才能在校园里看到学生“刻苦学习”的身影。第二，素质教育举步维艰。素质教育的最终目标要求当代大学生不仅要有完善的知识结构，更要有良好的思想道德素质和社会能力。但是，以市场为导向的就业制度的建立，将本该在校园里安心读书的大学生过早地拉入了残酷的社会竞争中。面对越来越严峻的就业形势，大学生们盲目考证，疯狂实习，对专业知识学习的重视不够，使得素质教育的目标难以实现，处境不容乐观。

二、应对举措分析

1.加强管理队伍建设，转变并创新管理形式

第一，高校应不断致力于教师管理队伍的建设，扩大管理队伍的规模，让管理工作者有足够的精力和动力投入对学生的教育管理工作中。当然，由于每个高校的实际情况不同，教师管理队伍建设不是一朝一夕就能完成的。所以，在教师管理队伍建设的过程中，高校可以最大限度地发挥学生会、团委等更容易接触并掌握到学生日常学习生活状况的组织机构的骨干作用，让学生会、团委多多参与到学生的管理工作中，培养他们的管理能力。第二，管理者应转变管理理念和管理形式，注重与学生的双向沟通和个性化管理。管理者首先要与学生建立起一个良好的师生关系，要尊重学生的人格尊严，处处为学生着想，这样当学生遇到困难与问题的时候才会主动与我们的管理者沟通、交流。同时，管理者应充分认识到当代大学生的个性化特征，注重对他们的个性化管理，正确引导并支持学生的一些独特的思想，真正做到因材施教。

2.加强品德教育，提高学生素质

管理者们在日常管理中不仅要关心学生的学习和生活情况，还要注重对他们的思想品德教育，积极听取他们的情感意见，尊重他们的个性张扬，加强对他们的思想引导，帮助他们建立正确的世界观、人生观和价值观。同时，对于出现违反管理行为的学生要晓之以理，并给予相应的处分，要让他们明白自己错在哪，而不是心有抵触地接受惩罚。只有将教育和管理结合在一起，重视管理过程中的思想教育和心理引导，才能帮助学生不断提高自身素质，避免错误和悲剧的发生。

3.加强网络监管，发挥网络的导向作用

对于网络环境中的不良信息，高校应该加强网络监管，努力将不良信息和有害思想对大学生的负面影响降到最低，从源头上整治校园网络环境。但是由于互联网的传播速度很快，光靠技术部门的监管也是不行的。所以，对于社会上的一些突发事件、不良风气给学生群体所带来的不良影响，高校可以充分利用好网络的言论导向作用，积极引导，做好正面宣传。同时，教育管理者也要具备一定的突发事件应变能力，平时要多与学生在网络上互动，与学生打成一片，这样当事件来临之时才可以有效配合宣传部门进行正面引导。因此，只有利用好了网络这把双刃剑，才能够使学生的成长环境健康稳定。

4.加强就业能力培养，帮助学生拓宽就业渠道

学生在校期间高校的就业管理部门要多从提高学生就业能力的角度出发，尽可能地为学生组织一些就业能力的培训，并努力去发掘一切可以利用的资源，为学生的就业创造更多可供选择的渠道。此外，在缓解大学生就业压力的同时，大学生管理工作者们还应该通过开展丰富多彩的团体活动，来加强校园文化建设，提高广大学生的综合素质，通过寓教于乐的形式来帮助学生们获得学习的乐趣和动力。

综上所述，高校大学生的管理工作任重道远。面对大学生管理工作所面临的挑战，管理工作者要具体问题具体分析，做到有针对性地去解决问题，这样才能不断提高我们的管理水平和大学生的自身素质，高校也才能源源不断为社会主义现代化建设输送人才。

参考文献：

罗文涵.大学生管理的问题分析与机制创新研究.黑龙江高教研究，2015，（2）.

刘丽娟.浅谈多元文化冲击下高校大学生管理方式的改变与思考.内蒙古科技与经济，2013，（9）.