独立学院学科专业建设研究动态探析

2016-10-21刘明维梁勇

教育教学论坛 2016年47期

刘明维　梁勇

摘要：学科专业建设是独立学院进行人才培养的主要实现途径，对其自身的健康持续发展具有重要意义。笔者对近年来的独立学院学科专业建设研究动态进行探讨和分析，当前研究主要集中于现状宏观研究以及特色研究，也有少数文献对区域内的独立学院或者以独立学院个案的学科专业建设情况进行分析和研究。总体上看，这些研究缺乏省域范围的相关研究，缺少对独立学院学科专业的发展动向研究，研究方法以文献法为主，注重定性分析，缺乏实证研究和量化分析。针对这些不足，独立学院学科专业建设还有待全面改进和提升。

关键词：学科专业建设；独立学院；研究动态；探析

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）47-0163-03

相对于其他高等教育组织和机构而言，独立学院是新生事物，起步于20世纪90年代末。在2008年由教育部颁布的《独立学院设置与管理办法》中明确指出：“独立学院是实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作，利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校。”高等学校承担着教学（人才培养）、科学研究和社会服务三大职能，开展教学培养人才是高等学校的最基本职能，是实现科学研究和社会服务职能的前提和基础。教学工作是高等学校的中心工作，也是实现人才培养目标的基本途径。独立学院是我国高等教育的一个重要组成部分，随着国家对高等教育大众化的稳步推进以及对独立学院发展的政策支持，独立学院近年来发展势头良好，为我国高等教育大众化做出了积极贡献。《2014年全国教育事业发展统计公报》的数据显示，截至2015年，我国共有独立学院283所。独立学院的人才培养目标定位和学科专业建设是支撑独立学院开展教学工作和人才培养的重要基石，笔者就独立学院学科专业建设的文献资料进行了分析探究。

一、当前独立学院学科专业建设研究动态

独立学院学科专业建设研究文献于2005年后逐年呈现上升趋势，笔者以“独立学院学科专业建设”为主题词在中国知网、万方数据库、维普数据库中进行检索，截至2015年12月，共检索到相关研究文献资料30余篇，这些文献研究主要集中在以下三方面。

1.独立学院的学科专业建设现状及对策的宏观研究。刘献君在《论独立学院的学科专业建设》一文中肯定了独立学院学科专业建设的意义，并且解读了独立学院学科专业建设的内涵，指出独立学院学科专业建设规划要着重探讨以下问题：社会对人才的需求、完善专业结构、课程建设、师资队伍建设、实验、实训基地建设。郑璐在《独立学院的专业建设》一文中论述了独立学院在快速发展的过程中出现的专业设置和定位问题、构建应用型人才培养模式问题、教育教学存在的问题以及构建产学研结合的实践教学基地问题。在此基础上提出独立学院和董事会要大力支持专业建设工作，努力提供人、财、物等保障，加强师资队伍建设和专业建设。张硕在《独立学院学科专业建设的若干思考》一文中指出独立学院本科专业设置存在专业分布区域发展不平衡、专业设置趋同和专业师资队伍匮乏等问题。针对存在的问题，提出关于独立学院学科专业设置的对策，包括鼓励支持国内名校到西部地区举办独立学院，依托母体优势设置特色学科专业，加强专业化师资队伍建设。北京邮电大学世纪学院副院长宁连举在《加强学科专业建设》一文中认为，政府应该将独立学院纳入到整个高等教育体系之中，对其进行清晰定位，进一步规范三方利益主体（投资方、举办方和独立学院的运营层）的利益问题，规范和平衡三方利益所得。

2.独立学院学科专业建设特色研究。独立学院由于起步较晚，在早期的创建阶段普遍存在复制母体学校专业，依托母体学校师资开展教学活动培养人才的现象。但近年来，部分独立学院开始探索自身发展定位及其人才培养目标，以寻求获得健康持续发展的内在动力和满足外在人才市场需求。国内一些学者也开始关注到独立学院学科专业建设特色的相关研究。肖基毅、凌均卫、何啸峰在《独立学院办学特色几个基本问题的研究》一文中提出，独立学院办学中的专业建设特色应当从两个方面着手：一要在發挥原有特色和优势的基础上，进行调整和改造，巩固和强化特色；二要结合区域经济、社会发展的需求，建设新的特色专业；三是根据高校自身的条件，注重在培养方式上形成特色。姚军在《独立学院学科建设的特色研究》一文中提出独立学院要有市场观念、足够的经费投入、高素质教师队伍、产学研相结合、遵循教育规律、注意学科与专业发展的有机结合，从而建设学科特色。李雪晶在其硕士学位论文《以就业为导向的中医院校专业设置研究》中，以湖南中医药大学湘杏学院的毕业生为研究对象，通过问卷调查，分析了学生所学专业与从事工作的相关性和适应程度，提出了当前中医学院独立学院专业设置中存在的主要问题：独立学院依托母体高校的优势学科重复设置专业，各院校独立学院之间专业雷同性强，母体高校与独立学院之间课程设置雷同，并提出要以就业为导向来进行学科专业建设。

3.对区域内的独立学院或者以独立学院个案的学科专业建设情况进行分析和研究。王淑华在《独立学院本科专业建设的实践与思考》一文中阐述了武汉科技大学中南分校的本科专业建设现状，提出加强专业建设的组织领导、制订专业建设总体规划等主要措施。陈文艺在《独立学院专业结构整体优化研究》一文中基于广东结构评价的实证依据，对独立学院专业结构整体优化理论原则和模式的方向选择作初步研究。作者分析了广东省17所独立学院本科专业的历年专业布点情况、学科门类和专业布点情况、专业布点重复情况、各独立学院专业设置情况、控制设置和布点专业以及其他情况。通过分析指出存在主要问题是：学科门类集中；专业布点分散；专业设置趋同；一般控制设置专业、国家控制布点专业的种数和布点数均偏多。针对存在的主要问题，作者初步构建了独立学院专业结构整体优化的理论原则。指出独立学院专业结构整体优化模式的方向选择是科学设置专业方向、强化专业内涵建设和规范宏观调控管理。沈国彬在其硕士学位论文《我国独立学院人才培养模式探究——以江苏省为例》中对江苏省26个独立学院的专业设置进行分析后，指出，目前我国独立学院专业设置“扎堆”现象严重，布点不平衡。对于专业布点“扎堆”的现象，作者认为应该根据经济社会发展和人才培养的需求来开设和加强专业建设，另一方面从长远和可持续发展的角度进行学科专业规划。倪莉在《广东省独立学院学科专业结构与人才培养方案调整优化的探讨——以广州大学松田学院为例》一文中以广州大学松田学院为例，分析了该独立学院的学科专业布局情况。提出了独立学院调整优化学科专业结构的主要措施：①要重视学科专业建设工作；②适时调整，优化专业布局，构筑学科平台；③采取措施，加强师资队伍建设。云南艺术学院的段继敏、董雪莲在《论艺术类独立学院的学科建设》一文中以云南艺术学院文华学院为例，对艺术类独立学院的学科建设进行了深刻的分析和阐述。在分析现状的基础上，作者提出以下观点：①学科建设首先要与学校的发展规模相适应。②专业设置要根据人才需求分析、预测，确立办学层次、学科、专业结构比例，进行适当的、及时的调整，增强专业的适应能力。同时通过学科间的交叉、延伸，促进或带动其他学科的发展。③加强重点学科建设，形成明显优势，突出特色。④加强学科梯队建设。⑤重视学科文化建设的工作。综上，目前对于独立学院学科专业建设的研究主要集中在三个方面：①对独立学院学科专业建设中存在的共性问题和对策的研究。②对独立学院学科专业建设特色的研究。③对区域内的独立学院或者以独立学院个案的学科专业建设情况进行分析和研究。研究趋势从对国内独立学院的共性问题研究逐渐趋于对独立学院学科专业建设特色的研究和区域内的独立学院或者以独立学院个案的学科专业建设研究。

二、当前独立学院学科专业建设研究现状评述

1.缺乏省域范围的独立学院学科专业建设研究。在教育部2003年印发的《关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见》中明确指出：独立学院的专业设置，应主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是要努力创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。当地经济发展主要受到当地政府政策导向作用较大。独立学院在发展过程中，学科专业建设必然受到当地政府和主管教育行政部门政策导向和工作要求的影响。因此，对省域范围内独立学院学科专业建设情况进行研究非常有必要，这样可以看到在特定区域内独立学院学科专业建设过程中出现的共性问题和主要趋势。从目前的研究文献来看，主要有广东省和江苏省区域内的独立学院的相關研究，其他省份尚未涉及。

2.研究方法以文献法为主，注重定性分析，缺乏实证研究和量化分析。在当前收集到的独立学院学科专业建设研究文献资料中，多数是进行定性分析，仅有少数文献资料是以某个独立学院为例进行的实证和量化分析，但主要集中经济学、管理学、教育学等12个一级学科门类及其专业布点结构进行分析，缺乏对二级学科门类（学科群）及其专业结构的分析。使用文献法对当前独立学院学科专业建设进行质性分析可以发现其中存在的普遍问题，但是由于各地区的社会经济发展程度不同，当地政府和教育行政部门对高等学校发展的政策导向也不相同，独立学院与之相应的发展定位及其学科专业建设也不相同，因此共性问题分析往往缺乏针对性。

3.缺乏对独立学院学科专业的发展动向研究。高等教育随社会的发展而发展，高等教育的发展必须与社会发展相适应，促进社会的发展。高等教育必须遵循教育的外部关系规律，处理好高等教育与社会经济、政治、文化、科学的作用，适应社会需要，促进社会需要。社会经济、政治、科技、文化一直处于发展变化的状态，这些因素也必将影响独立学院学科专业建设的进程。但当前研究仅局限于某一时间段内的学科专业结构研究，缺乏对近年来各独立学院专业申报及其获批（教育部审批）专业动态信息的研究。

我国独立学院学科专业建设的研究文献在数量上呈现逐年增长趋势，在内容方面也有所深入，但今后还应该加强实证研究和动态发展研究，以此更加明确地探析独立学院学科专业建设过程中存在的问题和趋势走向。

参考文献：

[1]教育部.独立学院设置与管理办法.教育部令[200826]号.

[2]中华人民共和国教育部门户网站.2014年全国教育事业发展统计公报[EB/OL].http：//www.moe.edu.cn/srcsite/A03/s180/moe_633/201508/t20150811_199589.html，2015-07-30.

[3]刘献君.论独立学院的学科专业建设[J].中国高教研究，2007，（11）：57-60.

[4]郑璐.独立学院的专业建设[J].企业导报，2010，（12）：99-100.

[5]张硕.独立学院学科专业建设的若干思考[J].消费导刊，2009，（4）：166-167.

[6]宁连举.加强学科专业建设[J].教育与职业，2009，（4）：65.

[7]肖基毅，凌均卫，何啸峰.独立学院办学特色几个基本问题的研究[J].文教资料，2012，（10）：89-91.

[8]姚军.独立学院学科建设的特色研究[J].现代企业教育，2012，（11）：207-208.

[9]李雪晶.以就业为导向的中医院校专业设置研究[D].长沙：中南大学，2009.

[10]王淑华.独立学院本科专业建设的实践与思考[J].改革与开放，2009，（12）：176.