播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性研究

刘振宇

摘 要：当时代被镶上“互联网”点缀的水晶冠，一切都变得那么的与众不同。如今网络已经深入到我们生活学习的各个方面，因此网络也逐步进入教育视野。在播音与主持艺术专业教育过程中，网络也开始被我们学生学习应用。本文主要对播音与主持艺术专业大学生网络自主学习的优势特点，现状分析以及相关应用措施的探讨论述。

关键词：播音与主持；网络自主学习；大学生网络学习

中图分类号：G222.2-4；G434 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）14-0239-01

播音与主持专业引入网络工具进行自主学习是一种新的学习模式。网络学习有利于提高我们的学习兴趣，能够让我们学到更广泛的丰富的内容知识。这种学习方式虽然得到大家的肯定和认可，但也存在一定的问题。

一、播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的优势特点

1.网络学习能够使得播音主持专业的学生借助网络丰富资源去学习新的专业技能知识。

2.网络学习能够使得播音与主持专业的学生充分利用课外资源自主学习，提高自主学习能力。

3.网络学习能够让学生与专业人士远程交流沟通学习，提高自己的专业技能，强化自己的学术基础。

二、播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的现状

网络自主学习方式在播音与主持艺术专业得到较多的认可，但目前我们利用这种学习方式上适应性还不是很强。由于网络多样化，各种网络游戏的诱惑，使得我们学生难以抵挡各种网络诱惑，在自主学习方面自控能力相对较差。按照传统的思维，对互联网的看法就是用来娱乐的一中工具，很少有人拿来运用于学习知识，加上我们自主学习能力不强，自主利用网络学习的意识模糊，没有明确的学习目标使得网络学习还未能使我们播音主持专业大学生完全适应。

三、播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性的相关措施

1.国家应该实施的措施策略提高播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性。（1）国家应加强教育部门对网络学习引入学生学习过程中的制度管理。使得网络自主学习能够深入我们学习生活中；（2）国家应呼吁人类社会正确对待网络，既可以通过网络娱乐放松自己也能够通过网络学习专业技能知识。改变人们传统看待网络的思想意识；（3）利用网络实施一些具体的活动，设定一些网络学习交流日，将用网络学习的人相互联系，广泛传播网络学习的益处，激励我们学生正确运用网络学习。

2.大学学校应该为学生网络学习适应性提供的策略。（1）学校应该建立一定的课程体系积极鼓励我们去应用网络资源去广泛学习，将网络学习的优势与学生分享；（2）学校应该加强对教师教学的要求，将新颖的教学模式在课堂传播于学生，对教师的严格要求就是间接的与学生交流。将提升教师的教学能力，加强我们学生的自主学习能力；（3）开设网络自主学习研讨会，交流会，激发我们播音与主持专业的学生的网络学习兴趣，在交流中相互学习提升自己。

3.教师应该为学生网络学习的深入做出一定的协助工作。（1）教师应该适时的将网络学习引入教学课堂，利用网络上的演讲主持活动进行课堂讲述，吸引我们的注意力，让我们发现网络上丰富的学习资源并激发我们的学习欲望；（2）积极与学生交流网上某一主持活动过程，提高我们学生的网上自主学习能力，将网上学习运用学习实践过程中；（3）采用一些强硬的教学措施，要求学生去网上找相关学习资源，并运用与课堂教学中的基本内容中，以課后作业的形式要求我们去探索网络学习的奥秘，使我们在完成任务的过程中发现网络学习的优势内涵，被丰富的网络学习资源所吸引。提高自主学习能力，不断适应网络学习。

4.播音与主持专业学生自己需要为网络学习适应性做出相应的行动措施。（1）播音与主持专业学生需要提高我们自己的自控能力，能够合理应用网络进行学习，有些演讲比赛主持活动大赛等网上视频资源应积极去学习借鉴网上学习视频资源，在观看时，以专业的知识技能与鉴赏和评价，并学习人家的技能优势，在网上丰富的资源中不断提高自己的专业知识技能；（2）明确网上学习的目标，与一些同学或专业主持远程交流，相互指引，相互学习。网上学习会让我们在学习过程中找到知己朋友，可以提高我们的学习兴趣，加强自己的学识修养；（3）打破传统的学习思维，不断在网上借鉴学习，学会创新，在一些主持活动过程中，难免会遇到问题，当遇到那样的问题，如果我是专业的主持人我会如何解决。从人家的解决方法中找到自己学习的真正内容；（4）我们应该强化网络学习的意识，可以通过网络学习强化自己的专业能力，利用网上活动的机会，去参加配音，主持比赛，下载相关的软件进行实践活动学习。在活动中实践学习，充分利用网上的资源使得自己尽快适应网络学习，提高自己的专业知识能力水平。

总而言之，网络自主学习对于我们播音与主持专业的学生来说还未完全适应，但这种新颖的学习方式一定能够在各种力量的帮助协调下得到广泛的应用，为了提高我们学习效率和质量，我们播音与主持专业的学生应该积极参与网络学习，开阔自己视野，应对各种复杂的活动问题在，不断升华专业素养，强化自己的专业能力。

参考文献：

[1]李晓睿，阮建海.播音与主持艺术专业大学生网络自主学习适应性研究[D].重庆：西南大学，2013.

[2]王志扬，洪杨.吉林省民办普通高校播音与主持艺术专业实践教学现状及对策研究[D].长春：东北师范大学，2014.