全民健身上升为国家战略后对学校体育教学的影响研究

詹晓红

中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）05-000-01

摘 要 2014年政府颁布了第46号文件，这是《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》，这个文件中明确提出了把全民健身上升为国家战略。《全民健身计划纲要》一文中提出了“健康第一，终身体育”的教育思想，明确的制定了学校体育教学改革的发展方向。对《全民健身计划纲要》在学校体育教学中实施的现状进行调查与研究，分析学校体育教学现存的问题，提出相应的解决方法。把全民健身和学校体育紧紧的结合起来，更进一步的提升学校体育教学的发展速度。

关键词 全民健身 国家战略 学校体育教学 影响

1949年以前，中国人民被帝国主义侵略者们嘲讽为“东亚病夫”。1994年新政府成立后，党和国家领导人积极寻求各种方法，来提高学校体育工作的发展速度，号召全国人民“加强身体素质锻炼”。

改革开放以后，我们的社会经济以及现代科学技术有了日新月异的发展，这些巨大的变化改变了人类的生产生活方式，使得人民的生活水平有了进一步的提高。这些改变一方面给人类的生活带来了舒适和便利，另一方面也威胁着人类的身心健康，我国政府在1995年颁布了《全民健身计划纲要》，《全民健身计划纲要》的主要目的是为了加强全民健身工作，提高全国人民的整体素质，要求我们对学生进行终身体育的教育，要充分选用适合健身的新内容、新教材，培养学生的运动参与意识与习惯，使他们掌握一定的运动技能，让他们的身心健康状况得到改善，有效的增强他们的社会适应能力。

一、研究对象和研究方法

（一）调查对象

全民健身上升为国家战略之后，学校体育应该如何设立教学目标及选择教学方法。

（二）研究方法

1.文献资料法。通过查阅知网文献、读秀学术搜索、首都图书馆等等，搜集有关全民健身和学校体育教学方面的资料，以及全民健身对学校体育教学的影响方面的文章，对这些文献进行分析整理，在前人研究的基础上发现问题并提出自己的观点。

2.逻辑分析法。通过对搜集的相关资料进行分类整理，采用逻辑思辨的方式发现存在问题，提出自己的意见与对策。

3.专家访谈法。通过对学校体育学、社会体育学方面的专家学者们进行电话、口头、QQ或者微信访谈，总结这些专家学者们对全民健身上升为国家战略之后对学校体育教学的影响的观点。

二、研究结果与分析

（一）全民健身上升为国家战略后对学校体育教学目标的影响

全民健身之所以要上升为国家战略，足以说明国民身体素质对一个国家和民族的重要性，但也从侧面反映了我国国民体质的问题，已经达到了迫切需要采取措施来改变的地步了。而学校作为学生培养体育意识、养成参与体育锻炼的习惯的主要地方，其体育教学目标必须要考虑到培养学生“健康第一”和“终身体育”的体育意识。当全民健身上升为国家战略之后，学校体育教学目标就要考虑学生离开学校以后如何参与到全民健身工程中来，这就需要学校体育教学目标做出适当的调整和改变，更多地向全民健身靠拢。

（二）全民健身上升为国家战略后对学校体育教学内容的影响

全民健身上升为国家战略后，如何选择教学内容来进行教学，更进一步培养学生的终身体育意识和体育锻炼习惯就显得尤为重要。减少教材中竞技体育的内容，增加体育终身教育和健身内容，培养学生的运动兴趣和技能等都是可行的办法。相对以前的教学而言，现在的教学内容需要与全民健身更加紧密的结合起来，才能为我国的全民健身事业源源不断地输送后备人才。

（三）全民健身上升为国家战略后对学校体育教学方法的影响

全民健身上升为国家战略后，教师要根据学生身心发展的实际情况转变旧的学校体育教学思想，合理的挑选符合实际的体育教学方法，把被动式教学改变为主动式教学，完全把学生的自主学习积极性激发出来，使学生掌握科学的锻炼方法。学生只有更好地掌握了体育的基本知识与技能，才能有效的把它们运用到实际生活中，合理的进行身体锻炼，更好的为全民健身事业服务。

（四）全民健身上升为国家战略后对學校体育教学模式的影响

全民健身上升为国家战略后，教师要根据实际情况建立一套符合学校体育教育特点的教学模式，合理的利用教学模式的发展规律，让学生能够掌握一定的运动技能，体验参与体育锻炼的快乐，促进身心健康的发展，提高教学实践活动的水平以及教学质量。

三、结论与建议

（一）明确学校体育的教学目标，培养学生“健康第一”、“终身体育”的体育思想。

（二）学校体育教学内容的选择应该根据各个学校的实际情况，把学校体育的课程体系向科学化方向调整，使学校体育教学内容更加符合学生的身心特点。

（三）改变传统不合理的体育教学方法，培养学生创新与自主学习的能力，让学校体育的教学方法朝着多样化方向发展。

（四）教师根据现实情况制定合理的教学模式，利用教学模式发展规律，提高教学实践活动的水平。

参考文献：

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