班主任班级管理工作的技巧

苏瑞

班主任的工作可以用“繁”也可以用“凡”来概括。在这繁杂的工作中，班主任如何即能让班级的工作井然有序，又能让自己从琐碎的工作中解脱出来，轻松管理班级。下面我谈谈我的一些做法。

一、严格要求学生，但不死板教条

对学生一定要严格要求，这是爱学生的表现。我每次接手一个新的班级时，都会让学生一起在校规的基础上制定自己班级的班规，这样奖惩有说服力，学生认可。我认真对待发生在班级的每一件事，但我使用的教育方法灵活多样，不教条，因人因事而异。

二、发挥班干部的作用

班干部要各司其责，并能相互协调，共同协作，尤其是在班主任出差或开会不在班级的时候，班干部要发挥其管理作用。如果想让班级有凝聚力和向心力，班干部的作用就不容小觑。

三、人人都是小主人

在我的班级里人人都是主人，人人都有发言权，人人都有任务，人人都有责任和负责检查督促的东西。让每个学生都有责任感，每个同学就会把班级当做家，付出爱，班级的学生就会感觉到生活在这个班集体中有幸福感。

四、相信每个学生，静待花开

每个学生因为个体差异，对老师的批评教育有时不能马上听进去，或者行动上比班级中的部分学生缓慢，有反复，有差距，在教育不能一次有成效的时候，班主任一定要相信学生，相信他们会变好，给他们改变的时间，相信他们一定会向着我们希望的方向发展。学生就如上帝赐给我们老师的一株株珍贵的幼苗，需要爱的甘露滋润，需要信心给予鼓励，才能茁壮成长。

五、做懒班主任

班主任有时要适时地懒惰一下，学生能做的让学生做，学生最初不会做的，在班主任演示示范的基础上让学生学，之后班主任再慢慢放手，最后学生自己做。即学生会做的，老师一定放手；学生不会做的，老师慢慢放手。懒惰的班主任能培养出勤快的有能力的有智慧的学生。

六、男孩有男孩样，女孩有女孩样

我当班主任的时候，男女学生一定区别对待。男学生一定培养他们的吃苦耐劳的品质，室外卫生区无论活多累，我都让男学生冲在前面，室内卫生区无论活多多，女学生一定认真细致地完成。男学生与女学生发生冲突时，男学生一定要大度，宽容女学生的缺点，但也不培养女孩子的娇气劲。班级是一个大家庭，人人都要宽容，有爱心。即男孩培养大气，女孩培养贵气。

七、做学生的知心朋友

我们班主任是和孩子接触最多的教师，只有和学生做知心朋友，学生才会和你无话不谈。班主任才能掌握学生的第一手情况，学生才会对班主任的教育心悦诚服。班主任的威信不是靠打压出来的，而是靠对学生的无微不至的关心。

八、换位思考，理解万岁

每个人都是从青春期度过的，都了解处于青春期的孩子的思想状况，所以应该理解孩子的叛逆，允许学生犯错，当学生犯错误时，班主任不要冲动，给他们时间冷静思考，过后班主任再晓之以理，动之以情，孩子就会理解班主任的苦心。

九、小间谍

班主任不能时时刻刻与学生在一起，有时班级的孩子会突发一些小状况，或在周末做一些违反校规校纪的事，在班级培养几个小间谍，我就可以很快知道学生都做了哪些违纪的事情。我也可以很快了解孩子的思想动态，将错误消灭在萌芽之中。

十、勇于承认错误

金无足赤，人无完人，我们都会犯错。我犯错时，就会在第一时间向学生承认错误。勇于承认错误是有担当的表现，我管理的班级的学生多数情况下不用我调查就会主动承认自己犯的错误。

十一、家校合力助力管理

我充分调动班级学生家长的力量，让家长配合班主任做学生的思想工作，让家长理解老师的做法，让家长与老师站在同一条战线上，那么学生在家和在校就会言行一致，方便班主任教育管理。就会减少学生在思想上的反复现象。

十二、發挥各自的长处

每个学生都有所长，我不仅仅以分数论英雄，更看重学生在学习过程中的品质，坚韧、有毅力，有决心和信心。我认为仅用分数就把学生分出好中差是不对的。每个学生都有存在的价值，只要班主任挖掘，每个学生都会觉得有价值感，快乐学习，快乐生活，会待人接物，也是收获。

十三、有情商

作为班主任一定要让班级的学生有“情”，智商可能会影响学生的分数，但情商一定会决定学生的未来。感恩的心，孝心，爱心会伴随学生终生，它们会影响学生未来的学习、工作和生活。因此班主任的工作及教育方向会影响学生的人生观和世界观。

总之，班级的管理技巧还有很多很多，正如孔子所说：“学而不厌，诲人不倦。”在平时的学生生活中，隐藏着许多的细节，只要我们用心观察，深入了解，就会总结出许多技巧，并且我们作为班主任，要天天学习，天天进行再教育，才能更好地管理班级，也只有这样我们才会真正感受到教育之乐！