让美的视觉和文气打开孩子心灵的窗口

摘 要：少儿美术编辑是一项具有很强的专业性、综合性和多种创意性的工作。一个美术编辑不仅应具备卓越的设计意识、设计能力和美学品位，也需要广博而精深的综合文化素养，不断地积累和掌握多方面的文化知识，努力提高自身的文化素养，才能达到设计内容和艺术技法的和谐统一，为孩子呈现最合适、最营养的精神食粮。

关键词：少儿美术编辑；文化素养；童心；良师益友

美术功底和文化素养是一对孪生兄弟，二者有着紧密的联系。美术编辑是作品的第一读者和“经纪人”，在对书稿处理的过程中，要对其进行深度加工，不仅仅是外在的表现形式，而且要通过配图、整体构思、装帧设计，为读者提供一个视觉与思维相结合的空间。现今很多书籍装帧看似色彩斑斓，却给人以喧哗浮躁、意境平庸的感觉。造成这种现象的原因并不是美术编辑自身的专业素质不过硬，而是由于缺乏对读者心理的揣度、文化底蕴以及历史知识的掌握，使得他们在解读文字信息，并将文字信息转化为设计的能力时影响了最终的视觉呈现。特别是少儿读物更是如此，这就对少儿美术编辑自身的文化素养提出了更高的要求。童书作为文化精粹和社会文明成果之一的传播媒介，使得美术编辑的人文修养在一些启发、教育孩子的书籍中显得尤为关键。因此，少儿美术编辑必须不断地积累和掌握多方面的文化知识，努力提高自身的文化素养，才能达到设计内容和艺术技巧的和谐统一，为孩子呈现最合适、最营养的精神食粮。

—、图文并茂的少儿读物是孩子们的第一选择

儿童在成长的过程中，会接触大量的书籍。儿童阅读的过程也是一个艺术欣赏的过程，欣赏的载体体现在装帧设计等外在形式，其表现力的丰富程度直接影响了儿童阅读的过程。一本高品质的少儿读物，能带给儿童美感和美的享受，这种美感不仅仅表现在具有原创力的阅读内容上，也体现在图书的装帧设计上，因为外在的形式更能带来直接的视觉冲击效果。由于儿童的生理、心理发育还不够成熟，这就要求作为一名少儿美术编辑，要认真分析儿童的行为和心理特点，从图书形态、色彩、材质、内容等方面对图书进行童性化的装帧设计，使之有助于培养儿童的阅读兴趣，更好地促进其早期智力的开发与智慧的成长，这些都是美术编辑在实际操作中应该思考的。

当然，少儿读物除了供儿童的主观选择之外，还应考虑到家长的因素。在望子成龙、望女成凤、不让孩子输在起跑线上的今天，选择什么样的少儿读物，家长往往起到决定性的因素。因此，童书不仅要有美的外观，同时也要有美的内涵，如今大量的书刊读物放在书架上，可看不可品。哪怕封面很有特色，仔细品味却无实质内容，造成无人问津的状况。这并不是美术编辑的专业知识有什么问题，而是他们的设计缺少文化底蕴，得不到家长的认可。因此少儿美术编辑从封面装帧到整体设计，从插图到内容排版，处处需要良苦构思，需要用心去营造一个吸引幼儿（也包括家长）的奇妙的、健康的童书世界。

二、精美厚重的儿童作品是孩子们的良师益友

美术编辑不仅仅要会美术、会排版，还应该懂文字、懂内容，要学会在读懂文字、了解文意的基础上进行美术设计与排版，要使文字与排版达到完美融合。一部出色的作品设计不仅要有艺术性，更要做到与文章内容相得益彰，为读者提供深层次的联想。这就要求美术编辑不但要了解中外人文历史知识，了解民族特色和历史背景，对插图的选择也要有鲜明的定位。同时也要求美术编辑对作品内容要有充分了解，避免图文不符。儿童时期是人生的最佳可塑时期，精美厚重的儿童作品会影响孩子的一生，他们从作品中不仅受到视觉和文学素养的熏陶，更是从中学会怎样做人、求知、择友，以及怎样面对挫折、怎样养成良好性格等。我们经常讲好的作品是孩子们的良师益友，作为未来的建设者和国家的接班人，少儿读物不仅要有精美的造型，更应有深厚的文化底蕴，我们肩负着把孩子培养成爱国、爱民，有知识、有素养的新一代的责任。作品中的爱与恶、憎与恨、美与丑会给孩子的一生打上深深的烙印。

如何让少儿读物成为孩子们的良师益友呢？首先少儿读物要可亲。要用孩子容易接受的方式讲故事、讲道理、讲科学、讲知识，及时把握儿童的需求，要创新少儿读物的内容和形式，让童书有童心、有童趣、讲童言，为孩子喜闻乐见。其次少儿读物要可学。要能学以致用，贴近实际，贴近生活。要精心选材，实例和理论相结合，用丰富多彩的实例让孩子感觉好学、可学、乐学，满足孩子的不同需求。要与时俱进，不断创作出既引领时代美感，又生动活泼独具创意的优秀作品，让少儿读物成为孩子们的良师益友。

三、积极向上的文化内涵是孩子的精神粮食

少儿读物不仅要有精美的外形，而且还必须具有健康的内涵，儿童时期不光是长身体的时期，更是长知识的时期。因此优秀的少儿美术编辑要充分考虑儿童受教育、长知识的因素，要让作品打开孩子心灵的窗口，唤起他们的求知欲，让世界千百年沉淀下来的光辉灿烂的文化得以传承。五彩缤纷的文学形式和科学成果，都是孩子们求知的内容。一个人的阅读习惯是从小养成的，从小养成学习习惯，长大了自然会和书籍交上朋友。现在的孩子可读的书特别多，古今中外的书籍都可以找到。同时学校、家长对儿童阅读也特别重视，但也常聽到一些老师和家长的抱怨，书虽然多，但真正优秀的值得孩子阅读的书却不多。正因为如此，少儿美术编辑一定要亲近儿童，始终站在儿童立场上来思考，努力体现儿童意识、儿童视角、儿童心理、儿童话语。所谓顺应儿童天性就是要顺应儿童的发展特点、成长习惯，努力创作出更多的可亲可感的积极向上的少儿文学作品。

孔子曰：“少成若成天性，习惯如自然。”意思是说：小时候养成的良好习惯对一个人一生的成长都是非常有帮助的，随着时间岁月的流逝，孩子模仿能力及其他各项能力都在不断发育成长，外界环境对其影响是很大的。因此，幼儿所处的环境和所受的教育，是决定人生品格和生活习惯的关键。在幼儿园学习阶段，就要在日常的学习中教会和传播中华民族优良作风和传统礼仪，把素质教育和德育教育的理念深深植入孩子幼小的心灵中，这会对孩子一生的成长都有极大帮助。因此，少儿美术编辑在设计有关道德品质培养、意志炼锻的少儿读物中应掌握教育学和心理学的知识和规律，在普通教育学和心理学的基础上，还要通晓美术教育学和艺术心理学，以利于少儿读物以最美、最生动活泼的形式呈现在孩子面前。

四、全能型的少儿美术编辑

是新时期赋予我们的重要职责

少儿美术编辑集专业性、综合性和操作性于一身，在日常工作中，要学会综合运用各种学科知识，比如，绘画、美文、摄影、书法、设计软件、印刷知识来传达视觉化的图像、图形、图文等文化元素，并根据文章类别和载体的不同，表现出丰富的版面模式，使设计更加新颖和多样化。因此，要想成为一名专业的少儿美术编辑，不仅仅要学会排版，还应该具备较强的文字写作能力和对书稿的加工能力，以及对少儿图书市场的准确判断和与读者的畅通交流。

一部童书作品从作者的文稿到变成一本书，其中有美术编辑的创意和构思，有整体的装帧设计、有对纸质的选择和字体的排列，甚至插图，这一切后期的创作让童书变得有温度和质感，这就是纸质书所具有的独特的优点，是电子出版物所无法比拟的。

除此之外，少儿读物还必须处处为孩子着想，以孩子为中心，以孩子的需求为出书的出发点，要理解孩子的需求，理解孩子的感受，理解孩子的体验并以此去改进设计风格。儿童对明亮艳丽的颜色非常敏感，我们可以在其真实的基础上采取更加夸张的手法，幻化地组合出许多其他色调，这样能很好地抓住满足儿童好奇的心理。儿童的思维简单、直接，我们可以根据作品的内容，在书中将人物、动物、植物、房子等设计成立体式的造型，翻开书页，动物植物就能直立在眼前，这样就能满足孩子的好奇心、探究心、从而吸引儿童阅读的兴趣，使其直接理解文章中的知识，当然还有设计成手工材料、拼图、安装芯片等手法，满足孩子的各种需求。

少儿美术编辑是一个“杂家”，要学会将各领域的知识运用得如鱼得水、融会贯通。要从工业美术、摄影艺术、建筑艺术、装潢艺术、戏剧艺术、电影等方面得到知识并获取创作灵感。从这些艺术形式中感受异曲同工之妙，得到触类旁通的启示，同时在设计中，还会受到哲学、心理学、美学、民族经济学和宗教等方面的影响。少儿美术编辑了解这些方面的知识，可以更好地进行市场定位分析和读者定位分析，从而使自己的作品更好地吸引读者，得到读者认可，所以全能型的少儿美术编辑是新时期赋予我们的重要职责。

总之，在眼花缭乱的童书市场中，一本精美的、有价值的童书的诞生需要美学的影响力，信息的凸显依赖于独特的内容和形式的设计，而设计自然离不开设计者美术功底和文化素养的结合。在新的环境下，童书创作面临再创新、出精品、数字化的问题。美术编辑的创作过程不仅仅是对文字作品内容的解读和诠释，更是运用美术设计手段对文字作品的二度艺术创作，是对文字作品精髓的理解和外延，匠心独运，艺术与设计共生，视觉与文学底蕴齐飞，方能引領孩子走进艺术和人文的世界。

参考文献：

[1]陈泽新.对目前少儿读物美术设计的一点思考[J].书刊设计，2007，（06）：25.

[2]林惠香.论在儿童教育中增加儒学内容的必要性[J].师道教研，2011，（09）：67.

[3]李广华.浅谈少儿美术编辑的文化修养[J].金田，2015，（06）：496.

作者简介：

陈筠，湖南少年儿童出版社美术编辑。研究方向：书籍装帧设计。