时间煮雨·岁月缝花

于璐

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0247-02

时间煮雨岁月缝花，时光是一曲悠扬悠长的歌，在这首歌曲中，我转变了身份，成为了一名人民教师。新的身份带给了我新奇、挑战性十足的第一个学年，也同时带给了我多面的角色。

角色一：六年级三班语文科任老师。这是我作为人民教师的第一个角色，我严阵以待，每一节课我都认真备课，将语文书和备课本写得密密麻麻，并且每一节新课的开始我都会在网上搜索名师教学视频。无论是校长推门课，还是公开课，均受到了领导们的褒奖！

就像阳光下会有阴影，我也会有或多或少的小麻烦，但是我知道“逆风如解意，容易莫摧残”，腊梅尚能迎严寒盛开，何况人呢？我斗志昂扬，迎难而上——面对家长们对六年级语文教师的我年龄小经历浅存在质疑，我便用努力改变家长们的看法，我年轻，我可以将更多的精力投入孩子。六年三班有47名同学我能准确地叫出他们的名字，了解他们的性格，甚至那对同卵双胞胎轻微脸盲症的我都能一眼分辨出，丝毫不差。追根究底的了解每一个孩子，我会对症下药，针对他们的性格特点开始教育。在批改语文作文本上，每一本作文我都会写上半页多的评语和修改意见。后来书记、陈校长还有我的班主任师傅翟老师跟我说孩子们告诉她们说：“我们语文作文本全是老师写的红杠杠，我们可喜欢语文老师了。”就这样，家长的疑虑消了，我也成长了。

当然，人不是铁打的，认真负责让我成长，但也让我疲惫。每晚11点工作加班加点、枕戈待旦，工作不到一个月嗓子就吃不消了，严重的咳嗽，整晚整晚地咳，上了医院检查才知道患了咽炎，我很害怕，那时，我还不到23岁呀，就有了职业病！问怎么办？我到现在还记得医生冷冷地说：“怎么办？这个病你什么时候不讲这么多话了，什么时候就好了。”我心灰意冷，咽炎的折磨会让我晚间咳嗽不止，睡眠严重不足，甚至连唱歌的权利也快被剥夺了，只能不停的喝胖大海、金银花、罗汉果，甚至后来，这些味道让我嗤之以鼻，压力的重压也让我体重锐减。我病倒了，发起了烧，上完课我就趴在办公桌，用一瓶清凉油支撑了一天，回到家一量体温39.4摄氏度。但是当我第二天来到学校，我却看到了孩子们对我的关心，六年三班的问题男孩张承扬从兜里摸出了10块含片，说：“老师这个是水果做的，看你咳嗽难受，吃了这个没副作用。还治咳嗽！”冯静用保鲜袋装了一小包姜糖，和我说也治咳嗽！说实话，那时候我真的感动快哭了，这是平时用爱心换回来的结果！说来也奇怪，自从吃了孩子们的含片、糖，我的咳嗽就慢慢好转了。后来，张承扬每过一阵子就给我送10片含片，并且不写字的他可以拿起毛笔开始练字了，这都是后话了。我想这大概就是爱的力量吧！

教学相长，这是我对作为六年级语文科任老师这一角色的另一种总结。我的汉字书写的不好，但是看到班里的辛昊儒、蒋蕙伊写字写得比自己漂亮，我开始脸红了，开始练字了，最终在本校的青年教师书法比赛上获了二等奖，而蒋蕙伊和辛昊儒也获得了甘井子区书法比赛一二等奖，也为我赢得了一份优秀指导奖。后来我又被主席举荐，代表甘井子区参加大连市第五届“行知杯”小学青年教师教学技能大赛，并获得了三等奖。想想内向如我，能在工作的第一学期收获了这些，这只能用教学相长来诠释吧。

作为小学高段语文教师，在课堂上我深挖学生思想，更多的提问学生“你有什么想法？”塑造个性化课堂，配乐朗诵诗歌、个性化朗读、演课本剧、还有课前演讲这都出现在我的语文课堂，甚至在期末还有好几个孩子和我预约了下学期的课前演讲，却因为我调到了一年二班当班主任而没能实现，现在回想起毕业了的他们，这让我不无遗憾啊。

角色二：品生品社老师。在上学期我还执教过一年级品德与生活、四年级品德与社会。课前我认真备课，连一年级品生，我都做好了ppt课件，孩子们非常喜欢我，甚至到现在还有孩子在喊我生活老师呢！至于四年级品德与社会，虽然我教了一个月不到，但是对学生产生了很大的影响，跨年时，还有一个孩子叫高博文送给我一张漂亮的贺卡，上面写着：“谢谢老师教了我们知识。”我想孩子的这句话就是对我品生品社的总结吧。平淡的岗位才能彰显不平凡，知识薪火相传，孩子从品德中学做人，从生活和社会中学做有血有肉的人！

角色三：一年二班班主任。2016年——伴着上元节花灯璀璨的喜庆，新的学期开始了，欢乐的氛围注定了今年将是浓墨重彩的一年——我成为了一年二班班主任。一年二班在上学期频换班主任，导致了孩子懒散纪律差，更要命的是该班家长与学校冲突不断，我的到来，有许多家长选择隔岸观火。面对不太乐观的情况，我笃定的将“将心比心，以心换心”作为与家长沟通的大原则。我为孩子奉献爱，每天都走的非常晚，有的家长们就看在眼里、记在心里，他们互相议论，认可了我，信任了我。开学一个月之后的趣味运动会上，我班来了好多家长来帮我忙，孩子看到自己的妈妈爸爸甚至爷爷奶奶来助威，也兴奋异常，努力拼搏、昂扬向上，最终获得了趣味运动会比赛第一名的好成绩！会后家长们和我简单认识了一下，从大家的语言、神态我知道了作为全校最新、最年轻的班主任——我获得了家长的认可，教育孩子不再是教师的独角戏，一年二班家校已经团结起来了！新的一年二班的小船已经起航，班主任我正带领着52个孩子小心翼翼地乘风破浪！

但是班级的小调皮并不理解我作为班主任的小心翼翼，班里有一个孩子叫庄新宇，单亲家庭，没见过妈妈的他和同学们说自己的妈妈死了，平时自我保护欲极强，就像一个小刺猬，不断的扎人以求自保。每天他都会打人，有一次一天他打了三个同学，这怎么行？我拉着他的手，和他交朋友，教孩子卸下心防，换位思考，同时我选了一位老实的孩子做他的同桌叫他融入集体，经常和家长交流，让孩子被关爱包围。渐渐的庄新宇性子不再急躁了，也越来越和小朋友们玩的来了，有的时候还能和小组一起讨论学习，庄新宇的习惯和成绩都有显著提高，让老师、家长都欣喜异常，庄新宇的奶奶不再在每个间操来看着孩子，不再当我的面哭泣了，庄新宇的爸爸为此还写了一张表扬信送给了我。老师的举动改变了孩子，也许是孩子的一生，我想这就是老师能称得上伟大的原因吧。

对待问题生我逐个击破，班级全体我的目标是让孩子成为一个正直的人，行为习惯和学习两手抓，让班里每个孩子都成为绅士或淑女。

一年级的孩子像新生的嫩芽，只有阳光的照射才会愈加苍劲。作为老师，我在这一学期里向孩子不断的用优美的诗意语言灌输正能量，帮孩子甄别正误的同时提升语文成绩。春游时我褒奖了分享好吃的的同学，告诉他们“赠人玫瑰，手留余香”——分享会得到乐趣；上课时让孩子提出问题，告诉他们“知之为知之，不知为不知，是知也。”——不要不懂装懂；下雨了，告诉孩子“好雨知时节，当春乃发生。”——春雨贵如油；走楼梯时，告诉孩子要“轻轻的我走了，正如我轻轻地来……”——脚步要轻；运动会上要知道“友谊第一，比赛第二”——学会为对手喝彩……孩子明白了我讲的道理，更令我没想到的是有心的孩子竟然记住了我随口说的诗歌。我夸奖孩子的时候经常用比喻句，比如“你的声音真好听，就像小百灵鸟。”“教室安静的仿佛一根针落到地上都能听见。”“我们站得像小松树一样直。”……老师用诗情画意挥毫课堂，学生也变得书卷气了许多——孩子会写日记表达欣喜；说话开始运用修辞，温声细语了。

本学期在教学上我将学生性格与我的教学方法相适应，我班孩子爱听好话，我就一直将鼓励与教育并重，鼓励孩子勤能补拙，给孩子希望，同时也告诫孩子不可不重视学习；我的学生比较活跃，喜欢玩耍，我注意了孩子这一特点——喜欢玩，那我们就在玩中学。上课的时候我会点学号回答问题，恰好这学期学了100以内的加减法，我点学号的时候会变着法的出数学口算题，全班同学一起口算数学题学号，然后被抽中的同学回答问题，没抽中的同学也练习了数学知识，孩子们还觉得惊险刺激有意思，听的还认真了，乐趣和学习在我的课堂上开花。期末有的作业卷我会以“礼物”的名义送给孩子，告诉他们这里面藏着很多考试的重点，是老师悄悄送给努力聪明的孩子的礼物，孩子们一听是送给努力聪明的孩子的，被戴高帽，一下子高兴了，愿意去写卷子，又知道重点是藏在卷子里的，更愿意去做题探险了，孩子们高兴地拿着卷子写了。甚至后来还有的孩子愿意主动再跟我要卷子“探险”！

学习是劳累的，期末更是如此，所以我注重劳逸结合，在期末考试前的最后一个下午我还领着孩子看全英文的动画电影呢！我知道这次英语考试是放听力，看全英文动画还可以磨耳朵，孩子也看得津津有味，放松了，不累了，再听老师讲卷子就轻松多了。最后果真收到了成效，我们班期末考试英语没有一个孩子落到90分以下，语文数学也都是成绩优异！我想这就是孩子们对我辛勤的回馈！

时间如雨，拍打着水花；岁月若花，缝合着绮丽的芬芳。不知不觉一年二班的宝贝们懂事了，后知后觉六年三班的孩子毕业了……“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”学生不断的成长、不断的经历，不断的向上飞翔，不变的是老师一直在那里，不来不去。

错，其实老师也在变化，留下的是老师青葱的记忆，溜走的是老师的花样年华，老师，会老，但是，老师，不悔！

以上更像是我为人师第一年的工作总结，我用辛勤与心血浇灌了孩子，让他们努力塑成大写的人。我想，在我执教生涯的最后一年的工作总结上会是——我用辛勤与心血浇灌了孩子，给他们塑成了大写的人！

是的。

不忘初心。