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在尊重与信任之上建立师生情感纽带

2016-10-20郑守亮

课程教育研究·学法教法研究 2016年21期
关键词:陌生课间聊天

郑守亮

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)21-0063-02

作为一名刚刚踏上工作岗位的新教师,对于所有的工作的都是新鲜的,也是一无所知的。感觉在大学里学到的那些书本知识,到了真正的“战场”上,完全无用武之地。凭着对教育事业的热爱、那份理想,对工作的激情、那股拼劲,对孩子们的喜爱、视如己出,慢慢踏上我的“探索之路”。

一、陌生到熟悉的相处

一个人,当他进入到一个陌生的环境中,与一群陌生人相处,他的心理对这陌生的环境、陌生的人群都保持高度警惕和心理戒备。而我与这群孩子也是怀着这样的心理开始了我们的师生关系。刚开始,他们对于我的到来很是新奇,出于陌生又不敢做出大胆的举动,只是自顾自的“忙自己的”。对于我的存在不是很关心,因为我只是在形式上是他们的老师,在情感上还没有确立起我是他们的老师意识,在这种互相不了解的情况下,就谈不上听从我的安排、去接受我,从心底里去接受我的教学。他们每天都在给我制造麻烦,让我筋疲力尽,我的话在他们的心里没有分量,因为我们之间缺少那份情感基础。于是,我每天都跟他们泡在一起。虽是中年级的学生,自我管理的能力已经很高了,但我还是坚持在每天中午吃饭时帮他们打汤;他们的鞋带打了死结解不开,我都会弯下腰帮他们解开,再教他们如何系的更牢;他们只要有困难,我就来帮他们。对于他们的想法、意见,我都会慎重的去考虑,及时的答复他们。我们经常谈心,但聊的话题很少是关于学习的。课间,我会跟他们一起玩,他们可以趴在我的背上,我有时把他们高高举起。我把我最真实的一面全都放在他们的面前,从不摆架子,我们如同朋友一般,我答应他们的事情,那必须是说到,做到,但我的要求,他们也要必须遵守。慢慢的,我对他们的了解加深了,他们对我也尊重了,也信任了。开始接受我,接受我的教育方法了。

二、尊重与信任的波折

不到半学期,我与孩子们的感情已相当深厚,对于我的要求,他们也是一呼百应,我尽量放开手脚让他们去做,因为我相信他们能够做好。但也有例外,而恰恰这次意外,给他们上了难忘的一课。记得有一次,班上有位男同学不想去做操,就撒谎骗我说肚子疼。我一直很相信他们,从不怀疑,可这次我上当了。恰好数学老师路过班级,就询问了情况,没想到这孩子“人小鬼大”,竟然以班主任来“压”任课老师,想逃过一劫。最后事情“败露”,丑态百出,搞得自己无地自容。主动跑到我跟前向我道歉,我并没有批评他,觉得这是一个很好的教育他们的机会:我尊重你们,信任你们,爱护你们,对你们所说的话从不怀疑。没想到有同学却把老师对他的尊重与信任作为欺骗老师的“资本”,如果那样的话,我将永远不会再相信你所说的、所做的,其他同学也将不会在信任你,你即使说了真话,别人也会认为你在撒谎,你永远都摘不掉说谎的这顶“帽子”。诚信之一个人的立足之本,如果一个人的品质受到怀疑,那么他将很难在社会上立足。告诉他们说谎的严重后果之后,直到现在,班级里同学之间,老师与学生之间坦诚相待,再没有出现这种情况。

对孩子的信任很重要,你相信他,他也会像你相信他那样相信你,他还给你的,正如你给予他的一般。小学生具有“向师”的模仿意识和行为,作为一名老师一定要以身作则,做好带头示范的榜样作用,这样才能达到言传身教的教育目的。

三、享受“爸爸”称呼的欣喜

人与人之间的相处,从陌生到熟悉,由满心的提防到尊重与信任,这是一个过程,是一个积累感情的过程。而恰恰是这弥足珍贵的情感,使我们的心拉的很近很近。通过心与心的交流、沟通,将心比心的体谅、包容,你也会像孩子一般拥有一颗童真般的心,你会觉得即使是一个犯了错误的孩子也是那么可爱。每天的相处,情感的积淀,心与心的交流、沟通,让我们有了朋友般真挚的师生情。你成为了他们学校生活的中心,成为他们心目中的忠厚长者。

课间,我经常去倾听一些孩子的谈话,和她们聊天,他们会问一些所不知道的事情。我也会和他们聊一些我自己的事情,让们知道老师的真实的一面,老师也是“普通人”,不是他们天天看到的板着脸的人。我在学生面前也是有说有笑,放下自己的那份“威严”,其实人的威严不是打出来的,而是敬出来的,我与他们的距离就显得很亲近,显得很亲。记得那是一个中午,我和几个同学聊天,聊着聊着,有一个同学对我喊了一声“爸爸”,我当时一惊,我知道当时她很尴尬,但看到她满脸洋溢着的笑容,我心里是幸福满满。此后便有很多同学这样的“口误”,有的同学甚至说:“我爸爸妈妈都没有老师对我们好。”我当时想,我何德何能去与给予你们生命,将你们抚养长大的父母相比,我与你们的父母相比,那是微不足道的。有些家长甚至打电话过来说,孩子在家里说你如何对他们好,如何“崇拜”你,或许我只是更懂你们的心吧。和他们相处的时间虽然不长,但与同学的感情非常深厚,只因我能够尊重、信任他们,与他们平等相处,当朋友一般看待,一处玩耍,一起聊天,一起学习,共同完成一致的目标。

教育是教育人成人成才的,而人是活的,就应该以活的教育方法,以有情感的教育态度,平等对待,尊重信任,无论是幼儿园的孩子,还是社会上的成人,你给予对方什么,对方也会还给你什么。而这群孩子如同一张白板,你画上去什么,在他们的心里就会留下什么,他们将带着这些贯穿他的一生。作为一名老师,请把孩子当成自己来看待,多一份平等,多一份尊重与信任,多一份包容与理解,你就会受收获一片亲情。

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