高校信息与计算机工程类实验室开放模式探讨

郭继峰+王行建+马志强+李林辉+董本志

【基金项目】东北林业大学2015年自制实验仪器设备项目（基于移动终端的计算机测控实验系统开发。

【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0029-01

一、引言

实验教学是高等教育的重要组成部分，是学生实践能力和创新能力培养的重要环节。教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的的若干意见》中提出：“学校的各类实验室、图书馆要对本科生开放，打破‘学科壁垒，加强统筹建设和科学管理，实现资源共享，提高使用效率。如何充分利用现有的条件，加强实验室开放，更好地服务于创新人才的培养，成为实验室面对的课题。

二、高校信息与计算机工程类实验室的开放管理难点

信息与计算机工程类实验室在满足日常计算机实验教学的基础上增加实验室开放，有利于提高学生计算机应用水平及动手能力，同时也增加了实验室使用频度和强度。

（1）课程安排满负荷运转，出现机器硬件故障无法及时修复随着各个学科教学内容的要求不断增多，需要师生在实验室完成的课程越来越多，实验室承担的课程安排一直保持在满负荷运转，一旦出现某些机器硬件故障，就会造成有些学生无法正常参加试验课程的情况出现。

（2）操作系统升级、打补丁以及应用软件更新。目前高校当中，实验室还是承担着很多功能，特备是专业课的教授。由于涉及专业比较多，安装的操作系统以及应用软件都比较多，如果需要改更新操作系统和应用软件，都会非常耗时费力。

（3）各种各样的考试环境，部署与切换很繁琐。每次遇到实验室当做考场使用时，就是实验室管理人员操作最困难的时候，不但配置考试环境费事费力，当每一场考试结束之后，切换考试环境更是费尽九牛二虎之力，更为重要的是考试完成以后还要还原到教学环境，满足接下来的教学需要，这些都给实验室管理人员带来非常大的工作量与难度。

（4）学生教育与管理存在一定的困难。实验室开放使正常实验课程以外的非固定使用实验室的学生人数增加，实验室设备维护和实验室环境（防尘与卫生等）的管理工作量明显提高。一般来说，正常开设参加实验课程的学生，由于课堂上要求较为规范统一，教师开课初就重视了对学生实验室使用规范和习惯的引导，又有实验管理人员和任课教师的双重监督，情况要好得多，学生容易做到按规范操作，并适当注意了对实验室环境卫生的维护。对临时性的和阶段性的实验室开放，以专业教师指导为主，容易对学生引导不足，兼顾不够，学生对于使用非固定实验室，往往不知不觉放松了自身要求，非本专业的学生更是明显，平常不良习惯暴露出来的问题明显增多，如鼠标、键盘乱摆，实验室内吃零食，随地乱扔垃圾，离开时没有整理好机器设备的习惯。

三、高校信息与计算机工程类实验室的开放管理对策

1.完善管理制度

对于实验室开放的各方活动主体要做到到有法可依，有章可循。建立起一个管理制度系统，涵盖实验教学、实验室规章制度、实验室工作人员、实验室软硬件条件、实验室开放记录、监控用机等功能模块，如《实验中心主任岗位职责》、《办公室值班人员职责》、《实验室环境卫生工作要求》、《安全工作细则》、《实验室设备器件丢损赔偿方法》、《实验设备和器材借用和归还管理办法》、《实验设备管理细则》、《学生实验守则》、《计算机基础实验教学中心开放细则》、《设备管理人员岗位职责》等，让进实验室的教师和学生有法可依，实验室人员应做好监法、执法的工作。

2.大力推进信息化管理系统的建设和完善

当今已经进入互联网加的时代，基于计算机和网络的信息技术已经非常成熟。根据自己实验室的具体特点设计建设一套完整的实验室管理系统可行并十分必要。实验课管理模块可实现实验排课的网上申请、安排、查询、调停课等环节，避免了手工安排的繁杂。实验室工作人员的模块应涉及实验室人员的简介、教学科研方面的成果、实验室人员的激励奖惩措施活动等等。实验室每台机器的软硬件配置应在管理系统中可查，并及时更新，系统出问题、崩溃时，可以通过管理系统远程恢复，实验仪器设备尤其是贵重、大型仪器设备建立档案，并上网公开，记录使用情况。学生自由上机时，使用一卡通刷卡，由管理系统自动统计上下机时间，并监控非法用机情况，系统可以终端控制非法用户的非法使用。信息管理是实验室现代化管理的前提和基础，建立功能强大的实验室信息管理系统会极大地提高实验室管理水平。

3.引进云管理技术实现软件管理的集约化

云平台采用全网多点集中式管理，让异地远程维护成为可能，管理人员无需奔走于各教学楼及校区之间，界面简洁操作方便快捷。云平台独有全功能智能监控软件，发信息、传文件、硬件信息查看、数据包及桌面实时监控等一应俱全。由于采用的离线缓存功能，当网络正常时，可以通过网络调用服务器上的网络镜像，用来教学；如果网络出现故障，学生端的机器可以立即调用本地硬盘上的缓存资源，直接登录本地系统，防止出现教学事故。同样，如果本地硬盘出现问题，可以放弃本地资源，直接使用服务器上的教学资源，给实验室管理人员提供了多种选择。

此外，教师的课件或学生的个人资料存放采用集中存放统一管理的账户控制方式，在IP可达的任意机器即可自由存取，而且上传内容自动加密保证内容安全。无上限的镜像关联分配及智能计划任务机制，满足任何对系统有复杂要求的环境，彻底解决个性化要求。此外，还能为教师提供个性化桌面、课件等服务，当老师走进教室，电脑已自动开机并自动准备好其备课内容及教学所需的操作系统加强计算机实验室管理人才培养，强化工作人员责任意识。

四、结语

计算机实验室实际工作的经验以及实验室实际情况进行总结思考，寻求高效的实验室管理模式和建设思路。实验室的开放管理和发展是一项复杂的系统工程，特别是计算机技术的迅猛发展，硬件和软件的更新速度都相当快，计算机实验室更有力地为实验教学、培养创新应用型人才、科研等方面服务，必须不断地研究探索。

通讯作者：董本志。