职业院校学生消费现状调查与分析

刘晓萍

[摘 要]自编《职业院校学生消费现状调查问卷》，以菏泽市职业院校学生为调查对象，调查菏泽市职业院校学生经济来源、月消费量、基本伙食费、学习资料消费、服饰消费、手机费、网络消费、消费规划等情况，为职业院校及学生家长借鉴，以使职业院校学生理性消费、健康成长。

[关键词]职业院校；学生；学生消费

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2016.35.121

在社会经济发展迅速和生活水平日益提高的今天，消费已成为人民群众日常生活的重要组成部分，消费越来越受到政府和普通群众的重视，刺激消费也是国家拉动内需、推动经济良性发展的重要举措。职业院校学生作为一个特殊的消费群体，数量庞大，消费神经敏感，正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，如何引导职业院校学生树立正确的消费观念和塑造健康的消费行为，已成为当前职业教育不可回避的研究课题之一。因此，对职业院校学生进行消费现状调查与分析是必要的，深入了解当前职业院校学生的消费观念、行为、结构等现状，有助于职业教育找到引导职业院校学生进行合理消费的途径和方法，有助于职业院校学生健康成长，也可为国家社会经济的良性发展做出一定贡献。

1 调查对象及方法

（1）调查对象。菏泽家政职业学院、菏泽职业学院、菏泽医学高等专科学校等职业院校学生；发放问卷760份，回收752份，回收率为98.9%；有效问卷为680份，有效率为89.5%。其中，男生296人，女生384人。

（2）调查方法。自编《职业院校学生消费现状调查问卷》，共10题。本调查问卷内容涵盖职业院校学生基本信息、经济来源、月消费量、基本伙食费、学习资料消费、服饰消费、手机费、网络消费、消费规划等。

施测时间为2016年3月，地点为菏泽市各职业院校，采用团体施测的方式，由研究生担任主试，测试前集中对主试进行了测试注意事项的辅导。

采用SPSS11.0 for Windows 2000、Excel 2000等统计软件包进行数据统计与分析。

2 调查结果与分析

（1）职业院校学生经济来源情况。职业院校学生经济来源是指学生为完成学业在校期间生活、学习等各个方面费用的来源，主要有家庭、勤工俭学、助学金、奖学金、其他援助等形式。根据调查结果显示，职业院校学生经济来源主要是家庭，占总数的99.7%，这与刘舒敏（2007）的研究结果一致；[1]由于学校和部分社会机构为学生提供了勤工俭学的岗位，有13.1%的学生经济来源于勤工俭学；国家、当地政府、学校等为了激励学生的学习，设置了各级别的助学金和奖学金形式，因此，有10.7%的学生经济来源于助学金和奖学金；由于个别家庭极其贫困，亲友或社会机构进行助学活动，有0.9%的学生经济来源于其他形式；部分学生的经济来源既有勤工俭学，又有助学金和奖学金。

（2）月消费总额情况。月消费总额是指职业院校学生一个月内在学习、餐饮、交通、电话费等所有方面消费的总额。根据调查结果显示，有9.6%的职业院校学生月消费总额在500元以下，76.1%的学生月消费总额在500～1000元，7.8%的学生月消费总额在1000～2000元，仅有6.5%的学生月消费总额在2000元以上。可见，大部分学生的月消费总额在500～1000元，月消费额过千元的属于少数，这与家庭经济条件好坏有关，家庭条件好的学生，月消费总额也就越高。

（3）月伙食消费情况。月伙食消费是指职业院校学生每月在餐饮方面所需的开支，根据调查结果显示，大部分职业院校学生月伙食费在500～1000元，占总数的84.6%，基本符合菏泽市学生消费水平；有4%的学生月伙食费在1000～2000元，1.3%的学生月伙食费超过2000元，说明少数学生由于家庭经济条件较好，伙食费用相对较高；但是，有10.1%的学生月伙食费在500元以下，可能是他们家庭经济条件不怎么好，饮食上比较节省，这与国家贫困助学比例相当。

（4）月学习资料消费情况。月学习资料消费是指职业院校学生每月购买学习资料所需的支出，根据调查结果显示，有58.5%的学生每月在学习资料上的支出在100元以下，有31.5%的学生每月在学习资料上的支出在100～200元，有10%的学生每月在学习资料上的支出在200～300元，月学习资料费超过300元的学生为零。可见，职业院校学生在学习资料费用上的支出并不高。

（5）月服饰消费情况。月服饰消费是指职业院校学生每月在衣服、服饰等方面的消费支出，根据调查结果显示，职业院校学生月服饰消费在100元以下的占43.7%，100～200元的占42.1%，200～300元的占6.9%，超过300元的占7.3%，大多数同学在服饰上的消费水平并不高。

（6）月手机消费情况。月手机消费是指职业院校学生每月除购买手机费用之外与使用手机有关的一切费用，根据调查结果显示，职业院校学生月手机消费在100元以下的占68.8%，在100～200元的占26.6%，200～300元的占2.8%，超过300元的仅占1.8%，说明大部分同学月手机消费并不高，只有极少数同学月手机消费偏高。

（7）月网络消费情况。月网络消费是指职业院校学生除手机上网、购买电脑之外所有和网络有关的费用，根据调查结果显示，职业院校学生月网络消费在100元以下的占38.1%，100～200元的占41.3%，200～300元的占9.3%，超过300元的占11.3%，这与陈俊良（2013）调查结果基本一致[2]，说明职业院校学生月网络消费还是比较高的，网络已成为学生日常生活的重要部分。

（8）消费规划情况。消费规划是指职业院校学生对自己一个月内所有消费的统筹，根据调查结果显示，职业院校学生“有规划并按规划消费”的占24.1%，“有规划，但未执行”的占36%，“无规划”的占39.9%，虽然部分学生有规划，但并未执行，相当部分学生并无规划，这与杜林芝等（2010）研究结果一致[3]，说明职业院校学生消费规划意识并不强，应加强职业院校学生消费教育。

3 调查结论

职业院校学生消费经济来源主要为家庭，月消费总额一般在500～1000元之间，其中，伙食费所占比重最大；个体间消费支出总额差距较大，最低低于500元，最高高于2000元；职业院校学生伙食费、服饰消费基本符合菏泽市消费平均水平，但是，在学习资料消费上偏低，在手机消费、网络消费上偏高；职业院校学生消费随意性、盲目性较大，规划意识不强，消费性质偏向社会化；消费结构不合理，学习资料消费偏低，网络消费、服饰消费等占较大比重。因此，职业院校应开展多种形式的学生消费教育，完善职业院校思政工作，引导学生进行理性健康消费，树立正确的消费观，学会理财，成为高素质人才。

参考文献：

[1]刘舒敏.大学生消费调查分析与教育对策[J].科教文汇，2007（14）.

[2]陈俊良.当前大学生消费行为现状与对策研究[D].重庆：西南政法大学，2013.

[3]杜林芝，邱淑英.大学生消费行为分析与消费观的引导[J].石家庄职业技术学院学报，2010，22（3）.

[4]张文俊.大学生消费观研究[J].商场现代化，2008（12）.

[5]张腾.大学生消费新趋势的社会学分析[J].中国矿业大学学报：社会科学版，2008，10（1）.

[6]王宁.消费与认同——对消费社会学的一个分析框架的探索[J].社会学研究，2001（1）.