大学生社会主义核心价值观培养探析——以校园文化建设为视角

王庚

（华南师范大学，广东广州510631）

大学生社会主义核心价值观培养探析
——以校园文化建设为视角

王庚

（华南师范大学，广东广州510631）

社会主义核心价值体系决定着中国特色社会主义事业的发展方向，在当今时代，把握时代精神、加强大学生社会主义核心价值观培养有着重要性和必要性。结合当今多元文化的时代背景，从校园文化建设的视角，探讨当代大学生社会主义核心价值观的培养。高校大学生树立社会主义核心价值观培养要结合时代背景，立足校园文化建设，结合学生特点，把握科学原则，全面建设校园文化，营造高校大学生成才发展的良好文化环境。

校园文化；大学生；社会主义核心价值观

党的十八大报告指出，全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。广大青年要积极响应党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，在投身中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩［1］。在多元文化时代条件下充分发挥校园文化的作用，建设社会主义核心价值体系，引导大学生树立科学的价值观，具有十分重要的意义。

一、加强大学生社会主义核心价值观建设的重要性和必要性

在社会转型的当今时代，各种文化价值观交错存在，生活在当代社会的高校大学生的价值观也呈现出价值多元的特点，学生的个性心理、思想特征、意识形态等方面都具备了多样性。随着高校教育体制改革的不断深入，学生自主安排的时间越来越多。通过加强大学生社会主义核心价值观的建设，把握好大学生的思想动向，引导大学生树立科学正确的社会主义核心价值观，在进行教育的过程中，有针对性地进行宣传教育，对于及时有效地解决各种学生思想上的问题、促进学校安全稳定、构建和谐校园起到了良好的推动作用，有利于实现高校改革、发展和稳定的统一。

在当今价值观多元化的时代，学生价值观的培养教育工作必须重视与加强［2］。教育工作者要主动了解学生思想动态，及时发现和采取有效措施来解决问题。高校校园是学生活动的重要场所，是宣传马克思主义和毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义核心价值理论体系的重要精神文明建设阵地。通过校园文化建设来加强当代大学生社会主义核心价值观教育，有利于促进校风学风建设，促进学生成才发展，有利于进一步促进大学生的思想政治教育工作的开展，全面落实育人工作。

在信息时代条件下，信息化网络化的迅速发展对当代大学生的学习、生活和思想等方面都产生了较大的影响。高校学生工作要注重改进传统的工作模式，适应时代发展，创新工作方法，提升工作成效［3］。当前，多元的价值观存在于社会，并充斥大学校园，大学生更容易受到影响。有些大学生在各种信息充斥下表现出政治价值观念模糊、政治立场不坚定、思想觉悟低等情况。加强高校学生的社会主义核心价值观教育，对学生的思想、能力、素质等方面进行科学的塑造，是提升高校思想政治教育工作水平、创新高校学生工作方法、提高高校学生工作成效的重要措施。

二、大学生社会主义核心价值观建设面临多元文化的影响

一方面，多元文化拓宽了大学生的视野，丰富了大学生的学识。大学生在本土文化、外来文化等多种文化融合共存的环境下，能更多地接触到不同国家的文化，学术视野也更加开阔。而另一方面，多元文化也让大学生产生了信仰危机［4］。当代大学生具有思想、心理容易受影响的特点，生活在文化多元的时代，面临着各式多样的不同信仰，有些大学生就在选择中迷失了方向，不知如何坚定信仰，有些甚至流露出怀疑社会主义、对中国共产党不信任的情绪。多元文化的冲突，使得大学生面临转型时期的信仰危机，导致有些大学生信仰模糊，思想不稳定［5］。

一方面，多元文化丰富了大学生的价值取向。多元文化的时代，大学生价值观取向显现出多元化，价值评判标准体现出多样化。在多元化时代中，大学生的思想空前活跃，原有价值观念的内容得到了深化和丰富，价值观评价标准也更加全面。而另一方面，多元文化使得大学生民族意识淡薄。经济全球化、价值多元化影响着当代大学生的思想认识，传统的民族观受到了挑战，比如西方的功利主义、自我主义等思想都不同程度地影响着部分大学生的价值观念。在这种多元文化的生活背景下，部分大学生的民族意识淡薄，爱国主义情感弱化。

一方面，文化多元化促进了当代大学生的个性发展。当代大学生是思想、行为都比较活跃的一代。在多元文化的社会，对于文化的选择、价值观的形成更加多元，个性的发展得以有更加广阔的空间。而另一方面，由于文化的多元化，部分大学生也存在过于重视自我、张扬自我价值，不重视集体主义、社会价值的情况，甚至存在有部分学生不重视集体主义价值观、产生个人主义和利己主义的倾向。

三、大学生社会主义核心价值观培养路径的探讨

在当今文化多元的时代，培养大学生树立社会主义核心价值观就要全面加强校园文化建设，充分发挥校园文化的作用。

校园是大学生日常生活、学习的场所，是大学生接触最直接和普遍的地方，是高校隐形教育的重要载体，通过自然环境建设可以传递各种教育的信息。高校良好自然环境的塑造有利于高校校园良好文化氛围的营造，可通过校内建筑、设施等硬件条件来体现。良好的校园环境建设是良好校园文化建设的基础，通过塑造良好、文明、优美的校园自然环境，从而营造健康向上的校园文化氛围。在校园自然环境塑造的过程中，可结合社会主义核心价值观的培养要求，通过教学楼、雕塑雕像、标语横幅、宣传栏等各方面自然环境的建设来体现大学精神，传递校园文化，从而在日常生活中，潜在性地培养大学生树立社会主义核心价值观。

校园传播媒介是传递文化的重要载体，是加强培养大学生社会主义核心价值观的有效途径。校园文化建设可通过校园网络、刊物、广播以及各种报告会、专题讲座等形式，同时结合微信、微博、网站等信息平台，对社会主义核心价值观进行宣传和引导，结合当代大学生所关心的问题进行讨论，引导大学生树立正确的价值观［6］。加强校园文化建设要注重对社会主义核心价值观的引导，要注意加强校园网络管理，发挥网络媒体的积极作用，大力宣传社会主义核心价值观。

社会实践活动是教育学生的重要载体，是大学生思想形成与践行科学价值观的重要途径。要使大学生形成社会主义核心价值观，必须让大学生主动、自觉地去做到思想上认可、行动上体现。在校园文化建设的过程中，要营造积极、有效的校园实践活动文化氛围，通过校园实践活动促进教育转化为大学生内在的价值观。要将课堂学习与课外实践结合起来，通过一系列丰富多彩的校园文化实践活动，将理论与实践相结合，在实践中深化理论，提高认识，树立社会主义核心价值观。

学生社区是学生学习、生活的重要场所，其文化氛围对于大学生价值观的形成产生很大的影响。加强校园文化建设，要充分发挥大学生社区文化的作用，创设良好社区文化，提高思想政治教育的实效性［7］。可通过各种宿舍文化活动，比如“宿舍文化月”“星级文明宿舍评比”等活动，结合社会主义核心价值观教育内容，加强宿舍文化建设，开展对大学生社会主义核心价值观的教育。

大学生社会主义核心价值观的形成，需要发挥社会、家庭等各方面的综合作用［8］。校园文化建设要结合社会主流文化、家庭优秀文化等多方面来综合开展。一方面，加强与社会的联系。结合社会中所弘扬的正面宣传、先进典型等，发挥良好的社会舆论氛围对大学生价值观培养教育的促进作用。另一方面，加强与家庭的联系。家庭是学生成长的重要场所，对于大学生思想的形成有着十分重要的影响，具有长期性和深刻性。在社会主义核心价值观培养教育的过程中，要充分发挥家庭的作用，营造良好的家庭教育氛围。同时，在对当代大学生的社会主义核心价值观培养教育过程中，要把社会、家庭和学校有机结合起来，形成多方合力，共同促进大学生社会主义核心价值观的形成。

［1］人民日报.胡锦涛在中国共产党第十八次全国代表大会上的报告［M/CD］.北京：人民网（2O12-11-3）［2O15-12-2O］.http：//po1itics.peop1e.com.cn/n/ 2O12/1113/c1OO1-1961267O.htm1.

［2］张应平，董平.大学生价值观教育的问题与策略［J］.教育评论，2O14（5）.

［3］朱海龙，杨韶刚.高校大学生价值观教育策略分析［J］.高教探索，2O14（2）.

［4］齐琳娜.多元文化场域中大学生价值观教育的反思与路径创新［J］.高等农业教育，2O14（3）.

［5］杨业华，湛利华.大学生核心价值观的内涵及研究意义探析［J］.思想教育研究，2O13（4）.

［6］常雪.当前大学生核心价值观的现状及培养途径［J］.教育探索，2O13（1O）.

［7］郑金洲.教育文化学［M］.北京：人民教育出版社，2OOO：2.

［3］卢晓中.高等教育学概论［M］.北京：高等教育出版社，2OO9：7.

（责任编辑：吕萍）

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1008-5254（2016）01-014-03

2O16-O1-13

王庚（1974-），男，广东湛江人，华南师范大学学生工作部讲师，研究方向为高校思想政治教育、大学生就业指导。