浅析纪录片中的声音元素及其使用

【摘 要】近几年，纪录片得到了快速的发展，受到了越来越多的观众喜爱，各大电视台也纷纷开设了纪录片栏目，在人们日益关注纪录片的当下，单调乏味的记录形式已远远不足以吸引观众。纪录片在关注真实性的同时应不断提高其艺术性，在注重画面的同时不能忽视声音元素的特殊作用。

【关键词】纪录片；声音；同期声；音乐；解说词

中图分类号：J91 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）09-0102-01

在现实生活中，我们感受外界真实的世界大多是通过眼睛和耳朵两种感官来完成的，因此，纪录片中除了画面之外，声音元素也必不可少。在一定程度上说，声音元素在提高纪录片的生动性上有着显著的作用，它主要包括同期声、解说词、音乐等，因此重视声音元素应做到：

一、重视同期声所带来的听觉真实

纪录片是一种记录真实的艺术形式，在给观众诉诸于画面真实的同时也应注重带给观众听觉的真实。纪录片中客观存在着各种声音，它们具有真实性、逼真性，是任何后期制作都难以达到的。纪录片《幼儿园》中几乎没有解说词，凸显孩子们的心理、个性更多的是依靠同期声。如初入幼儿园的孩子用哭声来表示他们的惊恐与不知所措，在这个陌生的环境中，孩子们如临大敌，害怕成为主要的情绪，在此时，似乎没有什么解说词能比孩子们原有的稚气语言、真切的哭声更能打动人心，更能引人深思。获艾美奖最佳纪录片的《归途列车》中，丽琴第一次和父母回家过年。汹涌的人潮在空中俯视是如此的壮观震撼，一个个人变成了黑压压的涌动的小点，这样的画面伴随着的是因拥挤而发出的尖叫声和巨大的嘈杂声，这样的场景是用任何语言都无法描述的震撼，只有还原当时场景中最真实的同期声才能使影片得到最佳的效果。

这些在拍摄过程中收集到的原生态的人物语言、音响，在刻画当时的氛围、突出人物的性格特征中有着极为特殊而显著的作用。同期声是对当时场景的最真实还原，因此在拍摄前期要像注重画面一样来注重声音的采集收录。

二、加强音乐在纪录片中的应用意识

音乐带给人们的体验是无法用语言来描述的，只有在音乐本身中才感悟领会的到。同时，音乐具有的艺术魅力也使得它成为加强纪录片艺术性的重要元素，因此我们应意识到音乐所特有的这种功能，主动、积极地运用音乐。

首先，音乐的运用可以带来节奏的变化。纪录片《幼儿园》中，主观音乐《茉莉花》在影片中多次出现，贯穿了影片的始终。伴随着《茉莉花》轻柔舒缓的音乐，影片的节奏也随之慢了下来，画面的剪辑节奏变慢，并出现升格镜头等，使得画面与音乐在此处配合默契，给观众留下了思考的空间，使整部影片成为一个统一的整体。

另外，音乐还擅长营造氛围。纪录片《海豚湾》中，当海豚在大海中自由穿梭时，配乐欢快轻柔，音乐和画面的高度和谐把观众也带入了这种轻松自由的氛围中。而在捕杀海豚时，配乐低沉哀怨，整个氛围都随之紧张了起来，悲愤、哀伤充斥着观众的内心。

最后，音乐还具有抒发情感的作用。在现有的影片时空中，主人公的情感可能无法得以完全表现，这时可运用音乐来对情感进行进一步的抒发。比如《归途列车》中，丽琴站在高处看着这个从小生活大的小村庄，脸上没有过多的表情，她已经决定辍学打工，离开这个伤心的地方，音乐在这时响起，淡淡的音乐也抒发着丽琴内心淡淡的忧伤和对未来的迷茫。

三、处理好解说词与画面的关系

解说词对画面起着解释、补充和升华的作用，在纪录片中恰当使用解说词可以使内容得以完整清晰地呈现。比如纪录片《舟舟的世界》中，舟舟摆弄着自己的书包，拿着笔娴熟地指挥着，解说词响起：“舟舟大概是世界上唯一一个永远背着书包的文盲，他不识字甚至不会数数，但文具纸张他一应俱全，不过舟舟的笔通常不是用来画画的……”低沉舒缓的解说娓娓道来，在讲述这个关于音乐奇迹的故事时，也向我们补充着画面以外的信息，让整个故事连贯而全面。“从三岁走进这座排练场，舟舟比在座乐手的资格都要老。老资格的舟舟也不白吃，他的存在本身就是一种自然与和谐。”简练的几句话便点明了舟舟跟音乐的结缘之早以及他不加任何修饰的与人相处的方式让他的世界充满了和谐与自然。点明扼要、恰当如分的解说词，加深了观众对画面的理解和感受。

无论是同期声、音乐还是解说词的加入，无疑都会拓展纪录片的表现空间，提高纪录片的艺术性、生动性、思想性、真实性等等，可以说在纪录片中有着与画面同样重要的作用。因此，我们要重视纪录片中的声音元素，使声音与画面得以更好地融合，以更好地表现形式、表现方式展现出纪录片独特的艺术魅力。

参考文献：

[1]宋杰.纪录片：观念与语言[M].昆明：云南大学出版社，2008.

[2]迈克尔·拉毕格.纪录片创作完全手册[M].北京：中国传媒大学出版社，2005.

[3]希拉·柯伦·伯纳德.纪录片也要讲故事[M].北京：世界图书出版社，2011.

作者简介：

孙景旋，云南艺术学院电影电视学院2014级电影学硕士研究生。