高校计算机教学中学生创新能力培养探讨

高晓星

摘 要：

处在当前的教育改革背景下，在高校的教育模式上也有着相应的改变，以往的教育模式已经不能有效的适应当前教育发展要求，所以针对一些落后的教学思想和模式要对其积极的改革。高校的计算机教学是学生全面素质发展的重要学科，在当下就要采取科学的教学方法对学生进行培养，为此，就高校计算机教学及其学生创新能力培养的重要性进行分析，然后结合实际对高校计算机教学的现状以及创新能力培养的策略进行探究。

关键词：

高校计算机；创新能力；培养现状

中图分类号：G4

文献标识码：A

文章编号：16723198（2016）04018601

0 引言

高校的计算机教学过程中，由于在传统教学观念的影响下，对学生的创新能力培养方面就没有充分重视，对学生今后进入到工作岗位后的发展就会存在诸多不利。这就需要从新的教学理念出发，对高校计算机教学的模式实施改革，这样才能够真正对高校计算机教学的发展起到积极促进作用，通过此次的理论研究对学生的创新能力培养就有着积极意义。

1 高校计算机教学及其学生创新能力培养的重要性分析

1.1 高校计算机教学的内涵

高校的计算机教学是对社会专业人才需求提供资源的培训基地，计算机教学主要是培养高素质技能型专业化的计算机人才。当前的企业间竞争力愈来愈大，要想保持在市场发展中的地位，就要能够充分重视自身发展的优势，计算机技术优势是促进企业发展的重要武器，所以这就需要充分重视对计算机人才的培养。而高校的计算机教学就发挥着重要的作用价值，对学生今后的顺利就业也有着积极保障作用，对学生在综合能力的提升层面也能起到积极作用。

1.2 高校计算机教学中学生创新能力培养重要性分析

在社会的不断发展背景下，对计算机技术的应用需求也愈来愈迫切，高校教育的发展在计算机教学的水平上也有着提升。但是由于在传统教学观念的影响下，老师在具体的教学过程中对学生的专业知识技能培养比较重视，而在学生的创新能力培养方面就没有充分重视，这样在理论层面的过度重视就会对学生的创新实践能力的发展有着诸多不利。高校计算机教学中要充分对学生的创新能力培养加强关注，创新能力的培养也是对知识处理额重要能力。计算机专业自身的实践操作性就比较强，所以只有在学习的方法上得以掌握才能够对学生今后的学习能力提升打下坚实基础，对计算机教学的质量才能提升。

2 高校计算机教学的现状以及创新能力培养的策略

2.1 高校计算机教学的现状分析

从我国高校计算机教学的发展现状来看，还有诸多层面存在着问题有待解决，这些问题主要体现在创新意识比较薄弱，以往的计算机课程教学都是和教材紧密结合的，对问题的解决方法以及思路都比较明确，学生只要结合课本的内容进行编写代码即可。在对实际问题的操作开发的思维方式还没有具备，比较缺乏问题解决的灵活性。

还有是在相互合作的意识方面比较缺乏，以往高校计算机教学中实验命题的范围相对比较小，而学生能够依靠自身能力得以完成，没有为学生在问题的解决中进行组织和交流的程序设计，这样学生的合作意识就比较薄弱。这对学生的创新能力培养就受到了限制，失去了这样比较良好的机会。

2.2 高校计算机教学的创新能力培养的策略

对高校计算机教学中学生的创新能力培养要从多方面加以实施，首先要对教师的教学观念进行转变，这是创新教学的基础。对学生创新能力的培养转变教育观念是首要的，教师在实际教学中不能在知识上简单的灌输，要能够重视对学生知识掌握的方法，发掘每个学生的学习潜力。老师要通过趣味性的教学进行导入，让学生能积极主动的投入到教学中来，在创新能力培养的环境营造方面要充分重视。鼓励学生的质疑态度，对各个教学的环节都要能充分重视。

加强高校计算机教学创新能力的培养要在教学的目标以及主体层面得到明确化，教师作为教学的引导者，对学生的自主学习能力的激发以及培养学生的积极思考能力就比较重要。教学中将对学生的创新能力以及学习主动性作为主要的教学目标，然后再针对学生的个性差异等实施层次性的教学，让学生都能够得到进步。教学目标明确之后就要对学生的创新思维加以培养，让学生能够在最佳的状态下掌握计算机教学的内容，将创新能力不断提升。

学生的创新能力培养要对计算机课程教材进行综合性的设计，对学生创新思维激发。高校的计算机专业教师在教学设计方面要能充分重视，以培养学生的创新能力作为重要方向。重点要对学生的发现问题以及提出问题和解决问题的能力进行培养，课程的综合设计过程中要能对促进学生创新能力的相关教学内容加强重视。教学要能有前瞻性以及探索性，这样才能有利于对学生的创新能力培养。

3 结语

总而言之，通过对高校计算机教学中学生创新能力培养的理论分析，能够对实际问题有更深层的理解，这样就比较有利于实际问题的解决。此次主要从高校计算机教学中学生创新思维能力培养的重要性，以及计算机教学现状进行了相应分析，然后对实际的培养策略进行了探究，希望能够在此次理論研究下有助于高校计算机教学学生创新思维的培养。