城镇化背景下职业教育的研究现状*——基于2010至2014年的相关文献资料分析

2016-10-13赵彦凯

高等职业教育探索 2016年4期

赵彦凯，李晖

赵彦凯，李晖

（天津职业技术师范大学职业教育学院，天津 300222）

采用文献计量法，对2010年至2014年，近5年内相关“城镇化背景下职业教育”研究领域中的成果进行归纳和梳理。研究有如下几点发现：第一，文献数量呈递增趋势，但文献总量相对较少；第二，初步形成一定规模的核心作者群，但大多来自高校或职业教育研究院所；第三，研究分布区域十分广泛，且文献的数量随城镇化水平的提升而提高；第四，相关研究散见于以教育类为主的大量期刊的各个栏目中，目前尚无专门刊物或专栏；第五，研究性质和方法以理论研究和逻辑分析法为主，研究内容主要集中在职业教育发展、功能等方面，需增强对于实证性研究以及职业教育教学与职业教育体系方面的重视程度。并基于目前的研究现状对城镇化背景下职业教育的发展做出了展望。

城镇化；职业教育；文献计量法

城镇化一般是指农业人口向非农业转移并向城镇集中，城镇在空间数量上增多、在人口规模上扩大、城镇生活方式向农村扩展等。目前，随着经济体制改革的进一步深入，我国城镇化建设进程进一步加快并且已取得了显著的成就。目前面临的主要问题是：人口的城镇化速度远远慢于土地的城镇化。[1]而解决这一瓶颈的关键在于妥善地转移农村剩余劳动力以及安排失地农民的职业发展。在这样的背景下，职业教育因其为社会经济的发展服务，培养高素质的技术技能型人才，进而提高人的生活质量和幸福感的功能而被日益重视。《现代职业教育体系规划（2014-2020年）》及《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》颁布后，职业教育的发展问题再次成为热点和焦点。因而在城镇化建设的背景下，探讨职业教育发展，对更好地发挥职业教育在促进城镇化建设方面的作用，具有极其重要的现实意义。采用文献计量法，对近年来的相关文献进行分析整理，展示研究现状及未来的发展趋势。

一、文献取样及统计分析

（一）文献取样

以2010年至2014年近5年内，在中国知网中以“城镇化”和“职业教育”为主题词检索到的学术期刊论文为样本。在删除报道类、一稿多投及作者信息不详的论文后，共获得有效文献288篇。

（二）统计分析

1. 文献发表时间情况的分析

关于城镇化背景下职业教育研究的相关文献，2010年22篇，2011年27篇，2012年32篇，2013年81篇，2014年126篇。根据年份变化，将所检索的文献数量汇总如图1所示。

图1 城镇化背景下职业教育研究相关文献发表时间情况分析（2010-2014）

由图1可知，2010年至2014年城镇化背景下的职业教育研究的数量随着时间呈递增趋势，并且2012年以后的年增长率为2012年前的数倍。

2. 文献作者基本情况分析

（1）核心作者发表文献数量情况分析

2010年到2014之间，在“城镇化背景下职业教育”的研究领域，共264位学者的成果相继发表在各学术期刊上，其中发表1篇文献的247位，占总数的93.56%；发表2篇的13位，占总数的4.92%；发表3篇的2位，占总数的0.76%；发表4-5篇的2位，占总数的0.76%。根据赖普斯教授的公式①，职业教育研究领域的核心作者共17位，占总数的6.44%，初步形成了一定规模的核心作者群，他们发表的文献总数为41篇，占总数的14.24%，作者及其论文数量见表1。这些作者大都来自于高等院校或职业教育研究院所。

表1 城镇化背景下职业教育研究的核心作者发表文献数量情况分析（2010-2014）

（2）核心作者研究内容情况分析

将核心作者研究内容整理如表2所示，在“城镇化背景下职业教育”的研究领域，所关注的内容主要集中在职业教育的功能，职业教育的发展与城镇化与职业教育二者的关系三大方面。其中，对职业教育的发展关注度最高的有28篇，其次为职业教育的功能有10篇，再次为城镇化与职业教育的关系3篇。并且在职业教育的发展方面，职业教育的发展模式与发展对策引起了多位学者的重视，有23篇文献对这两方面内容进行了讨论。

表2 城镇化背景下职业教育研究核心作者研究内容的情况分析（2010-2014）

（3）作者分布地域情况分析

由表3得知，2010年至2014年关于城镇化背景下职业教育研究文献作者遍布全国各地。表4数据显示，不同区域作者的分布及其发表文献的数量是不均衡的。东部地区的文献数量140篇，中部地区91篇，西部地区57篇。目前我国东部地区的城镇化水平达到61.35%，中部地区50.90%，西部地区46.28%。这表明城镇化背景下职业教育研究的文献数量随着东、中、西部地区城镇化的水平的提高而增加。城镇化水平较高的东中部地区学者的研究成果较多，城镇化水平相对较低的西部地区，学者的研究成果较少，且与中东部发达地区有明显差距。