读懂孩子心，陪伴“留守儿子”成长

赵巧洁?

我儿子今年8岁了，读小学二年级的他成绩不错，也活泼可爱。可在部队大院长大的他三年前来到我和老公身边时，曾让我极为头疼。为了重新与儿子亲近起来，我花了不少心思。

“孩子王”来了

儿子从小就在部队大院里随着爷爷奶奶生活，可以说是新“留守儿童”。老人家对孩子十分宠爱，儿子又比较聪明，在大院里一直是“孩子王”，带头调皮捣蛋。直到快上小学，他才回到我们的身边。他就像脱缰了的野马，我和老公经常跟在他后面收拾烂摊子，恨得牙痒痒。可老爷子早把话撂那儿：“谁养大的娃谁心疼。哪个都不准动他一根指头，否则我立刻接回家！”

那时，儿子被我送进一家私立幼儿园读大班。可能是因为要上小学的缘故，老师要求比较严厉，而且开始教数字和拼音。老师这边在声情并茂地讲课，儿子会突然站起身跟老师说：“老师，你看窗外有人扔纸！”下了课，他还会组织一帮男孩在走廊上玩打仗游戏，喊声震天。我去接儿子时，老师常跟我表示不满，而且每天的内容都不一样。

虽然说开始时我实在生气，可后来转念一想，也怪我们自己。当初孩子成长时，我和老公都缺席了，现在只能亡羊补牢，多花点心思了解如何驯服我家这个“调皮小子”。

经过仔细观察，我发现，除了有时调皮外，儿子很多时候并没有成心捣乱的意思，只是因为年纪小，做事没有章法，所以总是弄巧成拙。比如，他提醒老师“窗外有人扔纸”，是想让别的同学不受影响，只是没有想到课堂上应先专心听讲;他想在我洗衣服的时候帮帮我，却把洗衣粉全都洒入了水里;他想帮爸爸拖拖地板，却不小心打翻了桶，弄得客厅满是污水……这种时候，如果我予以制止和斥责，一定会伤害他的上进心和自尊心。所以，我决定转变方法。

忍住脾气不生气

我记得第一次转变是陪儿子画画，他把洗笔的水碗打翻了，水洒了一地。儿子瞪大眼睛看着我，有点手足无措。按照以往，我肯定要教训儿子一通。我愣了一下，赶紧去厨房拿了抹布，边抹边教他，要这样擦才能干净。同时，我叮嘱他：“小心不要弄脏自己的衣服，妈妈洗衣服也很累的。”儿子有些意外。见我嘴角含笑，他也咧嘴笑了。

儿子在画画时常常没有耐心，那次，他又拿着画笔把我好不容易帮他描好的小树画花了。我还是没生气，而是手把手地教他重新画了一张，还陪他一起给小树加绿色的叶子。那天，儿子特别乖。我知道，他也希望我们对他露出笑脸。

我还发现，儿子对脑筋急转弯非常感兴趣。于是，我在接他下课的间隙，用手机搜索了几个适合他的脑筋急转弯，而后在回家的路上，我们一路玩着回家。儿子十分开心，边玩边叽叽喳喳地讲述他在幼儿园的趣事。等他回答出脑筋急转弯的答案，我不仅会热烈地鼓掌，并且拥抱他：“儿子真棒！”他还有些难为情。

由于我会陪着他一起笑一起闹，并耐心地协助他纠正自己的“错误”。渐渐地，我发现儿子和我已经成了“一个队伍的人”。有一回，老公在家和我拌嘴，我一生气，拿着车钥匙假装要回娘家。儿子赶紧穿上鞋跟上我，嘟囔着：“我要跟着妈妈！”当时，我心里还是有点小得意的。

老公在大学教书，下午时间比较多。我就让老公下班后带儿子到学校操场上玩一个小时。等我六点回家后做好晚饭，再叫他们父子俩回家。虽然这样我比较累，可是这样既能增加他们父子俩的感情，又能消耗儿子多余的精力。

在亲子关系渐入佳境时，儿子上了小学。可能是因为我前期沟通得比较好，儿子虽然还是活泼好动，老师偶尔也会向我表达对孩子的不满，但我已经不会再只是板着脸训儿子，而是会在他美餐一顿后或心情较好时与他沟通。

发现孩子的闪光点

我去过一趟日本，对比一下，日本的孩子是比较老实，坐电车时不会来回走动、在公共场合也不会大声哭闹或喧哗，但我总觉这有点违背孩子的天性。现在，在我看来，儿子只不过是调皮了些而已。有时，我觉得他挺聪明的，经常会搞出一些让你惊叹的“花样”。

原来在部队大院时，儿子就特爱玩陀螺。来了我们身边后，老公为他特制了一根鞭子，并教他如何用鞭子让两个陀螺“打架”。当我们在公园的空地上玩起这种传统游戏时，引起公园无数孩子好奇和艳羡的围观。做惯“孩子王”的儿子特别大方，他把手里的鞭子让给其他的孩子，还特别热心地教他们怎么玩陀螺。看他这么受小朋友的欢迎，我也为之自豪。

不过，儿子的不按常理出牌也让我有点头疼。有一天晚上，儿子过来问我老公：“爸爸，‘确实是这三个字怎么写？”老公难得被儿子请教，很积极地回答： “哦，爸爸会写。”儿子很淡定地递上一张白纸： “写在这里，靠中间一些。”我老公很认真地写了。

次日，我接到老师的电话： “怎么回事？你家孩子的作业确实是丢了吗？家长写证明总得写清楚吧！”我满头雾水，晚上回到家，一问儿子才知道，原来，这家伙的作业本不知道为什么没了踪影，于是就“花了点心思”请爸爸代为证明。

看着一向与他嘻嘻哈哈的我沉下脸，儿子赶紧把作业本拿出来，跟我说：“妈妈，我白天已经在学校补齐了。”等老公下班回家，儿子还朝他认认真真地说：“爸爸，对不起！”看在他知错能改的份上，我这才原谅了他。

儿子喜欢玩乐高玩具。乐高有拼装说明书，很多孩子会按说明书的顺序拼装。儿子却喜欢把拼好的乐高拆开，再任意重组。有时候他会把拼房子的乐高组成机器人，或者各种运载火箭和列车。

老公觉得儿子这种玩法就是胡闹。为了这事，父子俩不知道争辩了多少回。为了居中协调，我把儿子的各种拼装作品晒到“朋友圈”，得到不少朋友的点赞，说“小朋友有创意”。老公这才没有再多说什么。后来，我家的乐高组件都被装在一个大箱子里，儿子可以根据自己的喜好和创意，做出各种不一样的作品来，而他的动手能力也得到了很大的提高。

今年7月，我带儿子去上画画培训班。我开始担心这家伙会不会因为太过活跃，给画画班里带来不少“小乱子”。但出乎意料的是，他不是班级里的“麻烦蛋”，而是伙伴眼中的“开心果”和“万事通”。他会用课外书上看到的知识，帮小朋友用水杯和镜子做成“彩虹”，还会帮大家用不同颜色的颜料，调制出“不一样”的颜色。可能因为是我一直鼓励他，他的创意层出不穷，在班上也比较受欢迎。

短短两年时间，儿子逐渐长成快乐、积极、勇敢的男孩子。这期间对于我们而言，是一种莫大的考验：考验耐心、考验智慧、考验身为父母的自我认识和改变。真正读懂孩子，是一件容易的事，也是一件非常不容易的事情。

（题图由作者提供）