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让我想一想5

2016-10-09

初中生世界·九年级 2016年9期
关键词:写写画画证明题老师上课

很多事,大家循规蹈矩地做惯了,却从未想过用另外简单的办法也能完美地解决问题,而这两者之间往往只隔着区区几分钟的思考时间。

同桌的数学一直很棒,在我看来极其繁琐的公式定理,她总是信手拈来,搞得妥妥的。

“这道题我又不会哎。”我托着脑袋,无精打采地说道。

“先用三角函数,再用勾股定理,将三角形翻折,最后解一个海伦公式就好了。”同桌非常热心。

又听到那些令我头大的专业术语,我烦躁地在卷子上画着圈圈。同桌见我没有反应,又准备像往常一样给我细细讲解。

“谢谢啊,让我自己想一想吧。”我满脸歉意地说。以前,同桌几乎都是帮我把题目的过程详细地讲一遍,我听得云里雾里的,交了作业后好像还是没怎么懂。我想自己思考出来也许效果更好。

我随手作了一条辅助线,忽然发现那好像是老师上课提到过的几何模型。

我突然变得兴奋起来,仿佛哥伦布发现了新大陆一样。我在草稿纸上写写画画,精神也变得亢奋起来。

可是几分钟过去了,我依旧没有重大突破。耳边又传来同桌的声音:“那题你还没有写出来啊?我这张卷子都写完了。来,我讲给你听!”

“别急别急,再让我想一想。”我坚持着。

“哦!我知道了!可以用等积代换!”我一拍大腿,出声叫道。根本用不上那么复杂的公式,只要将图形进行简单的变换,问题也就迎刃而解了。

同桌将头凑了过来,看到我只用几步就能推出她辛苦演算的答案,不禁为我竖起了大拇指。我们一起笑了。

“我说吧,多给我几分钟,让我想一想,真的有新的方法呢!”我自豪地说道。她若有所思。

看着她认真的眼神,我想:无论做什么事都需要多思考,墨守成规也许只会让人变成没有自己思想的机器。

点 评

本文开宗明义地指出:“很多事,大家循规蹈矩地做惯了,却从未想过用另外简单的办法也能完美地解决问题,而这两者之间往往只隔着区区几分钟的思考时间。”然后记叙了自己一次做数学题的经历证明“想一想”很重要,它可以避免循规蹈矩,可以完美地解决问题,甚至还会有重大发现或发明。文章结构非常清楚,先议后叙。美中不足的是这样的写法有点“几何证明题”的味道,先摆出一个定理或公式,然后证明它是正确的。写作最好还是从感性到理性更好些,可读性强一些,阅读期待更多一些。(肖莉萍)

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