撒播幸福种子萌发科学新芽

蒋为霞

“玩，可以说是天地之间学问的根本。”台湾作家龙应台如是说。

建湖县中心幼儿园——一座以“科学启蒙”为特色的幼儿园，走进大厅，映入眼帘的便是“我在玩，我不只是在玩……”这则极富哲理性的小诗。一直以来，我们始终坚持从课题研究着手，创设丰富多彩的“玩”的世界，培养孩子“好奇、好问、好学、好动”的科学精神，引导孩子在玩乐中体验与享受科学活动带来的幸福和乐趣。

一、科学有趣的环境营造出幸福乐园

1.创设科普三维空间环境

在我园科学环境创设中，充分利用园内地面、大厅、走廊、墙面等空间，合理增设关于科学方面的内容，尽可能为孩子提供各种知识或信息刺激的机会，促进孩子的学习能力。我们努力使园内每个角落都能发挥科学教育功能，从细节当中去激发孩子对科学的兴趣，增强孩子对科技内容的感知。

2.营造良好的科学精神环境

多项研究证明，宽松自由的心理氛围、富有趣味性的环境是幼儿进行科学探索活动的基础，是激发幼儿探究兴趣的关键，是幼儿在活动中萌发幸福情感体验的前提。

3.提供适宜的科技操作材料

著名学者任格格老师认为：“教师要帮助幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强的、符合幼儿探索需要的材料”。基于课程游戏化“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神，结合本园科学领域研究现状和各年龄段幼儿的发展情况，我们在班级的区域角中投放了很多适宜的低结构的游戏材料。游戏材料的可操作性增加了，游戏的灵活性就高了，有效促进了幼儿的科学探究行为。

二、多元特色的园本实践课程碰撞出幸福体验

亚里士多德曾提出著名的命题“幸福是合乎德性的活动”，充分说明了幸福与活动的依存关系。我园的《趣味科学》园本课程就是一个个规模不同、形式各异的主题活动，如我们有“家乡四季”“快乐节日”“田园风情”“小鬼当家”等系列主题。

1.“家乡四季”主题活动

桃红李白的春季。我们陪伴孩子一起走进乡镇生态园摘草莓、看桃花、梨花、油菜花、写生、摄影；走进家乡九龙口探秘“神奇五谷树”“沉浮明珠岛”以及“九龙戏珠”的神话传说和自然风光；在生机勃勃的春季里，孩子们感知春的韵味。

火热美好的夏季。我们组织孩子开展家乡有哪些防暑降温的好去处，营养丰富的水果等一系列探究活动。如了解县城“圣泉湾水上乐园”和“瀚阳水上世界”，这苏北两大水上娱乐休闲设施。孩子结合收集来的相关视频、图片等资料共同来探究“有哪些水上玩具”“泳池里物品的沉浮游戏”“不会游泳可以寻找什么帮助”“游泳时的水质与健康”“游泳时水的适宜温度”等一些可以获得的科学和安全经验。

丰收愉悦的秋季。我们带领孩子们一起去钟庄镇田野里劳动——掰玉米、剥玉米皮、尝玉米，分出玉米须、玉米粒、玉米棒，观察它们的形态特征；通过查阅资料等方式探究它们各自的食用价值与药用价值，孩子们通过探究知道了玉米须有利尿消肿、清肝利胆的功效；“玉米皮”和“空空的玉米棒”有用吗？孩子们又展开讨论，寻找答案，并且大显身手：有把玉米皮连成铁链状的，有在玉米皮上进行想象表达的，还有的用玉米皮制作成小娃娃以及用玉米棒搭建房子等。

晶莹剔透的冬季。冬季里的冰、雪，对孩子们来说都是新奇的，都是新鲜的。我们和孩子一起在冬季里“寻找冰宝宝”，一同去探究“冰的奇妙之旅”。

2.“田园风情”种植主题活动

生活即教育，社会即学校，环境即课程。我园利用水乡得天独厚的种植资源，开发课程，利用大厅、楼梯、走道、墙角、种植园、室内等处为孩子打造风情田园环境，开展“我们身边的趣味科学”和“自然角探秘”等专项主题教研活动，既能让老师和孩子获得简单的种植知识和技能，也能体验种植探究的过程和喜悦，同时也激发了幼儿对种植探究的兴趣。

3.“快乐节日”主题活动

我们充分利用各种节日契机，开展丰富多彩的节日文化主题游戏活动，每一项活动都是以孩子为主体 ，家长、老师共同策划、组织、参与。

4.“小鬼当家”主题活动

我们充分运用社会大课堂的资源，让孩子通过多种形式了解家乡的文化及身边的事物，发现身边神奇的科学现象，培养他们对科学的兴趣，丰富生活感性经验。

三、专业化的科学素养和追求铸就幸福教师

幼儿园教育中，好的教师本身就是一门生动的课程，因此我们经常倡导教师“做最好的自己”，鼓励教师要有专业化的科学素养和追求，不断提高个人人格追求，完善自身专业素养，努力成为一名幸福的教师。

四、多姿多彩的共育活动打造出幸福家园

家庭和幼儿园的携手合作是幸福教育的最重要的基础，不断的打造家园共育品牌成就高质量的幸福教育。家庭教育著有“生活中教”的特征，在幼儿科学教育中占有重要的位置。因此，我们通过“微家园”平台、“在线课堂”、家长座谈会及家园联系册等办法及时有效地与家长朋友们沟通交流，调动他们支持和参与幼儿科学教育的积极性，不断引导家长参与幼儿园科学教育活动。

1.家长助教活动

一是充分发挥家长朋友的科学专业专长，邀请物理专业的家长来给老师们进行“帕努利原理”系列科学讲堂活动；二是我们通过开展“爸爸老师，妈妈老师”家长助教活动，邀请有职业专长的家长朋友走进幼儿园，给孩子讲述科学小故事，传授科学小常识。

2.亲子科技节活动

在历届亲子科技节中开展了主题为“我们的航天梦”的亲子科技小制作大赛活动，涌现了大量奇妙的亲子科技小作品，比如宇宙飞船、会飞的瓢虫、坦克车、光能风扇、皮筋飞机等作品；在“亲子科技环保时装秀”活动中，家长们利用环保材料设计了蕴含科学趣味的防雨服、发电衣。实践证明，一系列的科学亲子活动开阔了孩子们科学视野、增强了孩子对身边的科学的敏感度，增进了亲子感情，融洽了亲子关系。也只有通过家园优势互补，家园和谐共育，我们的科学教育才能快速地实现质的飞越，家长、老师也在陪伴孩子成长的过程中收获一份幸福。