领导力的“三德”修炼

刘峰

领导特质理论是领导科学发展早期形成的第一个基础理论，它试图回答具备什么性格特征、什么能力素质的人比较适合领导工作，并且能产生较高的领导绩效。换言之，领导特质理论关注的是什么人能够成为领导者。

中国本土化领导特质理论的研究植根于中国共产党95年的成功经验，同时借鉴中国优秀传统文化。我们发现智、仁、勇这三大特质是一切卓越领导者的本质属性。孔子在《论语·宪问》中说过：“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。把智仁勇称之为天下之达德。从领导特质的角度来看，领导特质是一种综合素质，完全可以简约为智德、仁德和勇德这三大特质。智德对应于能力建设，仁德对应于作风建设，勇德对应于责任担当。从领导力的角度来看，智德、仁德和勇德这三德修炼是提升领导力的三条路径。

领导力的“仁德”修炼

领导活动有两个二八律，第一个是领导力的二八律，即领导力=硬权力×软权力，领导力的20%与硬权力相关，80%与软权力相关，软权力即非权力性的个人影响力，与领导者的作风建设、道德修养和情商提升有关，需要仁德修炼。第二个二八律是哈佛大学戈尔曼在1996年提出的，即领导绩效的20%靠智商，80%靠情商，可见，对领导者来说，提高情商至关重要。情商提升同样重在仁德修炼。领导者的“仁德”是个中国化的大概念，它体现了几千年传统文化的精华，又体现了中国共产党95年红色文化的基因。

习近平总书记认为好干部应具备积极进取的意识。这个观点是极为深刻的，积极进取体现了领导者的特质，体现了领导活动的本质，体现了领导者仁德修炼的重点。君子坦荡荡，小人常戚戚。孔子讲“仁者不忧”的涵义就是作为有使命的君子即领导者要积极向上，不要忧愁个人的利益和前程。领导者要积极进取，奋发有为，阳光心态，充满自信，自我激励，不用扬鞭自奋蹄，这样才能激励影响下属奋发有为，自觉实现既定目标。领导者情绪低落时要振作，情绪激动时要冷静，领导者如果一遇到事就消极，下属见此情形就会更加消极，在此情境下，领导者的影响力就会荡然无存。

领导仁德的重中之重表现在人际交往方面，即如何影响人，影响下属的思想，影响下属的情绪，影响下属的意志。更重要的是不仅要影响下属，还要处理好与上级的关系。

首先要与上级相互认同。要主动跟上级沟通，让上级知道自己工作的进度、难度，知道自己的亮点、特点，知道自己什么时候需要帮助，什么时候需要鼓励。主动沟通才能赢得上级对自己的认同。认同永远都是相互的，但情商高的人总是主动去认同自己的领导者，因为良好的人际关系，是工作顺利开展的重要基础。

其次要对下属多激励。领导重在用人，用人重在激励。激励和约束缺一不可，但对下属应先激励后约束，激励约束相结合，但重点是激励。既有物质激励，又有精神激励；既有短期激励，又有长期激励；既有个体激励，又有群体激励。激励形成动力，汇聚动力，形成干事创业的合力。

领导力的“勇德”修炼

孔子讲过“勇者不惧”，领导者一定是勇者，勇德是领导者的重要特质。领导决策要先策后决，策要知识，决要胆识，在矛盾和冲突中做选择就要排序取舍，果敢决断，需要勇德修炼。

打铁先得自身硬，铁肩才能担道义。领导者的勇德重在责任的担当、使命的担当和道义的担当。习近平总书记早在1993年担任福州市委书记时就说过，好干部要有胆有识，优秀干部既有见识又有担当，既有智慧又有勇气。真正的领导者就是责任的担当者。但是，勇德不是胆子大，不是逞匹夫之勇，不是蛮干。勇德是大智大勇，是使命和胆识，是气魄和毅力。

1938年4月底，毛泽东在延安对即将毕业的“抗大”第三期二大队学员讲话中说：唐僧这个人，一心一意去西天取经，遭受九九八十一难，百折不回，他的方向是坚定不移的。猪八戒有许多缺点，但有一个优点，就是能吃苦。孙猴子很灵活、很机动，但他最大的缺点是方向不坚定，三心二意。从毛泽东的论述中我们可以看到，唐僧之所以能够领导西天取经团队，最重要的一点是他作为团队领导者，目标明确，意志坚定，攻艰克难，百折不回。

习近平总书记认为，好干部最重要的是要有“责任意识”，要有担当精神。他认为，优秀的党员干部必须坚持原则，认真负责，面对大事大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。责任意识是勇德修炼的重中之重。

领导者的勇德还体现为开拓精神，要敢为天下先，迎难而上，能够打开工作局面，敢于啃硬骨头，敢于涉险滩。领导者面对变化，方向要坚定，信念要坚守，意志要坚强，认准目标，咬定青山不放松。遇到困难要不怕挫折，要有坚韧不拔的毅力。只有钢铁般的意志和勇气才能赢得事业的成功。领导者要有抗压能力和抗逆能力，要善于应对危机，要能够转危为机。沧海横流，方显出英雄本色。

领导力的“智德”修炼

孔子曰“智者不惑”，智德是领导者最基本的领导特质。“智德”或曰“智能”为领导者“三德”之首，它是领导力的基本要素。

习近平认为好干部不仅要有进取意识和责任意识，而且要有机遇意识。领导智德的主要体现是决策能力，而决策能力的主要体现则是机遇意识。领导智德的关键是领导决策，领导决策的前提和基础是系统性和预见性。“凡事预则立，不预则废”。缺少科学的预见预测根本谈不上科学决策。领导者的“智”表现为对客观事实和环境条件发展变化的趋势做出的把握及前瞻，是对较远未来的变化的一种把握，对客观事物和环境条件发展变化的状态做出的正确判断，必须遵循客观规律。

正确的决策往往体现在把握合适的时机上。决策要及时，机遇要抓住。习近平认为现在是实现中华民族伟大复兴的千载难逢的时机，特别强调好干部要有“机遇意识”，还领导全党制定了全面深化改革的时间表和路线图。

领导者的智德表现在业绩上面，表现在个人和组织的高绩效上面。创新思维是为了科学决策，科学决策是为了贯彻执行，贯彻执行是为了提高绩效和创造价值。领导者的智德修炼重在能力建设，只有精通业务，胜任本职工作，才能有超优的绩效。

领导智德的根本表现在于创新能力和领导改革开放的能力。正如习近平总书记指出的那样：“在改革开放的新形势下，除了要求领导者具有解放思想、实事求是的基本素质之外，最重要的是必须具备创造性。具有创造性的领导，才能善于领导改革，推动改革，把工作搞得生气勃勃，有声有色，既有进取，又有成效。”

提升学习力是领导创新的基础，推动人民群众创新是领导创新的目标，思维创新、方法创新、实践创新和制度创新，是领导创新的具体路径。智德修炼的重点是提升领导力。领导力提升有一个127法则，即10%的领导力要向书本学，20%的领导力要向别人学，70%的领导力要自己在实践中学，在实践中磨练，在实践中总结和提升。