各地简讯

商务部：打造线上平台扎实推进“两学一做”

“两学一做”学习教育开展以来，商务部紧密结合工作和党员队伍实际，在落实中央统一部署的基础上，通过整合媒体资源、编发手机短信、搭建线上平台等方式，创新学习教育形式、丰富学习教育内容，实现线上线下有机结合，推进学习教育深入开展。

广东湛江：月有指导 季有分析 年有考核

湛江市直机关工委实施基层党组织网格化管理和党建工作目标考核，目前形成了“月有指导 季有分析 年有考核”的机关党建管理模式。工委领导班子成员和干部分片负责各网络组，每月至少到基层党组织检查指导1次，每季度至少召开1次专题会议研究分析工作。同时还建立了管理台账和问题清单，严肃整顿软弱涣散党组织。

江苏张家港：开展“佩党徽、亮身份、树形象”活动

为深入推进“两学一做”学习教育，张家港市在市级机关党员中开展了“佩党徽、亮身份、树形象”活动，要求机关党员在参加党的会议和活动、下基层走访调研、开展志愿服务活动时，要佩戴党徽、亮明身份、接受监督。通过活动开展，进一步教育和引领机关党员充分发挥先锋表率作用。

浙江宁波江北区：积极创新党课教育模式

浙江省宁波市江北区在“两学一做”学习教育中，积极推进讲党课方式方法创新，特别是讲互动式党课。推行座谈式、辩论式、访谈式党课教育模式，座谈会式党课在授课期间发动党员积极参与讨论，畅谈心得体会，提出意见或建议。辩论式党课首先拟定党课主题，由“正方” “反方”或新老党员辩论或对话，并由党员现场点评。访谈式由党委（党组）书记、党建专家、基层优秀党支部书记或先进典型现场接受访谈和答疑解惑。

浙江台州温岭：系统联动抓党建

温岭市直机关工委创新施行“六联”工作法，走活全市机关党建“一盘棋”，其做法是：活动联抓求融合；实事联办惠民生；难题联解保稳定；队伍联建夯基础；学习联创强素质；责任联述促履职。

江西新余渝水区：“党建+”激发“红色动力”

“结对认亲，渝水有爱” “第一书记” “互联网+” “一堂党课” “红歌比赛” “书香渝水”“亮身份、践承诺、当先锋、树形象” “创先争优”……近年来，新余市渝水区直机关工委高度重视基层党建工作，积极探索建立“党建5+”工作模式，即“党建+志愿服务”、“党建+互联网”、“党建+精准扶贫”、“党建+机关文化”、“党建+中心工作”，激发机关党组织的生机和活力，凝聚成一股促进经济社会发展的强大“红色力量”。

福建泉州南安：创新党建项目精准化管理

南安市直机关工委注重将项目化管理理念引入机关党建工作，通过“宣传发动→确定项目申报→分类指导推荐→审核筛选立项公示→组织实施→评定决赛项目→组织现场ppt演示→综合评定若干奖项→拨出专项党建经费予以奖励和表彰”的程序，紧扣机关党建工作中的特色亮点进行规划和设计，从创新机关党建工作制度、模式、载体、方法和实效等方面确定内容进行立项，努力构建“一系统一项目、一支部一特色”的工作新格局。

甘肃天水清水县：“四步疗法”整顿软弱涣散基层党组织

今年，清水县通过“四步疗法”整顿软弱涣散基层党组织。

一是问诊把脉“找病根”。结合精准扶贫摸底调查和村级组织“分类提升”考评结果，采取基层党组织自评、驻村队员帮评、乡镇党委点评、党员群众评议的“四评”方式，全面掌握村级组织运行情况，准确评定等级。

二是对症下药“开良方”。按照“一村一策”的思路，对每个整顿对象量身定制详细的工作方案和整改台账，做到目标任务、方法步骤、时限要求、工作措施和责任主体“五明确”。

三是输血补钙“强筋骨”。积极推行“1+5”包联整顿办法，使每一个软弱涣散党组织都有一名县级领导联系、一个驻村单位帮扶、一名第一书记包抓、一支乡镇工作队落实、一名组工干部督导，县乡村三级联动狠抓整顿转化工作。

四是跟踪调理“固疗效”。建立整顿工作动态销号管理机制，坚持月报告和督查考评制度，在全面掌握、分阶段谋划部署重点工作的同时，采取“一督查二警告三通报四问责”措施，定期开展软弱涣散党组织整顿工作督查。