美国名校“中国通”眼里的中国留学生

华盛顿大学人类学系的斯蒂文·郝瑞（StevanHarreII）教授，精通中文和彝语，会闽南话和粤语。曾任华盛顿大学人类学与国际研究所教授，华大人类学系主任。四十二年来指导过的中国学生无数，见证了中国留学生从公派到自费、低龄化以及数量剧增等诸多变化。为了让更多同学了解海外留学生的学习生活状况，本文作者左微采访了这位非常熟悉中国学生的美国教授。

Two 5uccemful Emples

能不能分享一下您的教学生涯中，让您印象深刻的中国学生的例子？

我选一个研究生和一个本科生的例子。

POStgraduate Story

这个研究生来自云南的彝族。他在一个很小很偏僻的农村长大。他是他们家第一个读到中学的人。然后，他上完大学就出来工作了。上世纪90年代中期，中国的研究生比较少。当时，我的一个同事推荐他来开一个会，他当时的英文不好。会议结束后，他来问我，有没有机会可以过来这边做访问学者。我说，我试一下，给你找一下经费。他就这样过来了，半年之后，虽然有点不好意思，但是他又找到我，问有没有办法在这里读博士。我帮他找到一个美国专门支持人类学的研究课题和研究生的奖学金。

导师给他三年的时间，让他回去做博士论文的研究。而且他做这个研究，有很明显的优势。他研究地方官员怎么处理一些少数民族的问题，而那些地方官员都是他的同学。所以，他就能做我们外国人不能做的。因为当地官员面对我们，可能他们不好开口，或是不敢开口。但是对他就什么都可以说。虽然他的英文不太好，但是论文的内容特别好。他现在是云南社会科学院和云南大学的兼任教授。

Undergraduate Story

这个孩子是来自深圳—个很好的家庭。父亲是一个建筑公司的老板，母亲是一个中学的校长。为什么她给我的印象很深刻，就是因为她虽然有这个优势，但是她仍然非常非常努力。她兼修两个专业，一个是人类学，一个是舞蹈。这两个专业之间一点关系都没有，就等于是读两次书。而且，两个专业都获得了荣誉毕业称号。同时，她还参加了很多课外活动，如以华大学生的身份，到莫斯科去留学一年，学舞蹈和俄语。

后来，她去耶鲁大学攻读社会学硕士学位。她的老公是哈萨克断坦人，所以现在她生活在哈萨克斯坦。她的英语特别特别好，所以跟华大里面的老师、同学、职员等都可以很从容地交流。

我觉得一方面是，他们能力很强。另—个是，他们的决心很强，不怕任何困难。这是—个意志品质的问题，他们在这方面的品质都很高。还有—个就是这边的人都支持他们，都喜欢他们。他们的性格都很好相处，很喜欢跟人打交道，讲笑话。所以我觉得是这几个因素加起来，决定了他们的成功。我个人认为，学习的每个阶段都是困难的，那些在中国国内为了逃避艰若来到美国留学的学生注定仍然会—事无成，因为他们只是换了—个轻松的环境，而没有领悟到求学的真谛。

外向的学生更适合留学，是真的有此说法？

我个人觉得，外向的性格会更好。这并不是说，内向的性格在这里就没有收获，一些学生，刚来的时候也是比较内向的，但是经过一个过程，他的性格变得更开放了，他跟非中国人的接触会慢慢地增加。

有些中国学生跟我说，他们觉得自己就是没有美国学生那么强的自信心。那么，您觉得美国学生自信吗？

这是一个很有意思的问题。美国的学生也有不同的背景和性格。所以不能一概地说美国学生是怎么样的。但是，我还是觉得，—般来说的美国学生，从小受到的鼓励很多。中国的家庭貌似对学生成绩要求非常高，很多学生的个性和自信被这样的唯分数论磨灭了。我觉得，我个人所教过的那些中国学生，他们的自信，平均来说比较高，没存特别谦虚的。而且很有意思的是，我知道在中国的教室上课，学生自主举手问问题好像不太礼貌。但是他们—到这边就慢慢习惯了，虽然不是每一个都这样，但是很多都会，在老师还在讲话或者还在解释—个问题的时候，他就会举手问问题。

Deal With Professor

请问您觉得留学生和美国教授互动应该注意什么？

在我眼里，中国的师生关系有比美国师生关系近的地方，也有远的地方。在语言上，两个人的身份有高低，这个很明显。比如，已经毕业20年的中国学生还叫我老师，不敢叫我的名字，美国学生不会这样。所以，身份意识差别很明显。但是框处的方式是比较近的。比如一起吃饭，一起喝酒；或者是在野外一起郊游。好像身份的差别也不那么明显。

有什么样的问题，您作为老师，不是很喜欢学生问，或是觉得有点冒犯的？

我觉得冒犯的，就是关于分数和考试考什么的问题。因为我认为教育的目的是学好，而不是考高分。所以，如果学生太关心他的分数，太关心这个在考试要考，我就是学这个；那个在考试里不考，我就不学。我不喜欢这样的态度。因为我个人是爱学问，爱知识的人；我希望我的学生也应该是这样。

那如果学生不太愿意上课问问题，私下来请教您，您会喜欢吗？

如果中国学生还没有完全习惯直接的提问，私下来找老师，甚至来约我的时间，我们喝咖啡、喝茶，慢慢地谈些问题，我觉得这个方式很好。

如果中国学生要出国留学，您建议他们应该怎样做准备？

多练习语言我觉得是很重要的，而且我觉得语言上最大的一个困难是讲话的速度。每个老师讲话的速度不一样，我讲话的速度比较快。所以，我有一些研究生，从中国来的，认为自己的英文很好，读过很多英文书，用英文写作，GRE考了很高。但是他们听老师讲话会跟不上，听不懂。这需要一个过程。刚到，你听不懂课，不用过于担心和着急。慢慢习惯语言环境，一个月两个月，至多一个学期，你一定会什么都可以听懂。

在听不懂的情况下，如何去做一些适应训练？

提高英浯口语能力最好的方法就是多跟美国入接触，多在日常生活中讲英语，尽可能地讲英语，不要退到舒服的地方讲中文。因为我学过很多语言，不仅有中文，还有日文、德文、西班牙文。记得1966年我第一次去德国，在那里一个月之后，我给自己定了—个规则，下一个月我一句英文都不说。结束我的德文进步就很大。除此之外，我觉得大家还要具有不要怕讲错的精神。你是中国人，当然会有口音，美国人不会怪你啊！但是写作的话，语法很难真正写对，不是完全错。就像我用中文写作，我一定要给中国的学生或是同事帮我改。这不一定是错的，不是语法是错的，但是中国人不会那样写。所以中国的学生在这边用英文写作也会遇到这样的情况。语法是对的，但是在美国别人通常不会那样去表达。