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浅析纸质包装结构的选材和设计依据

2016-09-28王可

戏剧之家 2016年16期
关键词:纸包装选材结构

【摘 要】纸张(板)是在包装设计中使用最为广泛且加工方便、成本低廉的材料,有很多种类;纸质包装结构的选材和设计,需要对被包装物及其用途、纸质结构本身等因素进行综合性的考量而确定。本文以纸质包装结构设计实践为基础,对其选材和设计依据进行简要解析。

【关键词】纸包装;结构;选材;设计;依据

中图分类号:TB482 文献标志码:A 文章编号:1007-0125(2016)08-0166-01

材料是做好包装设计的基础,是保护、保持产品特性的重要手段,合理、合适的选材方可设计、制作出好的包装。包装的整体设计是在一定的物质材料基础上进行结构、装潢、系列化的规划过程。可用于制作包装的材料有纸材、金属、塑胶、纺织品、木材以及其他复合材料等,但纸张(板)却是包装设计中使用最为广泛且加工方便、成本低廉的材料,具有普遍性和代表性,构成了绝大部分日用百货商品的内外包装。纸材在包装设计中的应用主要通过纸盒(箱)的包装结构来体现,常用的纸材主要有卡纸、纸板、夹层纸、瓦楞纸、复合纸及具有肌理装饰效果的特种纸等;针对不同的被包装物及包装的不同用途,纸质包装结构的选材将有所不同;同时,纸质包装结构具有不同类型,其设计思路亦依据用途和被包装物等因素而进行综合确定。

一、纸质包装结构的选材依据

纸质包装结构的设计制作,其选材的首要依据是被包装物的特性,被包装物既指商品或产品,也可指包装盒自身。许多商品的系列包装盒都有大盒、小盒之分,小盒直接接触、包裹商品,是销售或零售包装,以便于展示、陈列;大盒是运输包装,其被包装物即内装商品的小盒(销售包装),包装盒本身也可成为被包装物,设计师应当根据被包装物的特性来选择具有特定效果或功能的纸材料。

以茶叶的纸盒包装为例,中国的茶文化历史悠久,茶叶包装是包装行业中的重要工作内容。茶叶自身具有吸湿性、氧化吸附性、易碎易变性等特性,而茶包装必须保持茶叶不变质,只有充分了解茶的特性及引发茶叶变质之因素,才能合理选用适当的材料,直接接触茶叶的内包装或销售包装可以用金属箔片、塑料等材料,若选用纸材,则须用具有密封防潮效果的复合纸材。而茶叶的运输包装要考虑运输、装卸、仓储等过程和环境中所难免的晃动、碰撞等因素可能对商品造成的损害,纸材则应当选择具有良好缓冲和减震效果的夹层纸、瓦楞纸等。同理,灯泡、鸡蛋等易碎品的内外包装及缓冲件都应当选择具有良好减震效果的瓦楞纸,在运输或移动商品时能最大限度地保证商品安全;如果被包装的产品是油性食品,则纸包装内还可另附一层防油纸材包裹食品,以增加包装整体的保护效果并保持销售包装外观的整洁。

二、纸质包装结构的设计依据

纸质包装的结构有折叠纸盒(箱)和固定纸盒(箱)两大类,固定纸盒(箱)的结构是以纸张、纸板为主体,配以磁铁等其他少量零件,以手工粘贴制作而成,其成品不可折叠变形,内部常采用木材、金属箔、布料等作内衬,成本较高且外观造型变化少,主要用于高档礼品包装;而折叠纸盒(箱)的特点是其所有结构部件都由一张纸(或纸板)折叠成型,可由印刷及后期加工流程高效地生产制作,成本低廉。纸质包装结构可以选用折叠式或固定式,须由被包装物用途来决定,内装物的用途直接决定了包装结构设计的表现形式。例如:高档礼品主要应用于社交活动场合,承载了很多除自身特性之外的社交属性,故大多采用具有厚重感的固定纸盒包装,以凸显商品的尊贵气质,而大多数日用百货商品的包装则采用相对廉价的折叠纸盒结构。

折叠纸盒(箱)结构又可分为基础纸盒(箱)与变形纸盒两大部分。基础纸盒外观通常为长方体或正方体,其结构有反向插入式纸盒、自动底纸盒、自动锁合底纸盒、盘式纸盒等;变形纸盒又叫异形纸盒,是具有良好的外观造型和销售展示效果的非基础纸盒的统称。基础纸盒外观工整,便于堆码、陈列展示、运输装箱等,故绝大多数日用商品如零食、玩具、小商品等,都采用基础纸盒结构进行包装,以节约包装生产成本和销售展示的空间成本;而变形纸盒因具有良好的外观造型和富有生趣的销售展示效果,故常被用于喜庆用品包装或营销推广活动等场合的产品包装,亦具有十分重要的应用价值。由此可见,依据被包装物或包装自身的用途等综合因素来选择包装结构,是包装设计工作中的基本方法。

三、结语

纸质包装设计是科学性和艺术性相结合的产物,其结构的选材和设计需依据被包装物的特性和用途而定。在保护商品基本特性的前提下力求美观、新颖地表现各类商品的个性特征是包装设计的追求;合理的结构、理想的选材是保护商品、方便使用并降低生产成本的要求。

参考文献:

[1]孙诚.包装结构设计[M].中国轻工业出版社,2005.

[2]王炳南.包装结构设计[M].上海交通大学出版社,2011.

[3]王可.包装纸盒结构课程的教学思路浅析[J].艺海,2016(1).

[4]王可.包装人机工程学课程的教学思路浅析[J].艺海,2015(10).

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