贵州贵阳

为保持原貌，本栏目所选考场作文中，对于漏字、错别字、错词、病句等采取如下形式处理：漏字（含标点）的补正，在“（ ）”内用楷体字标出；错别字（含标点）、错词、病句的更正，在“[ ]”内用楷体字标出。

——编者

成

为别人让出一条道

在高速运转的现代生活中，“为别人让出一条道”出现在贵阳市中心城区大街上，确实让人感动，也值得称赞。

为别人让出一条道，停一分钟，看似是小事，却可能是帮助别人、拯救生命的大事。或许是高考学子就要迟到，匆忙奔向考场，需要为他让一条道，许多司机就是这样做的；或许是病人面临死亡，正赶往医院，需要为生命让出一条道，许多市民就是这样做的；或许是在困境与挑战面前，需要为儿女的幸福让出一条道，天底下的父母就是这样做的。

可是，现实生活中，也有些人为了一点儿蝇头小利，在别人生死攸关的时候，也不后退一步，甚至争先恐后，大打出手。

网传北京市消防车赶赴火场的途中，不仅未获社会车辆让行，反遭并线超车。这一事件，刺痛了许多网民的眼睛，让人感到痛心。

有消息报道，某地两司机为抢道并线火拼，最终车毁人亡，追悔莫及。

我们的心为什么那么硬、那么急，一秒也不肯放松呢？难道不抢就不能生存了吗？

放松下来吧，朋友！飘落的那片秋叶，等待倾听你的故事；院里的藤萝，期盼着你笑盈盈地回家。大自然的美丽，在于分享与谦让。心美，看哪里都美。

苏东坡有言：“取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”让我们停下来，共同领略造物者创造出来的快乐吧。何必争先恐后，互不相让呢？

一个人的快乐，来源于他计较的少。可见，少是另一种获得。为别人让出一条道，或许你会得到一片天。

贵阳市大街上让道的景象，将留在我们心中，启发我们思考。你是否也应该静下心来，探究里面的学问？

点评：

紧扣材料，有的放矢，引出下文。

用排比突出让路的意义，语言有气势。

承上启下，过渡衔接。

从反面论证不让路的严重后果。

两个问句把议论引向深入。

观点鲜明。

语言辩证，有说服力。

问句收尾，给读者留下思考的空间。

作文考题

有一次，在贵阳市中心城区的一条大街上，所有行人车辆都停下让出一条道来，本来人满为患的大街显得宽敞起来，只有站岗的警察。过了一会儿，一队警察保护着一辆班车飞驰而过，里面坐着好多人，这是些什么人呢，怎么会有这样大的阵势？

车里那么多人中，一定有人急需赶路，或许是产妇，或许是急症病人，或许是赶考的学生，或许是去救灾抢险的工人……在现实生活中，有很多的人、很多的事需要让出一条道。让出一条道，是一种关爱、一种气量、一种智慧……

请你以“为

让出一条道”为题，写一篇600～650字的文章。

要求：

1.先将题目补充完整。

2.除诗歌外，文体不限。

3.文中不得出现与考生相关的区域名、学校名和人名。

整体评价：

这是一篇观点鲜明、论证有力的议论文。开篇由材料引出，表明自己的观点；接着举例说明不让路的严重后果，从正反两方面论证“为别人让出一条道”的意义；最后深入思考，阐述慢下来、停下来所看到的美好，晓之以理，动之以情，结尾落脚在“一个人的快乐，来源于他计较的少”，有一定深度。

（张宗明 评价）

败

为对手让出一条道

苏东坡是唐（宋）代著名散文家、书画家、诗人。但是，由于大家对他的称赞，他便慢慢轻狂起来，瞧不起那些不识字的农民，常常和农民过不去。而在农民眼中，他就是一个书呆子。

一个炎热的下午，苏东坡去郊外散步。看见农民在挑粪施肥，他想穿田过去，可是在田埂上遇到一个挑塘泥的农妇，两人相对，各不相让。农妇挑着重担，没有让路的意思。苏东坡出言不训[逊]：“万般皆下品，惟有读书高。赶快让道！”农妇一笑：“我出个对子，你对上了，我让道；你对不上，你让道。”苏东坡哈哈大笑：“快快道来！”农妇说：“一担重泥挡子路。”

苏东坡一听，大吃一惊，一时间愣住了。旁边田埂上的农民看见苏东坡那狼狈的样子，都“哈哈哈”地笑起来。

苏东坡没想到，山村里竟有这样聪明的对手，自己今后再不能小看农民了。最后，苏东坡不得不脱下鞋袜从水田走过去，拱手为对方让出一条道来。

人们都知道，歌德是德国著名的诗人、剧作家和思想家。他除了诗歌、戏剧、小说之外，在文艺理论、哲学、历史学方面也都取得了伟大的成就，受到全世界人的尊重。

有一次，歌德一个人在公园里散步。当他走在一条小径时，对面走来一位文艺批评家，这个人是歌德的对手，曾经把歌德的作品贬得一文不值。而小径只容得下一个人通过，这位批评家站在歌德的对面，挺着胸膛，目空一切，傲慢地说：“对你这样一个傻子我决不让道！”

批评家傲慢的姿态使歌德感到非常有趣，他说些什么歌德并不介意，而是把头一点，微笑着说：“我正好和您相反，先生，请！”歌德做了一个让道的姿势。

点评：

内容与事实不符。

语言比较啰嗦。

材料有编造之嫌，虽点出了“让”，但缺乏积极意义。

对歌德的介绍过于繁冗，与主题无关。

素材切合“让”的主题，但缺少分析和阐述。

缺少结尾。

题目解析：

这是一个带导语的半命题作文题。题目前的导语由一个生活中的场景引出，最关键的一句是结尾处的“让出一条道，是一种关爱、一种气量、一种智慧……”这就指出了考生作文的方向：传播社会生活的正能量。

“让道”即“让开道路，以免阻挡别人”，也有“行个方便，给人以出路”的意思。这两方面都是可以选择的角度。第一方面比较直观，容易切题；第二方面相对抽象，容易出彩。

文题“为

让出一条道”的意思是“为谁让出一条道”，其中的“谁”是要补充的内容，也是重要的写作对象。补充的内容可以是具体的人或物，如老人、对手、流水、蚂蚁等；也可以是抽象的词语，如生命、亲情、理想等。作文的主题也由横线上所补充的内容决定：为弱小者让道是关爱，是美德；为对手让道是宽容，是气度；因某种权益让道是智慧，是韬略……

题目中隐含了让道的人，这个人可以是自己，也可以是其他人或事物。如，（政策）为创业者让出一条道，这两者是相互映衬的关系，缺一不可；（小女孩）为蚂蚁让出一条道，既可以写小女孩的可爱与善良，也可以写蚂蚁团结奋进、不屈不挠的精神。

这一题目，选择记叙文或议论文，都不难成篇。

整体评价：

这是一篇思想空洞、内容凌乱的考场作文。文中只是罗列了苏东坡和歌德两个事例，但苏东坡的故事与史实不符，有编造之嫌，而歌德的故事虽叙述比较完整，但缺少深入的分析，没能表达出作者的观点，也没有一个鲜明的主题。此外，文章缺少开头和结尾，两个素材间也没有过渡衔接，结构不够完整，只能评为下等文。

（张宗明 评价）