给进城务工人员子女一个快乐的童年—“萌芽计划”专题报道

文｜立翔

给进城务工人员子女一个快乐的童年—“萌芽计划”专题报道

文｜立翔

作为较早重视务工子女学前教育的地区之一，上海市从2008年起就开展了相关工作。最近，由华东师范大学发布的《中国都市外来务工人员子女学前教育发展研究报告》指出，开展外来务工人员子女教育是促进教育均衡发展和教育公平的必然要求，也是增进都市文明与和谐发展的必然要求。法国作家雨果曾说过：“多办一所学校，就可以少建一座监狱。”今天外来务工人员子女的教育状况决定着明天都市居民素质，关注他们也就是关爱中国都市的未来。

当前，上海每年约有数万名学龄前进城务工人员子女，因户籍问题无法进入正规幼儿园，转而进入社区看护点，目前有专门的名称叫民办三级幼儿园。由于师资和硬件条件的匮乏和落后，老师和孩子的流动性都很大，加上部分幼儿园经营不善导致随时面临关闭，这群孩子的学前教育成了个难题。为了缓解和改善这种状况，上海市慈善基金会联手联合之路建立专项基金于2014年正式启动了“萌芽计划”。

深入闵行区43所幼儿园关注外来务工子女学前教育

“萌芽计划”的全称是：提升进城务工人员学龄前随迁子女入学准备项目。这是一个关注不断增长的上海外来务工子女问题，专注于3—6岁学龄前儿童教育的专项公益项目，力求改善上海偏远城区随迁子女的学前教育质量，使这些孩子在进入义务教育学习前，与城市孩子得到同等公平的教育和衔接准备，为更好地融入社会打下扎实基础。

立项前期，项目组选取闵行区作为调研对象，从96个外来务工者子女看护点中选取了15个点，对49位看护人员和44名幼儿进行了问卷调查或访谈。因为受调查的孩子还不认识字，项目组还专门设计了问卷调查，协助孩子们完成了调研。调研过程中，一些看护点的硬件条件之差，让项目组成员颇受触动，这直接促成了该项目的成立。

通过前期的全面调查和准备，“萌芽计划”具有针对性地开展了三大板块工作，包含了为民办三级幼儿园老师进行职业素养和技能操作培训的“土壤行动”、为幼儿赠送小型玩教具的“雨露行动”以及企业志愿者服务及项目监督的“阳光行动”。

“土壤行动”通过对老师进行深入系统的培训，有效提高了闵行区民办三级幼儿园的师资综合素养，截至2015年，该项目共出资11.4万元，为200名教师提供了培训；“雨露行动”通过提供免费的学习玩乐教具，提升了幼儿园的教学硬件设备，近两年间为20所民办三级幼儿园提供了价值28万元的玩教具；“阳光行动”通过与企业的合作，让企业员工进入园区做志愿者，协助孩子进行阅读课程学习，有效提升了孩子们的学习热情和兴趣，倡导了志愿服务精神，拉近了孩子与社会的距离。

自2013年立项调研，2014年正式启动后，“萌芽计划”已在上海市闵行区43所民办三级幼儿园开展了一系列公益活动，受益儿童人数达22500人。该项目于2014年荣获了第三届中国公益慈善项目大赛创意类项目金奖。

目前，已有12家企业与部分幼儿园实现了结对。一方面企业通过资金援助为学校的硬件设施提供支持；另一方面通过挖掘公司和员工的特点和擅长领域，创造性地设计各项具有趣味性的活动，以此充实孩子们的学习过程，在玩乐的过程中学到知识，开放视野。如，3M公司在博苑幼儿园设立了爱心图书室；武田药品（中国）有限公司在召楼幼儿园设立了长期志愿者服务点，让武田志愿者与孩子们共同阅读绘本，活动中也为孩子们带去了各种礼物；普莱克斯公司正在为叮叮幼儿园改建新的跑道；澳帝桦公司的志愿者给孩子们上英语课；电通安吉斯公司结合公司的全球志愿者日，对接了华漕希望幼儿园，除了赠送绘本，员工还亲手制作了一批玩教具作为礼物赠给了幼儿园；伊顿公司除了前期开展的志愿者带领孩子进行绘本阅读之外，还准备开展以环保、科技为主要内容的新项目。另外，UPS、普华永道、毕马威、联合利华、罗氏、欧文斯科宁等多家知名企业也参与到了与学校结对的服务中。另外，百特教育为幼儿园提供了财商教育课程，帮助孩子建立正确的财富理念，从而实现更好的自我管理。

“萌芽计划”以闵行区作为试点开展项目，对今后其他区的扩展和开发具有十分重要的借鉴意义。随着项目的不断深入，项目关注点则更为聚焦。

绘本是最好的教科书让孩子爱上阅读

2016年，“萌芽计划”聚焦儿童智力开发问题，开展了“儿童绘本阅读”活动。

据介绍，儿童绘本阅读兴起于上世纪五六十年代， 2000年左右被引入国内。绘本作为一种独特的儿童文学形式，是儿童自身世界的重要组成部分。作为人生中的第一本书，它的生动趣味满足了儿童好奇的天性，为他们打开了通往世界的大门。同时也是儿童认识自己、认识世界的窗口，更是寄托情感的精神之所在。在阅读过程中，通过观察、揣摩、推理故事内容，直至学会感悟和欣赏，教会儿童从不同角度考虑问题。

活动开展过程中，项目组发现每个看护点的师资素质参差不齐，教学水准堪忧，仅仅提供绘本书本身还不够，告诉老师如何讲解绘本内容，让孩子们更好地接受书本中的知识和内容则更加重要。

目前，由上海师范大学教育学院吴念阳教授带领20多名硕士、博士生组成的“大带小”团队，联手“萌芽计划”已为闵行区民办幼儿园进行了5场教师阅读培训。通过互动式的培训，幼儿园老师认识到自己在传统教学方式上的不足，改变了原有的灌输型教学模式。在实践过程中，幼儿园老师还不断与项目组沟通，探讨在教学过程中遇到的各种问题。同时，项目组也在密切地关注培训效果，还会对表现优异的学校提供二次培训和教具的补充。

“一开始，有些孩子显得怯懦、胆小，不敢表达，生怕说错话，通过生动的绘本阅读方式和一系列互动体验，孩子们在此过程中获得了成就感，建立了自信心，开始变得敢于表达和沟通，同时也建立了浓厚的学习兴趣。”项目组成员介绍道，绘本阅读作为一种立体儿童思维认知教学方式，通过内容丰富多样的阅读体验，孩子们自然而然地学会了沟通、思考和表达。

另外，绘本内容还针对外来务工子女做了特别设计，如《躲猫猫大王》中，就有很多农村场景画面，让原本生活在农村的孩子有一种亲近感。同时，绘本中的一些城市场景元素，能让孩子们更好地融入城市生活，了解城市文化。一位项目组成员说：“在绘本阅读课程中，我们还加入了制作魔法书、学习哈利操、搭建积木、节目表演等活动，使课程变得更丰富、更具趣味性。不光孩子们兴趣浓厚，老师们也认可和喜爱这种新奇的教学模式。”

下半年，“儿童绘本阅读”活动将继续进行，闵行区的43所民办三级幼儿园仍会得到“萌芽计划”多方面支持。关注儿童学前教育，特别是关注外来务工人员子女群体，对这些孩子的健康成长和社会可持续发展具有深远意义。