五张作文纸

杨家辰

张家住一楼，门前植棵石榴树，石榴树的枝丫伸展到了二楼的阳台。二楼是令狐家。

这株石榴树第一次开花时，恰好张家生了个女孩，大院里的人叫她“榴丫丫”。半年后，二楼令狐家的婉丫丫也出生了。楼上楼下的两个丫丫常常一起玩耍。

长大了，婉丫丫就叫令狐婉，榴丫丫就成了张流苏。令狐婉和张流苏上同一所学校同一个班，两个人依旧很要好。

1

放学铃响起，令狐婉和张流苏手挽着手，出了校门，一起回家去。

正走着，就听见有人喊张流苏的名字。

不用回头，令狐婉和张流苏就知道那人是杨姿。

杨姿是语文科代表，学习成绩很好，不免有些骄傲，人一骄傲势必会被孤立。于是，杨姿就想给自己找一个伙伴，而目标就瞄准了张流苏。其原因是，杨姿认同“物以类聚，人以群分”的老话。

她们学校的作文课上似乎有一条不成文的规定，对于大部分学生，写一次作文发三张作文纸，而对于个别作文写得好的学生可以破例多发两张作文纸，以鼓励他们扩大篇幅。五张作文纸代表了一种荣誉。在他们班比较固定地拥有这种荣誉的就是杨姿、张流苏，还有就是男生童昭。

张流苏不是很喜欢杨姿，但也不想让她面子上抹不开，所以敷衍着她。令狐婉则是很露骨地把杨姿视为一个友谊的侵入者。然而杨姿也是一个不愿意轻易放弃的人。

杨姿赶了过来，很亲热地问张流苏：“好热，明天一起穿裙子好吗？”

张流苏还没有来得及回答，杨姿又说：“周末一起去回民街喝酸梅汤吧，我知道有一家的味道特别正宗。”

张流苏就说：“我们家都是自己做。”

杨姿问：“自己做？需要什么材料？”

起了话头，张流苏和杨姿就不咸不淡地说起了闲话。

杨姿家近，走了十来分钟，就到了。

杨姿走了，张流苏才发现令狐婉已经在一边沉默半天了。

张流苏感觉有点儿冷落了她，就朝她嘿嘿地笑。

令狐婉不笑，突然发问：“这次发了几张作文纸？”

张流苏很轻很快地说了一句：“我五张啊。”

张流苏从小就习惯享受祝福和褒扬，话语中有掩饰不住的得意。

走到两家楼下时，令狐婉冷不丁说了一句“我也是五张”，然后咚咚咚小跑着上楼去了。

怎么她也是五张？平日里，令狐婉可从来没有在作文课上出过风头。本来应该替她高兴，可今天不过和杨姿多说了几句话，令狐婉就借着机会要讨伐自己，要在作文上和自己一争高下了，张流苏心里隐隐有些不快。

2

张流苏隐隐不快的时候令狐婉也在隐隐不安。

吃过晚饭，本来应该动笔写作文了，令狐婉心里却杂草丛生，一片荒芜。

令狐婉没想到好事会落到自己头上，自己上次写的那篇《我的笑话》似乎也没有什么过人之处啊。为什么这次老师会发给她五张作文纸呢？奇怪！

令狐婉不想和张流苏竞争，本来自己就不是爱出风头的人。本来应该向张流苏说清楚，最好用轻松和调侃的语气说自己是瞎猫碰上了死耗子，想必双方都会舒服坦荡。但因为杨姿，她反而丢下一句含意不清的“我也是五张”就走了，仿佛是在挑衅了，但愿张流苏别乱猜疑。

如果是平常，张流苏肯定跑来找令狐婉一起写作文。

但今天，张流苏没有来。

阳台上的令狐婉心里就闪过一个念头：“榴丫丫生我气了，今后不会再理睬我了。”

这个念头让她伤心。

结果到上床前，她的作文也没动一个字。

第二天，张流苏照例来喊令狐婉一起上学。令狐婉听到楼下张流苏的喊声，心里一热，抓了书包就往楼下跑。

“她没生气！”令狐婉仿佛是失而复得了一件珍宝。她抓住张流苏的手，狠狠地摇。

不用什么言语，两人就心意相通了。

上学路上，两个人绞着胳膊一起走，好得不得了。

张流苏问令狐婉作文写的什么内容。

令狐婉就老实告诉张流苏，她还没动笔呢。

张流苏忍不住数落起她：“婉丫丫！看你怎么交差！亏你还是领了五张纸的人！”

说起“五张纸”，令狐婉嘿嘿地笑。

3

到了学校，令狐婉交不出作文，杨姿借机不耐烦地催促、奚落，最后给令狐婉定下交作文的最后期限：午饭之前。

第三节课是体育课，体育老师刚说了一句“哪位女生不方便运动的可以回教室休息”，令狐婉忙按着肚子举手回教室了。

作文的内容是写树，令狐婉写的就是那株石榴树。写那是两个小女孩的树，那石榴树开花、结果都是为了这两个小女孩。令狐婉在文中没有明说两个小女孩是谁，但她想张流苏看了，必定知晓。

五页稿纸的作文在一节体育课的时间里一挥而就，令狐婉感到酣畅淋漓的痛快。

下了体育课，令狐婉忙招呼张流苏来看她的作文。

杨姿却走上来一把夺了作文纸，白了令狐婉一眼，说：“耽搁我的时间，送晚了皮老师要怪我的！”

没看到作文的张流苏问令狐婉：“写了什么？”

令狐婉这才喜滋滋地说：“石榴树！”

张流苏也欢喜，拍手道：“巧了，我也是。”

杨姿刚捧着一摞作文纸出了教室，一转眼又折了回来，问令狐婉：“奇怪！你怎么交了五张作文纸？”

令狐婉马上硬邦邦地回她：“为什么？你是科代表你去问皮老师呀？”

杨姿嘟囔一句：“问就问，凶什么凶？”又出去了。

童昭等几个男生围了过来，童昭说：“令狐婉，看不出，你还挺厉害呢。”

令狐婉的脸有点儿红了。

4

一个礼拜后，又是作文课了。就在众人乱猜想上次作文中最好的一篇是童昭、张流苏还是杨姿的时候，皮老师揭晓答案了，这次的作文状元是令狐婉。endprint

皮老师朗朗地读了令狐婉的那篇《我们的石榴树》。人人心里都惊讶。

张流苏脸上看不出什么表情，可她的心里却有口大钟被狠狠地撞击着。

下课了，令狐婉有些害羞，也有些欢喜，扭捏着跑到张流苏面前，一吐舌头。

张流苏笑了笑，想说“你真棒”，却懒懒的，没说出口。

杨姿过来了，突然对令狐婉发问：“你是张流苏的朋友吗？”

令狐婉感觉杨姿的话语咄咄逼人，不由冷下脸来，说：“当然是了！”

杨姿显然是有备而来：“好！上次作文纸发你五张你知道为什么吗？就因为你和张流苏老在一起，皮老师一走神就搞混了，把你当张流苏啦！顺手也给你发了五张。这是皮老师亲口告诉我的。”

令狐婉说：“哦，是这样啊！可我不明白，你为什么要说这个？”

杨姿加重语气：“因为你对不起张流苏！你不配做张流苏的朋友。”

令狐婉吸了口冷气：“你说什么？”

张流苏在一旁也瞪大了眼睛。有人唏嘘。

杨姿说：“老师发了你五张纸后 ，你自己写不出作文，等上体育课的时候，你撒谎装肚子疼，跑到教室去翻我收上来的作文，特别是张流苏的。然后你就抄袭张流苏的作文。”

令狐婉急了：“没有！我没有！”

杨姿白了她一眼：“也许你不认为是抄袭。但你必须承认你的作文就是在张流苏作文的基础上发挥的。你和张流苏的作文从内容到结构，以及语言，都相似极了。今天老师把你的作文当范文，你都不羞愧？你对得起你的好朋友吗？”

是童昭的一句话结束了杨姿的喋喋不休。

童昭说：“说话要负责任！杨姿，你适可而止！”

童昭冲着杨姿说话，眼睛却死死地盯着悄然无声一副身在事外模样的张流苏。

令狐婉鼻翼微张，眼圈红肿，想哭。她想哭不是因为被杨姿冤枉，而是张流苏的沉默。

沉默有时候比诋毁更令人感到伤心。

上课铃响，上第二节作文课了。

发作文纸的时候，皮老师说：“以后每个人都发五张作文纸吧。因为我相信每个人都能写出最好的作文。令狐婉同学就是一个好例子。”

于是，每个人的桌子上都放了五张作文纸。

令狐婉闭上眼睛，不去看桌子上的作文纸，可一闭上眼睛，眼泪就要滚出来了啊。

放学了，张流苏第一个冲了出去，杨姿马上跟了出去。令狐婉坐在座位上没有动。几分钟以后，令狐婉想起什么似的站起来，跑到教室窗户边向楼下看。她果然看见张流苏和杨姿并排走出校门。

令狐婉的作文再也没有出现过优秀之作，甚至比以前还糟糕了，那次作文课上的闪光如昙花一现。

张流苏和杨姿成了好朋友，有说有笑的。其实她们的友谊所具有的表演性质一望而知。她们的亲昵就是做给令狐婉看的。

令狐婉变得很沉默，令狐婉上学放学一个人走，走回家看到院子里的石榴树，脑子里就闪出了两个小丫丫快乐的歌“……提花篓，到檐口，打开院门摘石榴……”遥远得就像是上一辈子的事情。endprint