数值模拟在爆破工程教学中的应用探讨
2016-09-15张袁娟农冬灵
张袁娟,可 杰,农冬灵
(1.河南工程学院安全工程学院,河南郑州451191;2.河南理工大学安全科学与工程学院,河南焦作454000;3.郑州宇通集团有限公司,河南郑州450016;4.北京市地质矿产勘查开发总公司,北京100050)
数值模拟在爆破工程教学中的应用探讨
张袁娟*1,2,可杰3,农冬灵4
(1.河南工程学院安全工程学院,河南郑州451191;2.河南理工大学安全科学与工程学院,河南焦作454000;3.郑州宇通集团有限公司,河南郑州450016;4.北京市地质矿产勘查开发总公司,北京100050)
针对爆破工程课程教学过程中存在的抽象的问题,引入数值模拟技术,对其中的抽象问题进行分析,举例对台阶爆破和间隔装药进行了数值模拟建模分析,论证了数值模拟技术在爆破工程教授过程中的应用及其意义,对类似课程的教学提供了可借鉴的理论。
爆破工程;数值模拟;举例分析;台阶爆破;间隔装药
1 概述
随着爆破工程技术在采矿和路桥建设中的普遍应用,且爆破技术作为采矿工程的主干课程,其学习和应用对采矿工程专业的就业和发展有很大的意义,但是在讲授爆破工程课程中由于其研究对象的破坏性和不可重复性,使得现场试验具有一定的困难,因此在讲授相关课程的过程中,学生普遍反映存在抽象、晦涩难懂的问题,笔者将根据教学需要引入数值模拟技术作为辅助教学手段。
数值模拟是用来沟通理论模型和实验研究的桥梁,其在爆破方面的应用是通过采用接近实际的数学物理模型,对岩石的动态破坏现象进行模拟,用以展示岩石爆破整个作用过程和效应,从而有助于深入认识了解岩石爆破作用机理;在工程技术领域内常用的数值模拟方法有:有限单元法、边界元法、离散单元法和有限差分法,但就其实用性和应用的广泛性而言,主要还是有限单元法,同时数值计算结果的可靠性又可通过实验研究得到佐证[1-2]。学习和了解数值模拟对爆破工程的学习有一定意义,尤其针对初学者,因此,本文结合笔者多年的教学和学习过程,对数值模拟技术在爆破工程教学课程教学过程中的意义进行阐述。
2 我校爆破工程学习现状
由于爆破工程学科属于专业基础课,在学习了基本的学科《流体力学》、《岩石力学》、《高等数学》和计算机相关技术后进行学习,有力学和数学基础后,爆破工程相关的数值模拟的学习将会有一定的基础。另外,爆破工作作为井巷工程的前奏可以有承上启下的衔接作用。
且在现有的爆破工程课程的学习过程中,由于教材众多,教材讲述的重点不尽相同,导致学生在学习过程中教辅课本选择有困难,并且本校的学科背景为煤矿,由于学科背景的特点,多偏重瓦斯和放火方面知识,导致本校的学生对爆破工程的应用以及发展知之甚少,因此,上课过程中学生普遍提不起学习兴趣,课程受不到足够的重视,因此,教学过程中的生动和形象化对讲授效果有重要的影响。
爆破工程技术作为矿山开采的重要技术之一,学习好爆破工程对学生的毕业设计和就业大有裨益。因此学习数值模拟在爆破工程课程中的应用有重要的意义,在爆破工程中对课程的掌握有很强大辅助的作用。
3 数值模拟技术在爆破工程教授过程中的应用
(1)应用案例1:台阶爆破。台阶爆破是工作面以台阶形式推进的爆破方法,台阶爆破已经广泛的应用于矿山、铁路、公路和水利水电等工程中,而且有数据表明我国今年来露天矿开采的产量比重,铁矿石占90%,有色金属矿石占52%,化工原料占70.7%,建筑材料几乎100%,可见台阶爆破应用的广泛性[3-5],更加体现了其的重要性,但是关于台阶的相关参数理解,学生普遍反映理解有一定的困难,但是本校没有可以进行试验的平台和仪器,也无露天矿模型可以参观,因此理解的过程中依赖数值模拟技术较为实际。以下为笔者借助数值软件LS-DYNA建立的台阶爆破模型。如图1所示,可以清楚地看到台阶的平台以及炮孔的布置,对露天矿的直观了解可以加深学生的记忆。
图1 台阶爆破数值模拟模型
(2)应用案例2:间隔装药。间隔装药方式属于装药结构一种,装药结构是指装药在装填时的状态,在露天深孔爆破时候,分为连续装药结构、分段装药结构、孔底间隔装药结构和混合装药结构,因为孔底间隔装药可以做到:①孔底间隔装药中空气可以起到降低爆炸冲击波的峰值压力,减少炮孔周围岩石的粉碎性破坏;②岩石受到爆炸冲击波的作用后,还受到爆生气体所形成的压力波和来自炮孔孔底的反射波作用,因此可以有效地增加岩石的微裂隙扩展;③可以有效地延长应力的作用时间,因为冲击波作用于堵塞物或孔底后又返回到空气间隔中,由于冲击波作用多次,所以增加了作用时间,因为有以上的优点,所以,孔底间隔装药技术在改善爆破效果方面得到了广泛的应用[6-10],但是学生在学习过程中对孔底间隔装药技术的理解很不全面,因此,必须借助数值模拟技术对其进行有效的诠释,以下为间隔装药的数值模拟过程。
图2 数值模拟台阶爆破间隔装药模型
图2为数值模拟建模可以清晰的把台阶爆破呈现出来,图3为底部间隔装药数值模拟装药结构,底部为空气,上部为炸药,图4为计算结果的第一主应力曲线,可以直观观察第一主应力随时间变化过程,因为岩体在现实中往往存在节理裂隙,模型的建立选取了理想状况下,因此,结果和实际结果有一定差距,但是其直观和规律以及可预见性是不容置疑的,对控制爆破等爆破技术的预先计算作用是得到了广泛肯定的,对爆破工程教学有很大的帮助作用。
4 结论
图3 底部间隔装药装药示意图
图4 第一主应力数值模拟历程曲线
本文对数值模拟在爆破工程中的应用进行了阐述,并针对我校的爆破工程讲授内容以及存在的问题进行分析,并进行了举例分析数值模拟技术在爆破工程课程教学过程中的作用。结果表明,数值模拟技术可以形象地呈现教学内容,并且可以有效地提高学生的学习兴趣,学生可以直观地感受到爆破工程课程的学习意义,提高学习质量。
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TD235.4
B
1004-5716(2016)01-0195-02
2015-09-30
2015-10-08
河南工程学院博士基金(D2013022);河南省教育厅科学技术研究重点项目(14B440005);郑州市科技攻关项目(141PPTGG375)。
张袁娟(1983-),女(汉族),陕西渭南人,讲师,现从事安全工程专业教学工作。