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今日目标:联想想象

2016-09-14

学习报·七年级语文人文阅读 2016年23期
关键词:个性特点言行语境

【常考题型】

1.分析第X段人物的言行,说说他此刻有着怎样的心理活动。

2.联系语境,想象人物的心理,以第一人称的方式写一段语言描写。

3.通过想象,描绘出人物当时的思想情感。

4.给文章续写结尾。

5.结合文本,阅读链接材料,说说你从中读出来什么。

【教你答题】

一、想象揣测文章中人物的心理活动。

首先对文章中与之有关的内容要熟悉,即人物身处怎样的情境中,面临怎樣的事情,周围的人都有哪些言行等等,然后根据这些综合分析,大胆想象,人物的心理活动只要符合文章中的情境就行。

二、描写人物的语言行为或思想感情。

在了解文章中人物个性特点的基础上,针对面临的具体情境,想象人物会怎样去说,语言要符合人物的身份、个性及说话风格,思想感情要符合文章整体的感情基调。

三、根据语境续写故事结尾。

根据故事情节的发展和人物的个性特点,去续写故事结局。无论哪种结局,只要符合文章中的情境,符合人物的特点,都是可以的,关键是要合情合理。

四、探究拓展,个性表达。

话题类:紧扣话题,选一角度,申明观点,讲出理由。矛盾类:先作结论,再分说作用或含义,最后点明二者合用有何意义。哲理启示类:巧挖比喻、象征、引申,选准一点,联系实际,言有中心,叙之有物。献策类:扣紧问题,切合实际,鼓励创新。积累类:积累时分门别类,运用时对号入座。拟广告类:语言简明醒目,内容围绕主题。

(本版主持/山西 郭雪爱)

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