巧用“四上五注”法，妙答中考仿写题

李弗不

仿写题，是中考必考题。翻检2015年中考语文试卷，有近半数试卷考查了仿写题。那么，如何快速、准确地解答好仿写题呢，有没有一些行之有效的方法呢？当然是有的。我觉得以下一些即可提供给同学们参考。

一、弄清题目要求，掌握思考的方向。

思考的方向有“四上”，即：

1.内容上，仿句要集中反映文段的整体内容。譬如：

结合语境，补写句子，使之与前后句子构成排比句。（2015·湖北随州第9题）

青春如花似火，热情奔放。浸润在书页墨香中的青春更美丽动人：如果说青春是一道亮丽的风景，书便是风景中最美的一缕光，它使青春的世界充满光明和希望；__________，__________，__________；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，书便是扁舟中导航的一支橹，它让青春的航线变得清晰和明确。

很明显，这是一整段话，是一个语境，要求补写即仿写句子，我们仿写时就必须从整体内容上考虑。整体内容是说青春的，仿写或补写的句子，也一定不能离开了写青春，也就是说，必须是这样的句式“如果说青春是……书便是……它使（让）青春……”。总之，仿句必须集中反映文段的整体内容。

参考答案：

示例一：如果说青春是一驾稳健的马车，书便是马车得以行进的四轮，它让青春的路途变得有力而稳健。

示例二：如果说青春是一首动听的歌谣，书便是歌谣中的美妙的音符，它让青春舞出欢快的旋律和节奏。

2.句式上，仿句要与例句一致。仿句仿句，顾名思义，就是要在句子的结构上即句式上保持一致性。譬如：

仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比（2015·广东省卷第5题）

浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；⑴__________，__________，__________；⑵__________，__________，__________。

我们研究划波浪线的句子的句式，它以“美在”二字开头，三句话分别是4个字、4个字、6个字，即“4～4～6”式。仿写的时候掌握了这种句式特点，是比较好仿写的。

参考答案：

示例一：美在戏曲，生旦净丑，演绎悲欢人生。

示例二：美在文学，诗词曲赋，抒写灿烂文化。

示例三：美在汉字，点横撇捺，记载悠久文明。

示例四：美在建筑，亭台轩榭，尽显精巧布局。

3.修辞上，仿句要与原句相同。譬如：

根据划线句子仿写。（2015·贵州黔南州第31题）

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；__________，__________。

划线句子是比喻句，那么，你仿写的也应该是比喻。

示例：它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合。

4.写法上，仿句要善于联想、想象。譬如：

花香鸟语、草长莺飞……这些大自然的语言会在我们心中唤起不同的感受。请从声音、形态、气味三个角度中选择一个，参照示例写句子，要求具体形象，句式不限。（2015·重庆B卷第5题）

示例：大自然的色彩语言：金黄色的阳光下，一片美妙的新绿从草地向四面八方蔓延，让人感受到春天的蓬勃与活力。

大自然的_______语言：____________________。

仿写此句就需要进行联想与想象。例句中写了色彩语言，那么，我们就可以考虑写气味语言什么的。气味语言又如何呢？联想、想象，可以写出如下句子。

示例：大自然的气味语言，碧绿的西瓜地里，一缕清新的瓜香从土地向前来采瓜的农人袭来，让人感受到夏天的丰盈与收获。

总之，仿写应做到形神兼备，“形似而意谐”。

二、认真分析原句或例句以下五个方面的特点：

五个方面的特点，即“五注意”：

1.注意理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句意与原句句意的一致。

2.注意原句的句式特点，如是复句，要特别注意分句间的关系，要注意关联词的使用。有时，原句在标点中也有暗示，如分号要写并列关系的复句，冒号表示要总括。

3.注意原句的修辞方法，要准确使用相同的修辞手法。

4.注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。

5.注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。

三、组织好语言：表达力求简明、连贯、得体，字数与例句一致，不应有太大的出入，注意上下文的照应，做到和谐一致。

四、检查验证：审视所仿写的句子，注意与原文语意相连、文脉相通。

以上方法最最重要的是一、二两点，为了便于记忆，我们把一、二两点概括为“四上五注”吧。

【模拟训练】

1.请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。

人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。

读_______，我__________；

读_______，我__________。

2.参考下面的例子，从“海、路、思、记、忘”中任选一字，根据其字形特点写一两句有意蕴的话。

示例：

灯——黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。

出——努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。

3.参照例句，以“信念”开头仿写三句话。

例句：快乐是陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，是李白“举杯邀明月，对影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知时节，当春乃发生”的欣喜。

信念是_________，是_________，是________。

4.在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。（注意书写工整、规范）（3分）

给予是一种幸福。溪水的幸福，是能让鱼儿自由来去；_________，_________；天空的幸福，是能让鸟儿展翅翱翔。

【参考答案】

1.示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会到了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。

2.海——接纳每一滴水，成就了大海的辽阔。路——人生之路，在我们各自的脚下。思——思想，心田上开出的智慧之花。记——记住自己说过的话，做一个守信的人。忘——连心都死亡了，那是真正的遗忘。

3.示例：信念是曹操“老骥伏枥，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟，是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的誓言。

4.示例：大地的幸福，是能让万物茁壮成长。