美国高校学业证书日益多样化

近期，一项由美国大学职业与继续教育协会、宾夕法尼亚州立大学和培生集团联合完成的研究结果显示，在美国多所高校中，按要求完成学业并获得一份学位证书已经不是学生们的唯一选择，不少学校正在计划或已经开展了短期的非学分学习、培训项目或“微学位”项目，学生们可以在完成学业后获得相应的能力、技术证书或虚拟徽章。

网络游戏或手机应用软件中常见的虚拟徽章逐渐受到学生们的欢迎。特别是在一些社区学院，学生们可以在找工作时向雇主展示自己学习期间获得的虚拟徽章，从而体现自己已掌握的技术或能力，而获取这些徽章往往比获得一个大学学位需要更少的时间和花费。

研究发现，94%的受访院校都在传统的学位证书外提供了其他形式的学业证书，其中20%向学生们颁发虚拟徽章，尤其集中在商科领域。64%的院校认为，为学生们提供非学分的短期学习项目及多样化的学业证书是学校未来发展的战略举措之一。研究人员认为，这种趋势是高校适应人力资源市场对人才需求的表现。74%的受访院校表示学校与企业界保持密切联系，包括在帮助学生获得实习和专业实践机会、就业岗位等方面开展合作。

（中国驻纽约总领事馆教育组李琦供稿）