一个教育局局长的足球情怀

一个教育局局长的足球情怀

崇明县教育局局长黄强

崇明县的校园足球工作开展得好与教育局领导的重视密不可分。说起领导重视，教育局局长黄强不只是一个体育爱好者，更是一个足球的参与者，他对足球有着特殊的情怀。说起足球来，黄强局长就像打开了话匣子。黄局长本人是一个体育爱好者，虽然现在57岁但是依旧坚持参加体育锻炼。他和足球的情缘从初中学习时就开始了，在中学的时候就是学校足球队队长。后来走向工作岗位，他成为一名英语教师，那时学校的男生都特别喜欢他，乐意和他交流，学生喜欢他并不是因为他的教学水平有多么的高，而是因为他会踢足球，而且水平还比较高，课外活动时还能教学生踢球。那时他的足球技术的确不错，能踢出香蕉球，还能把技术动作示范给学生看，学生看到他的示范就会认为这个老师很了不起，甚至还很崇拜他。慢慢的，他和学生因为足球拉近了关系，沟通也变得更方便了。通过足球，师生之间有了情感迁移，学生也就非常喜欢上英语课了。身为一线教师时的这些工作阅历，给黄局长留下了深刻的印象，在他看来，作为一名文化课教师除了教好学生知识之外，还应该有一至两个个人爱好和特长。再后来，他作为学校的校长，又组织建设了一支教工足球队。他给记者介绍到，他踢足球一直踢到43岁，后来由于到了一定的年纪，就改打乒乓球了，现在基本上只要有空就坚持打乒乓球。目前，他的乒乓球水平也是很高的，还曾经代表上海市教委组织的高校联队参加了全国的比赛。

如今，作为一个县的教育局局长，他对于体育有着自己的认识。他认为体育首先是能够锻炼一个人强健的体魄，其次是能让学生在参与的过程中提高责任意识和合作精神，尤其是在集体项目中，没有合作就不能成功。从大的教育来看，合作也是德育中非常重要的一环，所以说体育和德育是相同的，除了强健体魄、培养勇气，更多的还有责任，而融入团队就意味着承担责任，学生在参与体育的过程中渗透了德育功能。再比如，崇明县的德云中学和德云小学的绳操，在上海市也是很有名气的，各种花样的绳操、集体操令人眼花缭乱，场面很震撼；还有民族小学的竹竿舞，是从云南引进来的特色项目，学生参与的场面给人一种美感。从这里可以看出，体育除了有健身强体和育人的功效，也融入了美育教育。由此来看，体育是多么好的教育啊，我们怎么能不重视它呢！

说起学校体育工作，黄强局长表示：崇明县对学校体育工作一直是非常重视的。每个孩子的成长需要健康和阳光，而健康和阳光是可以通过运动给予的，所以教育局历来提倡“健康第一、运动第一”的理念。崇明县各个学校，从幼儿园到小学、初中、高中，都要根据学校的特点开展多种多样的特色体育项目，称之为“四位接力棒”。特色项目的开展一是根据学校的历史积淀，二是根据学校的体育师资优势，比如城桥中学就是一个很典型的案例，该校是一所高中，它的中考录取线是整个上海市的最低线，中考分数低于这条线就不能进入高中了。但该学校通过“多元智能”这样一个理念在体育方面或艺术方面挖掘学生的发展空间，根据学生的特长开设课程，满足学生的发展需要。通过几年的发展，学校的高考本科率达到了90%，这个数字可以和重点中学相媲美，而取得这样的成绩除了让这么多的学生体会到一种自豪感，学校也突显了自身的办学价值。在采访中，通过这些鲜活的案例，黄局长无不在给我们传递着一种信息：学生的综合素质是非常重要的，学校体育工作更是不容忽视的。

从今年开始，校园足球划归教育部门主导。黄强认为校园足球归到教育部门主导以后，作为教育部门应该把校园足球人口做大，同时加强校园文化建设。目前，崇明县校园足球实施方案明确了今后的发展目标和工作目标，要求县里所有的中小学每周保证一节足球课，实现全覆盖，另外，还要加强保障机制，这些工作都要做在前面。下一步，教育局将依托崇明创建“中国足球县”的平台，以校园足球为抓手，有效推进校园足球课程教学与课余训练体系建设，挖掘足球运动在青少年学生中的独特魅力和综合教育功能，营造校园足球文化氛围，扩大校园足球人口，培养足球后备人才。探索出适合崇明、上海乃至全国的校园足球发展的新型模式，积极推进国家级校园足球试点县工作。在努力做好项目规划和顶层设计的基础上，坚持因地制宜，因校而异，并起到引领示范作用，从而带动学校体育的综合改革与发展。