2016年名师押题：“______只是暂时的”

刘兰华

阅读下面的文字，根据要求作文。

我们初中三年的成长路途中，有成功的喜悦，有朋友相伴的美好，有亲人围绕的幸福，但偶尔也会有挫折、困难、孤独缠绕。其实面对这些困惑，我们需要的是摆正心态，正确认识它们，那样我们才会更加成熟。刘同曾说，“谁的青春不迷茫”，关于青春，关于成长，你又有什么看法呢？请以“ 只是暂时的”为题目写一篇文章。

要求：①补全题目。②立意自定，文体自选。③不少于600字。④不得抄袭。

【押题理由】

材料命题（半命题）作文颇受最近几年中考作文命题专家的青睐，大有占据全国各地中考命题形式的半壁江山之势。考生对这种材料加命题（半命题）的作文形式应高度重视。既要用好已有材料来生发素材，又要借此立意。同时还要紧扣题目的审题、立意、选材。本作文题具有如下特点：

1.注重思辨。横线上既可以填写挫折、痛苦、自卑等困难，也可以填写成功、安逸、幸福等快乐。既可以说什么是短暂，如：父母责骂，老师的体罚。但父母、老师对自己的爱是永恒的，这样引导考生透过现象看本质。

2.关心成长。走在成长的路上，偶尔回首，那深深浅浅的脚印，不乏一片片的灿烂阳光带来的欢乐与幸福，也不乏一段段的泥泞洼地带来的坎坷与艰辛。顺境时，我们昂首阔步，大步向前。逆境时，我们便一次次被绊倒，爬起；再被绊倒，再爬起……不觉间，在成功的快乐与失败的痛苦中渐渐成长。

3.正能量的引导。初中时期的生活学习是对青少年的价值观进行引领的重要阶段，在近几年的中考作文中，我们也能感受到正确价值观引领这一倾向，所以激发学生正能量的考题频频出现，该试题主要目的是让学生认识到挫折与成长之间的关系，这能助他们在今后的成长路上走得更加自信坚定！

【思路导航】

1.挫折只是暂时的，要突出战胜挫折，迎接阳光的主题。三年初中，必然有荆棘相伴，坎坷相随，我们也曾因此想过放弃，但最终我们都走过来了，因为成长路上我们坚信“这些困难只是暂时的”。

2.成功只是暂时的，突出胜不骄，败不馁的主题。三年初中，必然收获不少的成功，有竞赛的获奖，有成绩的进步，有做好事的赞扬等。面对这些掌声和鲜花，我们应认识到它们只是一时的，既要珍惜已有成功，更要为以后的成长保持清醒的头脑。

3.误会只是暂时的，突出爱才是永恒的主题。成长路上，曲解、误解、歪解等误会比比皆是，如上学路上搀扶老人而迟到遭到老师的责怪，自己上网查资料而被父母冤枉为上网打游戏等。一时间，可能因这些误会而消沉、失望，甚至堕落，但在成长中最终明白老师的责怪、父母的冤枉是对自己的关心，他们表面严厉，其实也是一种爱。

突围角度一：挫折只是暂时的，外在的问题与自身的坚强交锋促进心灵成长

【名师支招】以一件成长中的小事写起，可用倒叙手法，写自己曾经的彷徨迷茫，然后写在这个过程中遇到的事、或者人、或者书、或者物让自己受到启发，从而从困顿中走出来。

【佳作赏析】

自卑只是暂时的

□江苏省泰州市姜堰区溱潼二中九（7）班 王小雪

刚进入初中大门时，按照惯例都要自我介绍。轮到我做自我介绍时，因为激动、兴奋抑或紧张，一张嘴，就说错了话，结果引得哄堂大笑，最终以尴尬收场。

那以后，我开始封闭自己，害怕触碰别人的目光！

课上我蜷缩在课桌上听老师讲课，抑或埋着头做作业，课下我亦是独来独往。我害怕老师的提问，害怕同学们的嬉闹。即便是与同学之间的普通交谈，都会让我语无伦次，全身不自在；与别人站在同一排时，我也会不自觉地低着头。

这期间，我一直用日复一日的苦学来掩饰着我的自卑，敷衍我与同学们的交往。

因为不想和那些大声说笑的同学一起回家，所以我总是绕远路。在那条荒凉的小路上，我总能见到一棵冬青树，它不知什么时候只剩下几条枝丫，叶子也是零星地挂着。看来，生命，对于这棵老树来说已行将就木。我不禁掠过一丝悲凉。

在一摞摞的作业本，一次次的测试中，我度过寒冷的冬季，迎来了勃发的春天。也意味着中考倒计时开始了。我害怕即将到来的中考。害怕中考的失败，撕碎我掩盖自卑的学习成绩的外衣。

5月，在紧张而焦躁中如期而至，一次次考试，一次次不理想的成绩，让我信心全无。一张张试卷，一道道无解的难题，让我焦头烂额、头昏脑涨。回家的路上我独自抹着泪水，失落的心情，使得脚步愈加缓慢。猛然间的一个抬头，我被眼前的景象所震撼！在被裹满了白絮般霉菌的枝丫下，那棵冬青树竟挂着一串串籽，真真切切地挂着，黑黑的、亮亮的、圆圆的。我莫名惊讶，莫名激动，体内觉得有一股东西往上涌，热热的，涩涩的。

我在心里默默想到，即使沧桑，但这棵老树却以自己顽强的生命力活了下来，给人带来一种心灵的震撼。而我又是怎样的呢？仅仅因为一次尴尬就陷入自卑，那也太不应该了。

我终于明白了：自卑应该是短暂的，我要鼓起勇气，重新来过！

再望向那棵冬青树时，我对它肃然而生敬畏：一棵籽落于地，萌芽出土，谁能说，这棵冬青树行将就木呢？生命，在它的脚下，延伸，延伸……直到永恒。

第二天，我来到学校，向同学绽开笑容，而不是一贯的低头。同学也很惊讶，但很快对我回以笑容。那笑容，让我感到前所未有的温暖，如阳光一般，暖暖地照进心房，感觉就像从心底开出花来。

从此，我不再自卑，像冬青树坚强乐观。

【名师点评】1.双线发展，推动情节。将自己的经历与老树的经历结合对比，在双线发展中推动情节发展，点明自己变化的原因。可谓结构精巧，层次鲜明。

2.内容翔实，描写细腻。习作无论是先前的自卑心理，还是深受启发后的阳光心理的描摹，无论是冬青树枯萎凋零，还是来年果多籽丰的刻画，都较为生动、细腻，具有较强的感染力。

突围角度二：源于社会的启示，透过繁华、安逸现象反思生活

【名师支招】成功诚然可贺，强盛固然可喜，如果一味沉湎其中，多半在自满中失败，骄傲中自灭。举例论证，说明只有保持一颗不停前进的进取之心和永不懈怠的奋斗之心，成功才会永恒。

【佳作赏析】

安逸是暂时的

□江苏省泰州市姜堰区溱潼二中九（7）班 张雅琦

一时的安逸，会磨灭坚强的意志；一时的安逸，会钝化奋斗的锐气；一时的安逸，会丧失进取的精神。古人云：“安不忘危，盛必虑衰。”由此可见，安逸只是暂时的，唯有坚持奋斗才是长计。

著名演员孙俪，虽然片酬很高，努力至今家中也有不少财富，但她并没有因为这些成就就放松自己，贪图享乐，而是依然努力地工作，不骄不馁。她知道拼颜值的娱乐圈只要一不小心，稍一懈怠，就会被新人所替代。

“李杜诗篇万口传，如今已觉不新鲜。”很多原本大红大紫的明星因为不思进取，慢慢地被娱乐圈边缘化，要人气没人气，要作品没作品，甚至贪图一时的享受而吸毒。饰演电视剧《天龙八部》中虚竹一角的内地演员高虎就是一个例子。安逸的生活松懈了他继续前进的脚步，一时的享受让他遭遇影迷唾弃，甚至牢狱之灾。

明星贪图一时的安逸，造成的多半只是自己停滞不前，事业受阻；君主贪图一时的安逸，后果就不仅是个人名利的受损，还有国家的命运。他们贪图一时之安逸，沉迷声色之中，不理朝纲，不思进取，往往会国破家亡。

唐玄宗李隆基前半生兢兢业业，廉政爱民，是百姓称颂的好君王。好景不长，由于“开元盛世”的辉煌，唐玄宗逐渐沉醉于现有的成就，没有了先前的励精图治，也没有了改革时的节俭之风，渐渐地亲小人、远贤臣，导致国家衰败，引起了长达八年的安史之乱，最后落得孤身一人，忧郁寡欢，凄惨离世的结局。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，唐玄宗如果一生都像刚开始时那样勤政爱民，重用贤臣，又如何会导致安史之乱？或许，唐朝的历史会因此而改写。

寒号鸟贪图春天的温暖懒于筑巢，冬天就会被冻死在凛冽寒风中。眼下，有不少同学为了贪图一时的安逸，不做作业，而是醉心于手机、电脑，沉湎于动漫游戏，他们只想享受一时的安逸，寻求一时的刺激，忘却了应有的奋斗与拼搏。不知他们有没有想过，现在享受安逸，未来等待着他们的又会是什么呢？

人，终究还是生于忧患，死于安乐。望共勉！

【名师点评】1.独树一帜，反向立意。作者一反常规思维“挫折、艰难” 等只是暂时的，而是另辟蹊径，反向立意，说成功、安逸等快乐只是暂时的，从而警示我们应戒骄戒躁。

2.论说有力，针对性强。联系社会现象进行论证，从明星到帝王，且所列举的事例和现象，都是我们所熟知的，展示了当代学生不仅埋头读书，还会抬头看路的精神面貌。

突围角度三：源于他人的启示，误会只是暂时的，突出人性美

【名师支招】从朋友或亲人之间的误会写起，将事情的过程写清楚，更重要的是将人物的心理描写刻画好，从误会，到和解，再到感恩等，这样一波三折，文章会更具可读性！

【佳作赏析】

落选只是暂时的

□江苏省泰州市姜堰区溱潼二中九（7）班 周逸昕

一个阴沉沉的下午，我收到了转校前的学校语文老师的信，我火急火燎地打开。

“逸昕，希望你能明白老师的用心。老师知道你有实力，但还是有些浮躁，老师更觉得你需要些挫折来磨砺自己……”看到这里，我泪流满面，那次演讲比赛的情景再次浮现在眼前。

“马上要举行演讲比赛了，请大家积极准备，踊跃参加。先是筛选演讲稿……”语文老师的话音未落，教室已像炸开油的锅一下子沸腾了。

我当然不能放过这一“千载难逢”的机会。我要用它来展示自己。于是我消耗了大量的时间准备演讲稿，查资料，问老师……愉快地憧憬心目中那个美丽的梦。

很快到了公布参赛者名单的日子。那天乌云密布，闷雷阵阵，一场夜雨仿佛在酝酿之中，久经不散的潮气让人感到丝丝压抑。“小雪、雅琪、周逸昕，语文老师叫你们到办公室。”班长的传话让本已烦躁的我忐忑起来了，到了筛选最终选手的时候了。语文老师让我们对一段文字进行试读后，就闭上眼睛静静地、认真地开始思索。

而我读完之后，我的自信心不知飞到了何方，突然间变得心神不定，可心中依然有一个赶不走的念头，就是希望从老师嘴里说出的一定是我的名字。片刻后，老师睁开眼睛，看了我们三个人一眼，就在短短的一瞬，我似乎已经听到老师叫出我的名字。“雅琪！”老师的话像晴天霹雳般打在我的心头，“你代表我班参加演讲比赛！”

我呆呆地站在那儿，只觉得头脑里嗡嗡作响，再也听不见老师的话。甚至有点埋怨老师的偏心。我真的无法想象自己当时是什么表情。我也不知道自己是如何从办公室走回教室里的。

“我写的演讲稿、我演讲的水平不比雅琪差，为什么我落选？为什么？”

不知何时，风婆婆野牛般地横冲直撞，吹得窗户“嗡嗡”响，不一会儿，大雨倾盆直泻而下，打在窗户上，激起层层晶莹的水花。

没过几天，我随父母转到现在的学校，演讲的事情也逐渐淡忘了。

读完老师写给我的信，我豁然明白老师的初衷，明白老师的严厉只是一时的，更多的是对我的关爱。更明白了老师让我遭遇一时的挫折是为将来永恒的成功的良苦用心。

我把目光移向窗外，太阳不知什么时候已透出云层。

【名师点评】1.采用倒叙，跌宕起伏。开篇先写自己收信，中间行文生动，写出“准备”“竞争”“失败”的全过程，一波三折。首尾呼应，篇末点题，构思精巧。

2.借景抒情，情真意切。习作多次出现写天空的美句，既渲染了气氛，推动情节的发展，展现了习作的文采，更是借景抒情，令感情浓郁，洋溢着生活的气息。