陪孩子一起“玩”物理

□学敏

陪孩子一起“玩”物理

□学敏

物理实验就在我们身边，在家里一样能研究各种问题，如此简单而快乐的学习孩子能不感兴趣吗？

物理是一门以实验为基础的学科，为了让孩子喜欢物理，爱上物理，家长不妨在家里多陪孩子做做物理实验。

开玩笑吧？在家里也能做物理实验？没有实验器材，巧妇难为无米之炊呀。告诉你，不需要专门的物理实验器材，利用身边的瓶瓶罐罐、常见的物品，甚至是废物垃圾，一样可以做实验研究物理问题的。不信？那我就以人教版物理课本第一、二章内容为例，让家长朋友们看看如何陪孩子一起“玩”物理吧。

课本第一章让孩子认识了运动的快慢——速度，速度的测量是孩子要做的第一个物理实验，利用该实验的原理，我们可以和孩子一起测量很多常见小动物运动的平均速度，就以蚂蚁为例吧。

什么？测蚂蚁的爬行速度？蚂蚁可不是很听指挥的呀，它在爬行过程中时快时慢，爬爬停停，随心所欲。爬行路线也很复杂，毫无规则，我们只有想办法测出蚂蚁爬行的路程，才能测定其平均速度，来粗略描述它爬行的快慢。所以，本实验的关键是如何测出蚂蚁爬行的路程。

教你一招，为了让蚂蚁稍稍“听话”一些，我们不妨用食物来引诱，测出蚂蚁抵达食物的时间，再用“化曲为直”的方法，测出它爬行的路程。也可以找根塑料管，让蚂蚁沿着管子爬行，测量就更简单了。

方法一：

材料：蚂蚁、滑石粉（或草木灰）、食物、纸、钟表、棉线、尺子。

做法：在纸上撒一些滑石粉（或草木灰），放好引诱蚂蚁的食物，让蚂蚁自由爬行，记下时间。画好蚂蚁爬行的轨迹，用一段棉线使其与蚂蚁爬行的轨迹完全重合，拉直棉线后用尺子测出蚂蚁运动的路程，平均速度即可测出。

可以测量多个蚂蚁爬行的平均速度，取它们的平均值，能比较准确的描述蚂蚁爬行的快慢。

方法二：

材料：蚂蚁、塑料管、刻度尺、钟表、食物。

做法：在塑料管一端放好食物，将蚂蚁放入另一端，并堵住这端，静候蚂蚁来享用吧。具体测量方法可以自己设计了吧？

如果你们能找到一根金属管，不妨设计一个“热锅上的蚂蚁”实验，测量蚂蚁逃生的平均速度，试一试吧！

至于课本第二章的声现象，能做的实验就更多了，课本上说固体能传声，那就和孩子玩个“土电话”游戏吧。

材料：两只一次性纸杯、一根棉线、牙签等。

做法：把棉线两头分别穿过空纸杯底部固定好，“土电话”就做好了。你和孩子各拿一只纸杯，一人把杯口扣在耳朵上，另一人对着杯口说话，看对方能否听到声音。还可以增加点难度，两人在不同房间里，彼此看不到对方，还能听到声音吗？让棉线不拉直处于松弛状态，还能听到声音吗？在“土电话”上栓根牙签或别的小物体，还能听到声音吗？如果家里有细金属丝，可以用细金属丝代替棉线，看看跟刚才的效果一样吗？好了，趁着孩子兴趣浓时，让孩子解释发现问题的原因，如果解释不清楚，那就上网查查资料吧。估计以后孩子再遇到此类问题，一定会胸有成竹。

孩子学完声音的特征后，不妨和孩子用废饮料瓶或酒瓶一起制作“水瓶琴”。在瓶中依次倒入不同深度的水，用筷子或笔杆边敲击边调节水量的多少，直到找到所调的音为止。好了，用自制的“水瓶琴”演奏一首简单的乐曲吧，那可是世界上最美妙的声音了。改一改演奏方式，将瓶口移至嘴边吹气，音调的高低和刚才敲击时一样吗？什么原因呢？问题抛给孩子来解释吧。

怎么样？物理实验就在我们身边，在家里一样能研究各种问题，如此简单而快乐的学习孩子能不感兴趣吗？那就别犹豫了，赶快行动起来，根据孩子学习的进度，随时上网搜集部分实验的做法，陪孩子一起“玩”物理吧！

（责编陈喆）