框架式简易画电路

王 勇

（博罗县龙溪第二中学 广东惠州 516121）

框架式简易画电路

王 勇

（博罗县龙溪第二中学 广东惠州 516121）

画电路图是初中物理电学基础也是学生必须掌握一项基本技能，画电路图方法：框架式简易画电路图.画电路图的步骤一：根据电路实际连接情况判断电路的连接方式；步骤二：正确判断连接 方式后画出相应的框架结构图；步骤三：用统一规范元件符号，画到相应部分电路上去；步骤四：电压表应该在电路图中最后画上去的元件；步骤五：检查修正所画电路图.框架式画电路图示范例子的思路点拨，初中学生画电路图常见错误及纠正.

框架式简易画电路图 画电路图步骤 常见错误及纠正

画电路图是初中物理电学基础也是学生必须掌握一项基本技能，学会画电路图对整个电学学习帮助是非常大的，对于今后电路分析、电路故障、电路连接方式判断等都会起到重要作用，更加有利于在电功、电功率复杂物理关系中应对自如，是电学攻破难关基础，学生学好这个知识后将会在现实社会生活中看懂常见电路图及连接方式，对于安全用电，科学用电起到启发作用.画电路图对于初中学生来讲，学习内容是崭新的，学习方法是陌生的，它既要求学生具有较强的观察能力，又要求学生具有一定的想象能力——能依据文字语言和图形语言提供的信息，想象出实物连接情况；还需要学生具有较高抽象思维能力——能将实物抽象成符号对电路进行简化和分析，就要求学生既要有足够心理知识准备，又要在认识方法上有所收获，因此必然形成进行上的难点.很多同学在学习过程中感到困惑，无从下手，归纳起来以上几点就是难点形成原因.

一、先解说简易画电路图详细步骤及方法：

1.根据电路实际连接情况判断电路的连接方式.

（1）串联电路判断方法：根据电流的流向进行判断，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向从电源正极出发，沿着导线流向负极（有电流表看作导线，电压表可以忽略）.若电流只有一条通路连接到负极，则确定为串联电路。

（2）并联电路判断方法：先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，（遇到电压表不理它，当断开没有处理）用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点.并标出中文“合”字.首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么.特别要注意分点到电源正极之间为干路，合点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图。

2.画出相应的框架图.

正确判断连接方式后画出相应的框架结构图，由于电路图画线要求要横平竖直，故所以我们可以按照建筑楼房方法一样，先把楼体的框架建好，然后再去砌墙布局房间，框架打好了房子牢固，区分楼层明显了，合理布局将会使更加美观整洁，看起来非常舒适.电路图的框架打好了，合理布局元件位置，这样画出来的电路图是整洁美观，直观性很强，一目了然.下面是两种连接方式框架图，在初中物理要求只会两种电路图，混联电路不作要求.

串联电路的框架图

并联电路框架图

3.用统一规范元件符号，画到相应部分电路上去

初学电路的学生往往把符号画得潦草，甚至简化笔画，没有规范符号去画电路图，这些都要提醒学生注意的，开始就要养成规范画图的习惯，今后就可以避免错误的元件符号出现.然后把元件符号画到相应部分电路上去，注意区分干路和支路上的元件，位置不能搞错，元件的位置布局要均匀，不能过于密集，或在直角拐弯处画元件符号，元件符号大小比例要适中，不能过大或过小都会使得整个电路图看起来不协调，影响美观.电压表应该在电路图中最后画上去的元件.根据电路的连接情况明确电压表所测那部分电路的电压，直接就把电压表并联接在该部分电路两端，避免出现错误，对于初学者来说显得非常重要，保证不出错误，今后在熟练基础上可以改变位置使电路图更加整洁美观.

4.检查修正所画电路图.

把电路图元件位置对照实物位置是否相符，如果所有元件都符合位置则所画电路图是正确的，如果位置不符就要重新修改进一步明确错误元件位置，修正后就可以了，这样电路图就完成了.

二、框架式画电路图示范例子

1.请你根据如图所示实物电路画出电路图。

思路点拨：画电路图要根据实物图，从电源正极开始，沿电流的方向，依次画出各元件，最后回到电源的负极.由图可知，灯L1和L2并联，开关S在干路，开关S1在灯L1的支路，开关S2 在灯L2的支路.明确以上内容之后，画出并联的框架图，电源画在框架的下层横线中间，顺着电源正极画出干路开关S元件符号，然后画出其中一条支路开关S1及灯L1元件符号，最后画出另一条支路开关S2及L2元件符号，参考下图的答案：

2.请你根据如图所示实物电路画出电路图.

思路点拨：画电路图要根据实物图，从电源正极开始，沿电流的方向，依次画出各元件，最后回到电源的负极.由图可知，滑动变阻器与灯泡串联，电流表测串联电路中的电流，电压表测灯泡两端电压，明确以上内容之后画出串联框架图，在框架上方正中间位置画出电源符号，顺着电源正极依次画出开关、电流表、灯泡、滑动变阻器的元件符号，最后把电压表的符号及两条线接在灯泡两端，注意导线交接点用实心圆点涂黑.参考下图的答案：

三、初中学生画电路图常见错误及纠正.

1.画线要没有用三角板画直线，直接用手描线，线路弯曲而且直角不垂直；纠正方法就是平时就要养成尺规作图习惯，严格要求.

2.元件位置分布不合理，大小比例差距明显；纠正方法就是平时练习中多参考一些标准电路图元件位置分布，习惯元件大小比例一致。

3.在框架图直角拐弯处画元件符号；纠正方法就是老师在刚接触电路图时就强调此处不能画任何元件。

4.在导线的拐角或导线与电源，用电器，电表，开关的连接处留有空白，造成断路错误；纠正方法平时就要严格画图细节，不能马虎应付。

5.把交叉连接的导线没有把连接处用黑色圆点表示画成交叉不连接的导线，造成断路错误；纠正方法就是平时就要养成习惯，见到交叉连接位置注意加点描黑。作为一名初中物理教师，应该明白方法是死板而人是活的，利用多种教学手段，教学方法，积极引导学生尽量完成电路图.在这个过程中应当贯彻循序渐进的原则，及时帮助学生排异解惑，总结作图方法，培养学生分析、解决问题的能力，化解教学难点，让学生在不断品尝成功过程巩固学习兴趣，学生在总结上述的一些方法后再画电路图时普遍觉得有法子，提高学习能力，同时也增强对今后物理学习的自信心，物理就会越学越有味，达到了教学效果。