国外大学图书馆出版服务概览

寇文静（甘肃省社会科学院信息网络数据中心，甘肃　兰州　730070）

国外大学图书馆出版服务概览

寇文静
（甘肃省社会科学院信息网络数据中心，甘肃兰州730070）

选取国外几所代表性大学图书馆出版服务进行介绍，从产生背景、服务内容、经验总结等方面进行探讨。认为国内大学图书馆可以仿照国外大学图书馆，尝试参与出版服务，丰富师生学术阅读、学术发表和学术交流的渠道。

大学图书馆；出版服务；学术交流

数字时代下，出版行业在传统纸质出版模式外，逐渐将关注视角拓展至数字出版市场。大学图书馆在建设数字图书馆的过程中，为应对高额文献采买资金压力，加大学术出版物收录范围，于是利用图书馆员知识管理技能参与出版服务，以开放获取形式为主的大学图书馆出版服务在国外早已推行。图书馆出版服务主要指图书馆集成自身拥有的资源和平台，承办出版项目，单独或以合作形式运作出版，担任出版方角色，以传统出版、数字出版等形式公开发布期刊、书籍，推进学术研究成果的组织、传播、利用与交流［1］。本研究简要介绍国外几所大学图书馆的出版服务先行者，总结梳理其出版服务内容、目标，从而对我国高校图书馆出版服务行业提出针对性建议。

1　大学图书馆服务状况

国外大学图书馆在出版服务上已经在服务内容、服务目标和服务范围上开展了一系列有益的探索活动，下面我们对国外大学图书馆出版服务先行者的研究背景以及服务开展情况进行介绍。表1展示出国外大学图书馆出版服务的基本情况，包括参与部门、选择的平台系统和出版成果。如表所示，数字公地平台是推广度比较高的出版管理系统，部分高校对其功能进行改进，大学图书馆出版服务成果多以开放获取期刊为主。

具体展开来看：

1）开放获取期刊出版服务开展前，雪城大学相关政策和实践已经为其开辟了道路。2010年，机构知识库和数字公地为教师和学生提供了基本出版服务，主要包括创建新电子期刊、运营已有电子期刊和将印刷期刊数字化。此后，雪城大学图书馆优化数字公地系统功能，实现出版发行本地控制和操作，满足了当时出版项目灵活性的要求。另外，雪城大学图书馆选择雪城大学出版社作为合作伙伴实现双赢，图书馆员信息组织能力和编辑的专业素养实现了互补。两者合作后为学校师生提供了更多专业的出版服务，包括技术指导和支持、服务器管理和维护、培训和演示、数字保存、E-ISSN申请、DOI分配、元数据咨询、文摘/索引服务、编辑咨询和少许设计服务。雪城大学图书馆和出版社合作推行的开放获取期刊出版服务克服了原先期刊发表的成本限制，还将期刊网页个性定制，更好的支持教师和学者的发表需求［2］。

2）弗吉尼亚联邦大学图书馆建立英国维吉尼亚图书馆数字出版项目的目的是更好地展示本校人文领域的成果。首先，团队探讨并确立项目目标和标准：出版物的可获取性；开放获取学术资源的文件格式；推动该出版物对大学图书馆的积极作用；采纳同行评议的办法确保出版物的学术水平。考虑到开放获取条件下，选取拥有良好通用性和用户友好性的PDF作为文件格式［3］。

3）纽约普拉茨堡州立大学的FeinbergLibrary图书馆创建出DigitalCommons@SUNYPlattburgh机构库和出版系统。该机构库不是将已有资源数字化，而是发表教师和学生的原创成果。为了更好地收集学生和教师的作品，馆员会通过联络系统找到愿意参与出版的教师，并间接通过他们联系学生。机构库主管和其他馆员各司其职：主管负责培训、

4）纽约州立大学杰纳苏学院米尔恩图书馆和纽约门罗县图书馆系统合作开发一份指导图书馆出版活动的指南：LibraryPublishingToolkit。该指南内分为公共图书馆出版服务和高校图书馆出版服务：公共图书馆部分是对从事图书馆出版服务设计管理人员的访谈进行整理和总结，涵盖所有涉及环节，例如借助图书快印机、设计生产清单等较为实用的指导有较为成功的案例也有不太成功的案例；高校图书馆部分由参与机构图书馆出版管理、规划和操作的人员撰写，主要介绍图书出版的模式，例如与大学出版社合作、借助Libguides出版、通过图书快印机出版等。LibraryPublishingToolkit为图书馆出版领域的建设规划操作提供了许多有借鉴意义的方案，是图书馆出版服务人员的工作参考和操作指南［5］。

5）俄勒冈州立大学开放教科书出版项目由俄勒冈州立大学图书馆、出版社和开放教育资源技术部门共同开发的，项目方案融合了开放获取、项目管理、同行评议、编辑、设计、营销、开放教育资源技术开发。目的在于研究图书馆和大学出版社建立可持续性合作，共同出版开放式教科书。图书馆长期开放的承诺、图书馆出版事业的发展、大学出版社追求加深对教学的影响、高额的教科书成本，均是俄勒冈州立大学开放教科书出版项目的产生背景。在服务推出前，规划小组面向全校教师，收集他们的专业意见和推荐的教科书。以LivingWith EarthquakesinthePacifiNorthwest：ASurvivor’sGuide课程为试运行样例，图书馆联合出版社及原作者，补充图片、视频等多媒体资源至该课程之中，该课程收获许多反馈意见。结合意见，开放教科书出版项目组向原作者展示今后资金分配、责任归属等，并介绍开放教科书在营销、技术和版权方面的优势［6］。

6）康奈尔大学图书馆逐步将出版工作纳入到核心业务范围内，也经历了出版业务成本、质量和技术的不断探讨和争论。此后，康奈尔大学注重提升内容采选、编辑管理、合约洽谈、市场营销和用户管理质量，重视帮助作者明确用户，增强自身教学科研的辅助作用［7］。

表1　国外大学图书馆出版服务参与部门、平台系统和出版成果

7）西安大略大学图书馆出版工作的流程和政策主要有：（1）在线期刊出版政策。出版期刊定位面向非特定学科所有教员。（2）编辑和出版工作流程：编辑主导的决策过程。编辑首先试用EdiKit出版系统，逐渐熟悉使用并优化工作步骤，文件依靠手工处理。（3）发布后的工作：分配ISSN和DOI识别码，在DirectoryofOpenAccessJournals和Open J-Gate进行注册，在WorldCat.org上展示期刊文章，适当的宣传推广。（4）索引和发现工作：编辑结合所属专业制定索引和数据库，索引和数据库供应商代理制定索引和数据库。（5）存档工作：由安大略省大学图书馆联盟和安大略省学术门户牵头［8］。

8）加州大学伯克利分校中两所特殊馆藏图书馆开展了图书馆出版服务。这两所特殊馆藏图书馆分别是政府研究机构和劳动与就业研究机构。这两个机构特殊性在于其并不隶属于图书馆，而是属于所在研究机构，并且承担着为所属机构教员和社区其他成员进行数字出版的任务。其中，数字出版形式主要是文档、网页和电子书。政府研究机构开展的项目有：加州政策收件箱、加州政策博客、CALIFORNIACHOICES.ORG、OCLCCONTENTDM和电子学术知识库。项目用来收集政府政策新闻、专家学者观点评论，展示政府电子资源和学者预印本出版成果。劳动与就业研究机构开展的项目类型有：研究报告、政策简报和会议论文；本地在线期刊；大规模数字化项目；国家医保计划；加州生活新政项目等。该服务将相关领域的各种出版物进行集成，既满足了专业研究者的研究需求也可以帮助居民了解政策［9］。

9）埃迪斯科文大学图书馆结合 DIGITAL COMMONS系统在人工同行评议工作中出色的表现，决定选择其为出版平台系统，并获得AJTE期刊编辑同意进行试验，将原本纸质出版的期刊放入机构知识库ResearchOnline中。图书馆员首先向教员编辑陈述机构库在工作效率和检索索引的优越性，解答编辑各种疑问后，将原有纸质期刊数字化，赋予元数据；然后在馆员、教员编辑和bepress公司的通力合作下，进行期刊网站的展示和个性化面板设置；在教员编辑能够独立出版平台后不断提供期刊在DOIs、数据库索引和提升影响力方面的支持。此外，作者还按照学术传播登录、存档、认证、感知、可持续性、可见性和可扩展性七个功能，利用数据、表格和图片模式展示AJTE的成功经验［10］。

10）以哥伦比亚大学某医学开放获取期刊为例。期刊出版流程包括：收稿、协调赞助商、上传至公共医学中心数据库、获得专业机构授权、开发开源平台等。通过对该期刊各个流程中涉及的成本、人员效率进行直观展示，发现合作开发开放获取资源可以减少费用、提高效率，这为图书馆进行其他期刊的出版提供了宝贵的经验［11］。

11）伊利诺伊卫斯理大学有积极支持本科生科研和出版的传统和举措，目前有6种学生期刊通过DigitalCommons平台展示。以经济学院主办的名为UER的期刊为例，经济学院的学生先要参加批判思维培训、信息素养和同行评议的等级课程，然后再将所学知识运用到创作、审核、出版各个环节中。同时，图书馆员辅助学生，提出某些出版建议，建立和出版公司bepress的联系。本科生参与图书馆出版的同时能够提升他们对科研的兴趣和热情，锻炼团队合作和领导力，提高写作和论证能力［12］。

2　高校图书馆联盟

不同于单一图书馆出版服务进行独立探索，高校图书馆联盟集成众多高校图书馆在学术出版的优势，真正营造了图书馆出版从业者共享交流的空间，展示并支持图书馆出版实践和成果发展和壮大。在图书馆出版方面，高校图书馆出版联盟使得各个高校图书馆建立协作网络，共同构建和规划未来发展框架，形成广泛满足成员出版需求的有机社区组织。

图书馆出版联盟项目的设计规划，首先由伊利诺伊卫斯理大学作为组织方，联合50所高校图书馆和Educopia研究所进行。项目规划如下：1）针对图书馆出版中社区感兴趣的成本控制和人员安排等进行具体调查。2）结合现有图书馆出版服务内容，整理出一个专业目录，包括产出成果、软件应用平台。3）建立图书馆出版服务领域的定期交流。4）图书馆出版联盟的可持续发展［13］。图书馆出版联盟的组织构建过程主要是，在成员的合作下，共同设计了管理机制、服务内容和商业模式。Educopia机构在这个联盟中充当催化作用：提供设备支持、帮助构建组织结构和服务内容、鼓励各个成员馆参与组织设计和运行。成员图书馆在联盟建设时自主选择提供人员、资金支持或提供咨询和保障服务。同样，联盟设有高层管理小组分别负责具体决策和未来规划。工作小组主要是构思出版服务的指南，并召开年度论坛。此外，还有项目经理人负责协调各小组的工作。联盟的建立目标是：1）营造图书馆出版共享合作的环境，协调各成员馆学习交流，促进图书馆出版服务的研究发展。2）明确图书馆出版联盟在图书馆出版领域的工作：专项研究、年度指南、实践典范、交流论坛、职业发展。图书馆出版联盟重视图书馆出版领域的组织领导，加强信息交流，鼓励创新，创建出一个强大支持图书馆出版工作的强大网络。3）倡导图书馆出版服务在个成员馆的发展和创新，帮助成员开拓更多创新方式适应学术交流新模式，深化图书馆出版服务发展［14］。

3　对我国的启示

国外大学图书馆出版服务的成功，展示出图书馆在学术交流，教学和科研方面的作用，是高校图书馆和高校学者顺应数字时代进行学术交流的新方式。我国大学图书馆虽然没有大规模推出出版服务，但是出版服务的基础——机构知识库在各大高校早已普及开来。目前该服务在国内仅停留在文献整理集合模式，将本校师生和校友作品成果提供存档、管理、发布、检索和开放共享服务，缺少出版原创成果的功能。鉴于国外大学图书馆出版服务的发展，我国可以在以下方面进行努力：

1）寻求同其他单位的合作。图书馆在出版行业上并不擅长，如果仅依靠自己的人力、技术和资源开展一项服务虽然也是可行的，但对出版行业来说，学习借鉴出版社寻求其他技术部门的支持是十分明智的。图书馆可以在服务设计、流程内容、技术支持上同其他部门形成良好的合作模式，明确分工，实现优势互补，完善工作流程，提高工作效率。图书馆员作为编辑，可以接受出版社的短期相关培训工作，锻炼自身编辑能力。支撑出版服务的平台系统，需要和技术部门随时沟通，根据现实需求调整设计。此外，图书馆出版服务也不一定需要本校孤身奋战，可以同兄弟院校联合开展业务。

2）建立同院系师生的关系。图书馆出版是一种基于资源共享和免费交流的服务模式。出版可以满足学校师生的出版需求，无需正式的同行评议，作者享有高度的自治权，尤其是不满足正式出版物要求但急需出版的学术文章。图书馆出版作为学术交流的简单方式，没有正式出版物的繁琐审查流程，出版效率更为高效。师生的科研成果、教学资源和其他成果均可以通过图书馆出版平台向大学社区内的用户展现。师生是本校图书馆出版服务的主要内容来源，大学图书馆需要宣传推广图书馆出版的内容和意义，普及知识产权保护理念，识别目标用户、满足作者期望，采用激励机制鼓励师生参与服务中来，丰富和扩大图书馆文献资源。

3）强化自身优势。搜索引擎和社交媒体的一站式便捷体验，让许多大学图书馆用户选择其作为信息检索入口，减弱了图书馆作为检索入口的优势。事实上，高校图书馆积累了丰富的数字资源建设经验，掌握了必要的数字化技术，也拥有许多专业人员。大学图书馆在数字资源建设上可以向元数据、编目、索引等服务上倾斜，提供用户参考咨询服务，随时解答图书馆出版的各种问题。另外，在系统维护，宣传推广方面，图书馆也需要加大工作力度，让更多的资源融合到服务中去。

4）其他问题。图书馆出版服务的规划、资金支持、期刊维护、隐私版权保护等方面仍需不断完善。图书馆出版服务在实施前，需要进行相近的规划和安排，包括服务目标、内容、对象、人才培训、推广宣传等。申请资金时，图书馆需要积极向学校管理部门以及师生宣传出版服务的优势和必要性，争取获得更多理解和支持。期刊维护和运营除了安排本馆工作人员外，也可以培训其他学生相关技能，辅助期刊长期维护工作，同时也锻炼了学生的信息素养。隐私版权保护方面，在同作者洽谈合作时，需要普及相关政策法律知识，保护个人版权和隐私，尊重其劳动成果。

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