对国产动画片成人化倾向的省思

张青

（中南财经政法大学新闻与文化传播学院，湖北 武汉 430073）

对国产动画片成人化倾向的省思

张青

（中南财经政法大学新闻与文化传播学院，湖北 武汉 430073）

国产动画片在快速发展的过程中其成人化倾向愈演愈烈，其所带来的负面影响对儿童成长造成极大地困扰，作为文化产业的动画其发展需要得到足够重视。本文主要从生产者、消费者和管理者三个维度对国产动画片成人化现象进行反思，并提出相应的建议。

动画片；成人化；生产者；管理者；消费者

动画在儿童电视节目中占有重要地位，渐已成为儿童主要的精神食粮，但当今儿童所接触的动画中渗透着成人世界的种种因素，当前的动画也越来越倾向于“成人化”的制作和发展，并对儿童的身心健康发展有着潜移默化的负面影响。近年，由于儿童对动画情节理解偏差和模仿动画情节而造成的意外事故频频发生，如何平衡动画产业的良性发展与儿童身心的健康发展成为当前媒介研究重点关心的问题。

当前电视动画“成人化”倾向的几个方面，包括成人世界的消费观念和社会等级观念、成人情感的代入、暴力内容的渲染对于儿童社会化的影响等。而儿童的能动思维由于年幼的原因，分辨能力欠缺，他们对媒介内容的解构往往会出现误读和错解，从而导致了不当模仿甚至恶性后果。

一、从生产者、管理者和消费者的层面分析国产动画片成人化倾向的原因

（一）生产者：遵循“受众即商品”理论下商业利益最大化逻辑。

“受众即商品”理论是加拿大传播政治经济学者达拉斯·史麦斯提出的一个揭示资本主义大众媒介与产品实质的经典理论，这一理论试图从媒介、受众 、广告商三者之间的关系中揭示资本主义媒介及其产品的实质 。“受众即商品”理论认为“商营大众传播媒介的主要产品是受众的注意力”，广告商为媒介运作提供资金，媒介则为广告商提供受众作为交换，而这些受众“通过把他们的时间用来消费广告信息和购买其他商品来为广告商创造剩余价值”。［1］

“动画一代”是中国有史以来首次出现的由商业文化喂养长大的一代， 他们正在被商业文化所塑造，以及通过自身的创造力反哺着这个时代 。媒介生产必然要面对受众，这是不争的事实。媒体行业自身的市场属性，会让它们把现实中的复杂的大众按照他们所编好的媒体产品的类型，来界定出一个具有“一致性”和“可以量化（如读者的数量、票房收入、发行量、收视率等）”的“受众”概念，媒体行业会对受众的本质及其存在进行物化即商品化，因此，媒介制造了受众。受众在以往的观点中往往是媒介内容的消费者，但此时受众却成了消费品，不仅仅是媒介内容所服务的对象，还成了媒介所生产的产品，并进入流通领域，与广告商进行交易。

一般来看，成人动画片受众的商品质量高于少儿受众， 因为成人受众具有更强的购买能力， 并能支付价格相对昂贵的动画片产品及其衍生产品。媒介市场竞争激烈，在利益的驱使下，为了争取更多的受众，大众传播媒介常常不惜以牺牲社会责任和公信力为代价，靠色情、暴力、恐怖镜头来赚取收视率。以至于动画片常常会出现成人化的情节，例如大量的打斗镜头、亲吻画面，甚至是三角恋的混乱关系。因此，从这种意义上来说 ，动画片的成人化可以说是商家追求利润最大化逻辑下的产物。

（二）管理者：承担推动动画产业发展与规范动画市场的双重任务。

统计显示，全球动漫受众和衍生品的消费者达到数十亿之多。发展动漫产业，已成为各国优化经济结构、发展传媒经济的一个重要组成部分。在如火如荼的国际动漫产业中，欧、美、日、韩呈争先态势。日本卡通动漫产业年产值在国民经济中位列第六，动画产品出口额超过钢铁业。所以整个动画产品消费市场极为可观！动画产品本身有巨大的市场空间，而动画产品的衍生产品市场空间更大。而且，动漫产业作为创意产业的主要构成之一，被誉为21世纪的“朝阳企业”。 在我国，国家和地方政府高度重视创意产业的发展，不断给与资金和政策上的支持，从而激发动漫产业企业的投资和创新热情。

目前，世界各国的动画产业都在迅猛发展，除了少儿动画之外，当前出现在观众面前的更多的是除少儿朋友们、少儿年龄段之外的“大朋友”们适合观看的动画作品，包括动画片或动画电影。但纵观世界动画市场，成人化动画作品的发行大都被日、美等国抢占了大部分市场，中国成人化动画作品的所占份额却少的可怜。参照日韩以及美国的发展，在经济全球化趋势下动画的成人化是必要的。动画片成人化成为我国动画片追赶日本等国的有效手段。［2］

但在目前我国因为没有明确的实行影视分级制度，所以存在着众多的问题。动画的成人化内容对儿童语言和行为都会产生负面的影响。管理者在推动动画产业的发展的同时还担负着保护儿童的责任，积极为广大少年儿童提供“绿色”精神食粮。

（三）消费者：“消费者”与“把关人”二重角色的转换与“把关”不当。

1.家长的“消费者”身份。

对于家长而言，动画片不仅可以怀旧，缓解了成人社会中现实的紧张和焦虑，而且还有利于亲子关系的维系。所以，家长在很大程度上充当着动画产品“消费者”的角色。

动画制作者的目光已远远越过动画产品本身，投向了更能使其短期乃至长期获利的附加配套产业，这些产业涉及动画玩具、服装、书籍、音像制品等各个领域。儿童作为动画消费者，在节目形式和内容的影响下，会按照成人的预期去购买与动画节目相应的产品。虽然儿童自己也许没有多少可以支配的收入，但是他们能够对家庭中其他成员的购买决定产生很大的影响。动画片成人化的编排就建构了具备消费力或潜在消费力的受众，当今时代，由于物质财富日益丰裕和信息爆炸，注意力经济成为主流，动画成人化吸引更多成人注意力，注意力的数量和质量决定了广告的价格，动画及其衍生品产业的利润也主要来源于此。

2.家长的“把关人”角色。

传播学的奠基人之一库尔特·卢因在研究群体中信息流通渠道时提出了“把关人”理论。他认为，信息的传播网络中布满了把关人，信息总是沿着包含有某些“门区”的渠道流动，在那里，或是根据公正无私的规定，或是根据守门人的个人意见，对信息是否被允许进人渠道或继续在渠道里流动作出决定。

由于幼儿看动画片的时间大部分都是在家庭中，且在大部分的家庭中对电视的掌控权一般都是在家长手中，在一定程度上将家长充当着“把关人”的角色。在我国，家长在电视对儿童的影响方面都太缺乏主人翁意识，可能很多家长发现了动画片中的暴力镜头使他们的孩子充满了攻击行为，但很少有家长人运用法律的手段去投诉或者控告，也没有任何的机构或者组织监管节目中的暴力内容，这又使动画片的制作商们有机可乘。因此，家长“把关”角色的缺位也是当前国产动画片成人化倾向的重要因素。

二、对国产动画片成人化负面影响的建议

（一）管理者：政策扶持与市场监管并行。

1.实行影视分级制度势在必行。

考虑到儿童和青少年的心理的健康发展以及中国社会正处于一个深刻的转型时期，中国影视业也正在市场经济中转型，制度的完善能够规范和促进影视业的转型。实行影视分级制度不仅能够带来艺术上的解放，还有利于创造者制作出类型多样的影视作品满足不同群体的需要。所以为了让我国影视事业有一个良好的发展，分级制度势在必行。

2.成立监督机构以及颁布相应的法律法规来规制动画产业。

在推动动画产业发展设立完善电影分级制度的同时，国家对动漫应放宽政策，并成立一个监督机构来进行监督以及颁布相应的法律法规来规制动画业，保护未成年人。这样涉及到成人化内容的动漫便不会销售给未成年人。［3］

（二）生产者：动画片生产质量和商业伦理并举。

1.从创作方面来看：注重儿童本位，实行源头净化。

动画创作者主要指动画编辑、导演、制片人等，他们的人生观、世界观、艺术观潜移默化地体现在作品中。所以在我国没有实行分级制度的情况下，创作者在创造动画时应该多考虑我国广大儿童受众，应选取有益于儿童身心健康的题材和内容。影视创作者要当好“把关人”，从儿童切身利益出发，做出真正意义上的儿童动画，引导和推动儿童心理和生理的健康发展。

2.从传播方面来看：加强媒体自律，注重净化播出。

大众传媒在现代社会扮演着重要的角色，它不仅要传递进步信息、沟通意见，协调社会的发展与进步，更重要的是它还深深影响着一个国家、一个民族的文化传承和道德风尚。它的自律是法律无法替代的，是对法律的补充。在现实状态中、动画片娱乐泛化，不乏色情，暴力恐怖等内容，这对我国儿童产生明显不良影响，电视台作为动画片的主要传输渠道，应该做一个自由而负责任的传媒，加强自律，改进呈现方式。

（三）消费者：改进把关行为，提高媒介素养。

在提高儿童媒介素养本质上就是指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养学生对大众媒介负面影响的反省能力和抵御能力。引导他们学会批判性地解读动画片信息， 诸如动画片对现实的再现、动画片的商业性与价值观， 并能够有效地使用动画片， 充分利用动画片完善自己。具体可以根据家庭引导和学校媒介素养教育两方面进行考虑。

当前电视是儿童接受信息并受其影响的主要途径，儿童在面对形形色色的电视镜头的时没有抵制负面信息的能力，所以家长在孩子观看动画片时应扮演一个主动的角色，帮助孩子选择合适的动画节目，做好把关人的角色。而学校教育具有制度化、强制性以及良好的持续性，可以保证媒介素养教育的理念和内容得到比较稳定的贯彻。另外，公共环境是少年儿童日常接触媒体较多的场所，所以社会公共环境在相当大的程度上也要承担青少年媒介素养的指导和养成的责任。

动画片成人化在传媒实践领域已有不可阻挡之势，是我国文化产业发展的重要方向之一，但动画片作为儿童精神教育不可或缺的资源一定要以保护儿童身心健康为基础再谋求发展壮大。同时，我们对动画片成人化应持一种客观科学的态度，它既有其合理的一面，也有负面影响。我们应高扬其合理的因素，而对其消极和负面的因素给予批评和指正。

［1］彭晶晶.受众:“商品”的发现与“人”的忽视［J］.新闻世界，2009，（04）

［2］燕道成.卡通成人化的传播学辨析［J］.新闻与传播研究，2010，（02）.

［3］王君杰.浅谈动画片中的媒介暴力［J］.东南传播，2013，（08）.

J954

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1671-864X（2016）08-0218-01

张青（1993-），女，汉族，湖北荆州人，硕士研究生在读，中南财经政法大学新闻与文化传播学院，专业：传播学，研究方向：视听新媒体。