菜鸟正需风雨砺

菜鸟正需风雨砺

口述：新疆奇台县老奇台镇榆树沟村远程教育操作员杨翠红整理：新疆奇台县委组织部干部葛光伟

掐指算来，我从事远教工作已经有年头了。这些年的站点管理员干下来，我由当初人家口中的菜鸟”，成长到如今能撑起榆树沟远教工作的一片天，其间也吃了不少苦头，更下了很多功夫。而我最想告诉同行们的话就是：菜鸟如果想展开翅膀真正飞翔，就必须经历风雨的磨砺。

充实羽翼

十年前我经过考试，好不容易当上了榆树沟村的终端站点管理员。说实话，一边呢，我是高兴得不得了，咋说咱这也是“竞争上岗”啊；但另一边，我又心慌，面前的远教设备啥也不会弄，就连简单的播放仪，都让我手忙脚乱。真是应了那句老话，万事开头难。

正当我六神无主呢，县上办起了管理员培训班。远程办的同志在开班式上给我们打气：“不会不要紧，咱们一起学！”简单的十个字一下子让我找到了主心骨。是啊，不会就学嘛。别人一星期能学会，我基础差，就花一个月。刚出窝的小鸟为啥飞不起来？羽毛没长成！我这个菜鸟就要努力学知识，让业务的羽毛快些长出来。

参加完培训班后，我也没放松学习，每天一有时间就在站点里练习操作，还特意跑到镇上借来了业务书籍，学着排除设备简单故障。苦功不白费，两个月下来，我就已经熟练业务了，便准备为村民服务了。这段经历也让我认定，只要下功夫，站点那些技能都掌握得透透的，关键是得下苦功夫！

找准航向

自打觉得自己本事练成了，我就开始准备好好让站点发挥作用。按照上级的要求，我按部就班地放起课件来。这开始吧，村民还进来瞅瞅，但没过一个月，来的人是越来越少。这下我纳闷了：该做的我都做了啊？

带着大大的问号，我向村民打探起究竟来。开始别人还不好意思说，被我磨得实在没办法，就放开炮了：“你放的那些技术片，好是好，可咱村也用不上啊。”一席话说得我满脸通红。

回到家里，我想着村民的话辗转难眠：是啊，我错就错在只放那些随大流的课件了，却忽视了选择适合本村的技术片让大家学学呢。我这只菜鸟，虽然长出了羽毛可以飞翔，但如果飞的方向不对，那又有什么用呢？

第二天一早，我就跑到站点，从平台上找了一大堆适合本村产业发展实际的课件，并广而告之，欢迎村民来看。这下得知消息的村民都被吸引来了，边看边夸：“这才对路！”旁边的我看着大家的样子，也明白了：远教授技术，还得接地气啊，就得放本村人能用得上的

自由飞翔

片子，这才是找准了方向。

看着站点经常挤满了热情学习的村民，我是打心眼儿里开心。但好景依旧不长，逐渐地我发现很多村民来得不怎么勤了。这又是咋回事？我还是用老法子，缠着大家伙问个究竟。村民这回也不和我客气了，直接告诉我：“你放片子那时间，我都在地里忙活呢，我也不能撂下活不干来学啊！”哦，原来如此。

回到站点，我琢磨：以前县上总指导我们管理员要灵活播放，我还没懂啥意思；现在听了村民的抱怨，我才明白，学习的内容固然重要，但学习的形式和时间也要精心设计。于是，我走家串户，了解大家的作息规律，并根据掌握情况梳理出对大家都能照顾到的播放时段，尽量避开农忙和饭时；同时推出了“自由观看”的形式，只要村民有需求，就可以随时来站点学习，站点随时开门。这招还真好使，没过几天，站点又挤得满满的了。

看到村民满意的笑脸，我又有了新感悟：都说鸟儿应该自由飞翔，我这个照顾村民的“自由观看”形式，不也是为远教学习插上了一双自由的翅膀吗？村民放飞的是致富梦，而我放飞的则是一名基层站点管理员的事业梦。