高中化学教学的教学方法浅析

卢盛斌

【摘要】 随着素质教育的不断进步与发展，高效的化学教学方法如雨后春笋进入高中化学课堂，对化学教学质量的提高起着重要的影响作用，因此，本文对高中化学教学的教学方法进行了浅析，更好地适应学生发展需求。

【关键词】 高中化学 教学方法 浅析

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2016）08-089-01

与其它学科相比，化学是一门思维能力极高的学科，同时也是一门非常具有实践性的学科，与我们的生活息息相关。因此，在高中化学教学过程中，教师应该积极探索有效的教学方法，提高课堂效率，促进学生化学水平的提高。

一、启发式教学，促进学生化学思维能力

所谓启发式教学方法，就是教师在实际教学过程中，结合学生学习的可观规律，引导学生积极、主动、自觉掌握知识的教学方法。启发式教学方法的本质是处理教与学之间的关系，随着现代教育事业的不断发展，启发式教学也得到了有效的运用。在高中化学教学过程中，教师应该积极采用启发式教学方法，调动学生的学习积极性，培养学生对了解决问题的能力，促进学生思维能力的发展。例如，在学习氢氧化钠这一化学物质时，老师可以提出这样一个问题：将固体氢氧化钠放入水中，水为什么会沸腾？让学生带着这样的问题去学习，在学习得过程中不断思考、分析、探索，使思维能力得到发展。

二、多媒体教学，激发学生化学学习兴趣

随着社会科技的不断进步，多媒体教学模式在教育事业当中得到广泛应用，极大地促进了课堂效率。在高中化学教学过程中，可以通过多媒体将抽象的化学知识直观的展示给学生，还可以为学生展示一些奇妙的化学现象，以此激发学生的学习兴趣。例如，在学习原子结构时，由于我们的眼镜是无法观察到原子形态的，所以老师可以通过多媒体演示，在多媒体上将分子的形状以及运动规律，让学生感受到分子的奇妙，激发学生的学习兴趣。

三、生活化教学，提高学生化学应用能力

化学知识在我们生活当中处处可见，在生活中蕴含着许多化学现象，在高中化学教学过程中，教师应该充分的将化学教学与生活相结合，让学生在学习过程中体验生活，在生活当中学习化学知识，提高学生的化学应用能力。例如，学习甲烷这一气体时，老师就可以让同学们联系一下我们日常生活中使用的天然气，以此来想象一下甲烷的作用以及性质，以及需要注意的地方，这样不仅可以让学生增加对甲烷的理解，还能够使学生更好地运用天然气。

结语

综上所述，良好的教学方法能够促进学生化学水平的提高，所以在教学过程中，教师应该灵活地运用教学方法，结合学生实际学习状况，促进学生化学水平的提高。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 曹大明.高中化学教学方法的探讨[J].新课程（上），2014（05）.