声音

“自己需要的才是最好的。”

青岛永安路小学为让学生度过充实而又快乐的暑期生活，遵循“自己需要的才是最好的”理念，在教师和家长的指导下，让全校698名学生按照个人心愿和家庭实际“私人定制”属于自己的暑假计划。学校除了为学生统一制定“责任教育、实践体验、共读共研”三大活动板块之外，还在家长和学生之间推行“暑假N计划，体验喜收获”主题活动，为学生和家长提供了“温故而知新”“舞动健康”“艺海拾贝”等十大自选菜单。家长与学生结合实际进行选择，再加入自己的“短板”进行创编拟定，形成适合自己实际需要的“暑假N计划”。

“目前我国的情况是：本来用来打精神底子的书我们没有看，而用那些应该是打完精神底子之后再来看的书打底子。要多引导孩子看打精神底子的书。”

如何在中小学教学中全方位开展主题阅读活动？近日，由中国农业大学附属小学主办、新莱蒙文化艺术中心协办的“主题阅读——曹文轩作品教学研讨会”举行，国际安徒生奖获得者、著名儿童文学作家曹文轩作主题演讲，为提高中小学生阅读素养支着儿。对于阅读图书的选择，曹文轩在活动中如上表示。

“拼音教学如果与具体的汉字和课文内容学习相结合，可以增加学生关于拼音的记忆线索，提升对拼读规则的学习效果。”

随着幼儿园大班孩子毕业，不少家长准备送他们去学拼音，以便“幼小衔接”。而近日发布的一份调研报告显示，学前阶段是否早学拼音、课外是否补习拼音，对孩子小学语文学习没有显著影响。专家劝告，汉语拼音没必要抢先学。华东师范大学心理与认知科学学院副院长庞维国教授认为，幼儿阶段不宜进行系统的拼音教学，小学生学习拼音不能脱离具体语境，否则容易陷于机械学习，并对拼音学习的最佳时机进行了如上表示。